ЧОМУ МИ БАЧИМО ПРЕДМЕТИ?

Related posts:

1. ОПТИЧНІ ЯВИЩА Розділ 1. ПОЧИНАЄМО ВИВЧЕННЯ ФІЗИКИ §1 . ФІЗИКА – НАУКА ПРО ПРИРОДУ 5. ОПТИЧНІ ЯВИЩА Оптичними, або світловими, явищами називають явища, пов’язані зі світлом. Про їхню поширеність зайве й казати: куди б ми не подивилися – усюди побачимо оптичні явища. Так, ми бачимо предмети навколо себе або тому, що вони випромінюють світло, або тому, що […]...
2. ДЗЕРКАЛЬНЕ ВІДБИТТЯ РОЗДІЛ 3. СВІТЛОВІ ЯВИЩА §17 . ВІДБИТТЯ СВІТЛА 2. ДЗЕРКАЛЬНЕ ВІДБИТТЯ1 Тіла, що відбивають світло “краще” за всі інші, ми взагалі не бачимо! Це – дзеркала. Вони відбивають до 80 % світла, що падає на них, але спробуйте побачити чисте дзеркало! Ви побачите раму дзеркала, порошини й подряпини на його поверхні, предмети, відбиті в дзеркалі… […]...
3. Світлові явища – Світ явищ, у якому живе людина Природознавство Людина та середовище її життя Світ явищ, у якому живе людина Світлові явища Світло Внутрішня енергія тіл може випромінюватися. Світло – це та частина випромінювання, яку сприймає наш орган зору. Тому світло називають видимим випромінюванням. Ми бачимо об’єкт, коли він є джерелом світла (лампа, свічка) чи відбиває світло, що падає на нього. Джерела світла […]...
4. СВІТЛОВІ ПУЧКИ ТА СВІТЛОВІ ПРОМЕНІ РОЗДІЛ 3. СВІТЛОВІ ЯВИЩА §15 . ПРЯМОЛІНІЙНІСТЬ ПОШИРЕННЯ СВІТЛА 1. СВІТЛОВІ ПУЧКИ ТА СВІТЛОВІ ПРОМЕНІ Ви, звичайно, бачили пучки сонячного світла, що пробиваються крізь хмари або в просвіти між деревами (рис. 15.1). Подібні пучки світла випромінюють прожектори або автомобільні фари (рис. 15.2). Чи не дивує вас, що ми бачимо пучки світла збоку? Адже бачити ми […]...
5. РОЗСІЯНЕ ВІДБИТТЯ РОЗДІЛ 3. СВІТЛОВІ ЯВИЩА §17 . ВІДБИТТЯ СВІТЛА 3. РОЗСІЯНЕ ВІДБИТТЯ ПРОВЕДЕМО ДОСЛІД Направимо тепер пучок світла на аркуш паперу. Цього разу ми побачимо не відбитий пучок, а світлу пляму. Річ у тім, що поверхня паперу шорсткувата, а після відбиття від шорсткуватої поверхні промені розсіюються в усі боки (рис. 17.7). Таке відбиття світла називають розсіяним. […]...
6. ЧОМУ ЛИСТЯ ЗЕЛЕНЕ, А ТРОЯНДА ЧЕРВОНА? РОЗДІЛ 3. СВІТЛОВІ ЯВИЩА §23 . ДИСПЕРСІЯ СВІТЛА. КОЛА 3 . ЧОМУ ЛИСТЯ ЗЕЛЕНЕ, А ТРОЯНДА ЧЕРВОНА? Чому предмети, освітлені білим світлом, ми бачимо забарвленими в різні кольори: наприклад, листя зелене, а троянда червона? Ви вже знаєте, що біле світло є складеним, тобто є сумішшю всіх кольорів веселки. Якщо вилучити з цього набору деякі кольори, […]...
7. Предмети шкільного вжитку Урок 8 Тема: Предмети шкільного вжитку. Мета: – Повторити й активізувати лексичний матеріал теми. – Навчати монологічного й діалогічного мовлення. – Ознайомити з літерами Ее, Ff. – Розвивати вміння сприйняття тексту на слух, розвивати комунікативні здібності учнів. – Формувати навички правильної вимови звуків англійської мови, формувати навички письма. – Виховувати культуру спілкування ХІД УРОКУ ПІДГОТОВКА […]...
8. Предмети споживання Предмети споживання – частина сукупного суспільного продукту, яка складається із сукупності створюваних у суспільстві матеріальних благ та послуг і призначається для життєвих потреб населення та інших видів невиробничого споживання. У кожному суспільстві виділяється сукупність галузей І та II підрозділів, які випускають П. с. і утворюють так звану групу „Б”. Це галузі легкої, харчової промисловості, агропромислового […]...
9. Тіла – предмети навколо нас Природознавство Людина та середовище її життя Тіла й речовини, що оточують людину Тіла – предмети навколо нас Характеристики тіл Довжина. У міжнародній системі вимірювання (СІ) за одиницю довжини прийнято метр (м). Використовують й інші одиниці вимірювання довжини: міліметр (мм), сантиметр (см), метр (м), кілометр (км). Маса. У системі СІ за одиницю вимірювання маси прийнято кілограм […]...
10. Предмети праці Предмети праці – речовина природи, на яку людина діє у процесі праці, піддаючи її обробці. Розрізняють П. п. двох видів: 1) дані самою природою (дерево, яке рубають); 2) піддані попередній обробці (наприклад, видобута руда на металургійному заводі). Такі П. п. називають сирим матеріалом. П. п. корисні копалини, деревина, що заготовляється. та ін. стають лише тоді, […]...
11. ЧОМУ НАШУ СИСТЕМУ НАЗВАЛИ СОНЯЧНОЮ? Зустріч 3. ЧОМУ НАШУ СИСТЕМУ НАЗВАЛИ СОНЯЧНОЮ? Мета: розширити уявлення учнів про Сонце як одну із зірок у Всесвіті; розвивати вміння порівнювати, аналізувати, вибирати головне, робити висновки; виховувати прагнення досліджувати навколишній світ. Хід уроку I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ 1. Презентація повідомлень учнів про космонавтів-дослідників космосу – Люди давно живуть на Землі. Колись […]...
12. Урок 11. Світлові явища Урок 11. Світлові явища Мета: формувати в учнів поняття про світлові явища, вивчати джерела світла, надати первинні знання про закон поширення світла; розвивати навички логічно мислення, виховувати цікавість до вивчення навколишнього світу. Обладнання: кишеньковий ліхтарик, настільна лампа, будь-яке непрозоре тіло. Тип уроку: формування нових знань. Хід уроку I. організаційний момент II. Актуалізація опорних знань та […]...
13. Закон прямолінійного поширення світла – Світлові явища 9.Оптика 9.1. Світлові явища Світло – це видиме випромінювання, яке створюється природними або штучними джерелами світла. 9.1.1. Закон прямолінійного поширення світла Світло в прозорому однорідному середовищі поширюється прямолінійно....
14. ЯК СВІТЛО ДІЄ НА НАВКОЛИШНІ ТІЛА? РОЗДІЛ 3. СВІТЛОВІ ЯВИЩА §13 . ВЛАСТИВОСТІ Й ДІЇ СВІТЛА 2. ЯК СВІТЛО ДІЄ НА НАВКОЛИШНІ ТІЛА? Найвідоміша дія світла – це, звичайно, освітлювання. Але є й інші дії світла. ПРОВЕДЕМО ДОСЛІД Піднесіть руку під настільну лампу, і ви відразу відчуєте тепло. Отже, світло не тільки освітлює тіла, а й нагріває їх. Теплову дію світла […]...
15. Відбиття світла. Плоске дзеркало 2-й семестр ЕЛЕКТРОДИНАМІКА 5. Хвильова й квантова оптика УРОК 3/61 Тема. Відбиття світла. Плоске дзеркало Мета уроку: ознайомити учнів з особливістю поширення світла на границі двох середовищ, розказати їм про закони, яким підкоряється це явище. Тип уроку: урок вивчення нового матеріалу. ПЛАН УРОКУ Контроль знань 4 хв. 1. Промені й пучки. 2. Закон прямолінійного поширення […]...
16. ПРЕДМЕТИ ТА ОДИНИЦІ ЛІЧБИ РОЗДІЛ 1 ЛІЧБА, ВИМІРЮВАННЯ І ЧИСЛА У розділі дізнайтесь: які числа називаються натуральними; Як користуватися десятковою системою числення; Що таке координатний промінь та як порівнювати натуральні числа за його допомогою; Що таке пряма, промінь, відрізок, кут; Як вимірювати відрізки і кути; чим відрізняються числовий вираз і рівність; Як застосувати вивчений матеріал на практиці § 1. […]...
17. ТІНЬ І ПІВТІНЬ РОЗДІЛ 3. СВІТЛОВІ ЯВИЩА §16 . ТІНЬ І ПІВТІНЬ 1. ТІНЬ І ПІВТІНЬ Усім добре знайомі тіні предметів (рис. 16.1). Форма тіні нагадує форму предмета, тому до винаходу фотографії часто-густо робили так звані портрети-силуети, обводячи тінь голови, освітленої збоку. ПРОВЕДЕМО ДОСЛІД Освітимо невеликий предмет з відстані кількох метрів маленькою лампочкою. Ми помітимо, що тінь від […]...
18. ЗАКОНИ ЗАЛОМЛЕННЯ СВІТЛА. ПОВНЕ ВІДБИВАННЯ СВІТЛА – ГЕОМЕТРИЧНА ОПТИКА Фізика підготовка до ЗНО комплексне видання КОЛИВАННЯ І ХВИЛІ. ОПТИКА 6. ОПТИКА 6.2. ГЕОМЕТРИЧНА ОПТИКА 6.2.3. ЗАКОНИ ЗАЛОМЛЕННЯ СВІТЛА. ПОВНЕ ВІДБИВАННЯ СВІТЛА Закони заломлення світла 1. Промінь падаючий, промінь заломлений і перпендикуляр, опущений у точку падіння променя, лежать в одній площині (рис. 46). Рис. 46 2. Відношення синуса кута падіння до синуса кута заломлення світла […]...
19. ПОШИРЕННЯ СВІТЛА В РІЗНИХ СЕРЕДОВИЩАХ. ЗАЛОМЛЕННЯ СВІТЛА НА МЕЖІ ДВОХ СЕРЕДОВИЩ Мета: поглибити знання про особливості поширення світла на межі двох середовищ; сформувати знання про закони відбивання світла; розвивати логічне мислення при поясненні фізичних явищ; показати практичне застосування вивченої теми. Тип уроку: комбінований урок. Обладнання та наочність: досліди з заломлення світла (склянка з рідиною та олівцем, лазер, скляна призма). Плакати: “Заломлення світла”, “Повне відбивання світла”. Відеофрагмент: […]...
20. ЩО НАМ ДАРУЄ ЗІР? РОЗДІЛ 3. СВІТЛОВІ ЯВИЩА §13 . ВЛАСТИВОСТІ Й ДІЇ СВІТЛА 3. ЩО НАМ ДАРУЄ ЗІР? Світло “годує” і розум, і серце: ранок радує нас ніжними барвами світанку, під сонячним світлом удень ми вчимося та працюємо, а ввечері хтось читає під лампою, а хтось дивиться телевізор (рис. 13.3). Дослідження свідчать, що понад 90 % усієї інформації […]...
21. КОРПУСКУЛЯРНО-ХВИЛЬОВИЙ ДУАЛІЗМ – СВІТЛОВІ КВАНТИ Фізика підготовка до ЗНО комплексне видання КВАНТОВА ФІЗИКА. ЕЛЕМЕНТИ ТЕОРІЇ ВІДНОСНОСТІ 2. СВІТЛОВІ КВАНТИ 2.5. КОРПУСКУЛЯРНО-ХВИЛЬОВИЙ ДУАЛІЗМ У явищі світлового тиску наочно виявляється корпускулярно-хвильовий дуалізм (двоякість) світла. Світло має хвильові властивості (інтерференція, дифракція, поляризація світла), а з другого боку, світло – це потік фотонів – квантів, які є частинками. Світловий тиск якісно і кількісно пояснюється […]...
22. НАЙЛЕГШЕ, НАЙШВИДШЕ Й… НАЙМОГУТНІШЕ! РОЗДІЛ 3. СВІТЛОВІ ЯВИЩА §13 . ВЛАСТИВОСТІ Й ДІЇ СВІТЛА 1. НАЙЛЕГШЕ, НАЙШВИДШЕ Й… НАЙМОГУТНІШЕ! Чи можна уявити собі що-небудь легше за світло? В англійській мові “світлим” і “легкиЙ” навіть позначають одним словом “light”. Світло не тільки найлегше – воно ще й найшвидше! У порожнечі (вакуумі) й у повітрі світло поширюється зі швидкістю, що дорівнює […]...
23. ЗОВНІШНІЙ ВИГЛЯД ВОЛОССЯ І СТАН ЗДОРОВ’Я ЛЮДИНИ. ПРЕДМЕТИ І ЗАСОБИ ДОГЛЯДУ ЗА ВОЛОССЯМ Розділ 4. Технологія побутової діяльності Тема 4.3. Догляд за волоссям § 29. ЗОВНІШНІЙ ВИГЛЯД ВОЛОССЯ І СТАН ЗДОРОВ’Я ЛЮДИНИ. ПРЕДМЕТИ І ЗАСОБИ ДОГЛЯДУ ЗА ВОЛОССЯМ 1. Чи доглядаєш ти за своїм волоссям? 2. Якими миючими засобами ти користуєшся? Здорове волосся є природною прикрасою людини. Воно відображає стан усього організму. У здорової людини воно м’яке, еластичне, […]...
24. ДЖЕРЕЛА СВІТЛА РОЗДІЛ 3. СВІТЛОВІ ЯВИЩА §14 . ДЖЕРЕЛА ТА ПРИЙМАЧІ СВІТЛА 1. ДЖЕРЕЛА СВІТЛА Джерелами світла називають тіла, що випромінюють світло. ТЕПЛОВІ ДЖЕРЕЛА СВІТЛА ПРОВЕДЕМО ДОСЛІД Візьміть щипцями цвях і потримайте його над полум’ям газової плити. Цвях незабаром розжариться до червоного, тобто стане джерелом світла. Якщо нагріти цвях сильніше (для цього потрібен спеціальний пальник), світіння стане […]...
25. У ЧОМУ НЕПОВТОРНІСТЬ ПЛАНЕТИ ЗЕМЛЯ ТА ЇЇ ПРИРОДНОГО СУПУТНИКА МІСЯЦЯ? Зустріч 5. У ЧОМУ НЕПОВТОРНІСТЬ ПЛАНЕТИ ЗЕМЛЯ ТА ЇЇ ПРИРОДНОГО СУПУТНИКА МІСЯЦЯ? Мета: охарактеризувати особливості планети Земля та її природного супутника Місяця; вчити спостерігати за Місяцем; розвивати вміння порівнювати, аналізувати, вибирати головне, робити висновки; виховувати прагнення досліджувати навколишній світ. Хід уроку I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ (див. додатковий матеріал) ДОДАТКОВИЙ МАТЕРІАЛ 1. Відповіді […]...
26. ПОНЯТТЯ ПРО КОЛІР ХУДОЖНЄ КОНСТРУЮВАННЯ ОБ’ЄКТІВ ТЕХНОЛОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ 7. Загальні відомості про дизайн 7.9. ПОНЯТТЯ ПРО КОЛІР Колір відіграє велику роль у нашому житті і діяльності, оточує і супроводжує нас усюди. Художники, архітектори, дизайнери розв’язують композиційні задачі, пов’язані з кольором виробничого і суспільного інтер’єрів, виставкового ансамблю тощо. Текстильники розуміють під цим терміном засіб, який застосовується для фарбування. Колір […]...
27. СИЛА СВІТЛА РОЗДІЛ 3. СВІТЛОВІ ЯВИЩА §24 . СИЛА СВІТЛА Й ОСВІТЛЕНІСТЬ 1. Сила світла 2. Освітленість 3. Як залежить освітленість від кута падіння світла? 4. Як правильно вибрати освітлення? 1. СИЛА СВІТЛА Джерела світла можуть значно відрізнятись одне від одного. Найсильніше для нас джерело світла – Сонце, на яке боляче дивитися неозброєним оком (рис. 24.1). Але […]...
28. ПРИЙМАЧІ СВІТЛА РОЗДІЛ 3. СВІТЛОВІ ЯВИЩА §14 . ДЖЕРЕЛА ТА ПРИЙМАЧІ СВІТЛА 2. ПРИЙМАЧІ СВІТЛА Приймачами світла називають тіла та пристрої, у яких під дією світла, що падає на них, відбуваються помітні зміни. Найважливішим для нас приймачем світла є, звичайно, око. Коли світло попадає на сітківку, що встеляє очне дно, воно спричиняє складні реакції, у результаті чого […]...
29. Лабораторна робота № 4 “Спостереження інтерференції світла”. Лабораторна робота № 5 “Спостереження дифракції світла” 2-й семестр ЕЛЕКТРОДИНАМІКА 5. Хвильова й квантова оптика УРОК 12/70 Тема. Лабораторна робота № 4 “Спостереження інтерференції світла”. Лабораторна робота № 5 “Спостереження дифракції світла” Мета уроку: спостерігати явища інтерференції й дифракції світла, визначати умови, за яких спостерігаються ці явища. Тип уроку: урок контролю й оцінювання знань. Обладнання: дві скляні пластинки або прилад для спостереження […]...
30. РОЗВИТОК ПОГЛЯДІВ НА ПРИРОДУ СВІТЛА ОПТИКА І КВАНТОВА ФІЗИКА РОЗДІЛ. 4 Хвильова і квантова оптика § 31.РОЗВИТОК ПОГЛЯДІВ НА ПРИРОДУ СВІТЛА Ви добре знаєте ще з 7 класу про те, що від джерела світла, наприклад від лампочки або свічки, світло поширюється в усі боки й падає на навколишні предмети, зокрема, нагріваючи їх. Потрапляючи в око, світло спричиняє зорове відчуття – […]...
31. ЗАКОНИ ЗАЛОМЛЮВАННЯ СВІТЛА РОЗДІЛ 3. СВІТЛОВІ ЯВИЩА §19 . ЗАЛОМЛЕННЯ СВІТЛА 2. ЗАКОНИ ЗАЛОМЛЮВАННЯ СВІТЛА Щоб установити закони заломлювання світла на досліді, скористаємося вже знайомим вам оптичним диском. ПРОВЕДЕМО ДОСЛІД Направимо промінь світла на скляний півциліндр, як показано на рис. 19.5. Ми побачимо, що на межі “повітря-скло” промінь світла “роздвоюється” на два промені – відбитий і заломлений. Зосередимо […]...
32. ЧОМУ КАЖУТЬ, ЩО ВЕСНЯНИЙ ДЕНЬ РІК ГОДУЄ? МАНДРІВКА ТРЕТЯ ПРИРОДА НАВЕСНІ Зустріч 42. ЧОМУ КАЖУТЬ, ЩО ВЕСНЯНИЙ ДЕНЬ РІК ГОДУЄ? Ти дізнаєшся про весняні роботи на полях, городах і в садах. Пригадай! Які рослини належать до овочевих, польових і фруктово-ягідних культур? Працюємо разом у групі “Засадіть” город, поле і сад відповідними культурами та сплануйте послідовність весняних робіт на них. Чия ділянка виявиться […]...
33. Одним із перших висловив ідеї, що увійшли як складова до теорії граничної корисності, німецький економіст Г. Госсен. Його ім’ям названі два закони. У чому їхня сутність? Історія економічних вчень МАРЖИНАЛІЗМ. СТАНОВЛЕННЯ НЕОКЛАСИЧНОЇ ТРАДИЦІЇ В ЕКОНОМІЧНІЙ ТЕОРІЇ Одним із перших висловив ідеї, що увійшли як складова до теорії граничної корисності, німецький економіст Г. Госсен. Його ім’ям названі два закони. У чому їхня сутність? Перший закон Госсена – закон насиченості потреб. Згідно з ним із задоволенням потреб у якихось благах їхня цінність падає, […]...
34. ЗАПИТАЄМО У МАТІНКИ ПРИРОДИ: ЧОМУ БАКТЕРІЇ НАЗИВАЮТЬ І ДРУЗЯМИ, І ВОРОГАМИ ЛЮДИНИ Мета: формувати в учнів нові поняття про корисні і шкідливі бактерії; розширювати світогляд школярів; виховувати пізнавальний інтерес. Хід уроку I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ 1. Фронтальне опитування – Чому грибники повинні бути обережними? – Назвіть приклади їстівних і отруйних грибів. – Коли гриби приносять користь, а коли – шкоду? – Яку роль виконують […]...
35. МОНОХРОМАТИЧНЕ СВІТЛО. ЗАЛОМЛЕННЯ СВІТЛА – ХВИЛЬОВА ОПТИКА Фізика підготовка до ЗНО комплексне видання КОЛИВАННЯ І ХВИЛІ. ОПТИКА 6. ОПТИКА 6.1. ХВИЛЬОВА ОПТИКА Світло – це електромагнітні хвилі високої частоти, що випромінюються атомами речовини, а також частинками, які мають електричний заряд і рухаються з величезним прискоренням. 6.1.1. МОНОХРОМАТИЧНЕ СВІТЛО. ЗАЛОМЛЕННЯ СВІТЛА Світлові хвилі за їхньою частотою (довжиною хвилі у вакуумі) і сприйманням органами […]...
36. ЗАЛОМЛЕННЯ СВІТЛА В ПРИЗМІ РОЗДІЛ 3. СВІТЛОВІ ЯВИЩА §19 . ЗАЛОМЛЕННЯ СВІТЛА 3. ЗАЛОМЛЕННЯ СВІТЛА В ПРИЗМІ ПРОВЕДЕМО ДОСЛІД Направимо промінь світла на скляну призму, як показано на рис. 19.7. Проходячи крізь призму, промінь заломлюється двічі. У результаті він відхиляється до основи призми (рис. 19.8). Надалі ми побачимо, що призма не тільки відхиляє промені світла, а й розкладає біле […]...
37. Тиск світла 2-й семестр ЕЛЕКТРОДИНАМІКА 5. Хвильова й квантова оптика УРОК 17/75 Тема. Тиск світла Мета уроку: пояснити фізичну природу тиску світла з погляду електромагнітної й квантової теорій. Тип уроку: комбінований урок. ПЛАН УРОКУ Контроль знань 15 хв. Самостійна робота № 11 “Квантові властивості світла. Закони фотоефекту”. Вивчення нового матеріалу 25 хв. 1. Чому світло чинить тиск. […]...
38. ТОЧКОВІ ТА ПРОТЯЖНІ ДЖЕРЕЛА СВІТЛА РОЗДІЛ 3. СВІТЛОВІ ЯВИЩА §15 . ПРЯМОЛІНІЙНІСТЬ ПОШИРЕННЯ СВІТЛА 2. ТОЧКОВІ ТА ПРОТЯЖНІ ДЖЕРЕЛА СВІТЛА Джерело світла, розмірами якого за конкретних умов можна знехтувати, називають точковим джерелом світла. Точковими джерелами світла для нас є, наприклад, зорі (рис. 15.5). Точкове джерело світла є фізичною моделлю джерела світла, відстань до якого в багато разів більша, ніж розміри […]...
39. У чому цінність життя (1-а година) Тема І. Прагнімо вершин добра Урок 2 У чому цінність життя (1-а година). Тема. У чому цінність життя (1-а година). Мета: сформувати в учнів уявлення про ключові поняття теми; Виділити головне значення духовних потреб і їх перевагу над матеріальними; виховувати в дітей прагнення до самовдосконалення. Обладнання: підручник, робочий зошит, підручник зарубіжної літератури для 6 класу. […]...
40. ЧОМУ НА ЗЕМЛІ ІСНУЮТЬ ПОРИ РОКУ ВСТУП ЧОМУ НА ЗЕМЛІ ІСНУЮТЬ ПОРИ РОКУ Пригадай, що тобі відомо про рух Землі навколо своєї осі. Які бувають пори року? Здавна люди помітили, що коли Сонце піднімається високо на небосхилі, – на Землі тепло, а коли опускається низько, – холодно. Теплі пори року (весна, літо) змінюються холодними (осінь, зима), тому що Земля обертається не […]...