Екскурсія до природничого музею. Походження людини

ВСТУП

УРОК 5. Екскурсія до природничого музею. Походження людини

Освітня мета: розширити та узагальнити знання учнів з історії розвитку життя на Землі; ознайомити з експонатами музею, які відобража­ють процес походження людини.

Обладнання: блокноти, олівці, фотоапарати.

Структура уроку, основний зміст і методи роботи

I. Підготовка учнів до екскурсії.

А) Бесіда про докази спорідненості людини з тваринами, людино­подібними мавпами.

Б) ознайомлення з маршрутом екскурсії, правилами поведінки під час екскурсій, завданнями інструктивної картки та оформленням результатів.

II. Коротка розповідь екскурсовода (працівника музею) про історію створення музею.

III. Ознайомлення учнів з експонатами музею.

IV. Самостійна робота учнів за завданнями інструктивної картки.

Інструктивна картка

1. Які порівняльно-анатомічні та ембріологічні матеріали доказують спорідненість людини з тваринами, мавпами?

2. Які палеонтологічні матеріали про предків людини...

експоновано в музеї?

3. Які археологічні знахідки (залишки матеріальної культури найдав­ніших і давніх людей) представлено в музеї?

4. Які знаряддя праці із каменя, кістки, рогів і бронзи знайдені в на­шому краї? Порівняйте їх і зробіть висновки про роль праці в еволюції найдавніших і давніх людей.

5. Як називаються предки сучасної людини, зображені в діорамах му­зею? Який був у них зовнішній образ і спосіб життя? Чим відрізнялись вони від сучасних людей?

6. Які стоянки і залишки давніх людей нанесені на археологічні карти вашого краю? Докажіть, чим займались наші предки.

7. За експонатами в музеї, знаряддями обробітку землі простежте, як розвивалася у давніх людей сільськогосподарська праця.

V. Домашнє завдання.

Оформити звіт про екскурсію.


1 Звезда2 Звезды3 Звезды4 Звезды5 Звезд (No Ratings Yet)
Loading...
Ви зараз читаєте: Екскурсія до природничого музею. Походження людини