КОРНИ, КОТОРЫЕ ОДИНАКОВО СЛЫШАТСЯ И ПИШУТСЯ, НО ИМЕЮТ РАЗНОЕ ЗНАЧЕНИЕ
6. СЛОВО
КОРНИ, КОТОРЫЕ ОДИНАКОВО СЛЫШАТСЯ И ПИШУТСЯ, НО ИМЕЮТ РАЗНОЕ ЗНАЧЕНИЕ
76
1. Прочитай слова. Какие буквы нужно в них вставить?
Дес..ть, вос..мь, бу..то, ..делать, ч..тыре, кр..вать, ех..ть, пл..ток, с..бе, скор.. .
2. Напиши словарный диктант под диктовку учителя.
3. Поменяйтесь с товарищем по парте тетрадями и проверьте правильность написания по словарю в конце учебника.
Есть слова, которые одинаково произносятся и пишутся, а значение имеют разное. Бывают такими и корни. Например: 
Корень пишется
77
1. Прочитай слова. Подбери к ним однокоренные из справки. Как ты думаешь, эти слова родственные или нет?
Платок – платить.
Справка. Платочный, зарплата, платочек, заплатить, приплачивать.
2. Спиши однокоренные слова, распределив их в два столбика.
78
1. Прочитай слова. Найди в каждом ряду лишнее слово.
Час, часовщик, частичка.
Горный, горелый, гореть.
Уголек, уголок, угольный.
2. Спиши только однокоренные слова.
1. Прочитай текст.
Водяной решил стать водителем.
“Корень
Но когда об этом узнал Леший, то засмеялся: “Водяной может быть подводником, а не водителем! Выучи сначала русский язык!”
“И почему Леший смеялся?” – подумал Водяной.
2. Запиши в два столбика слова, которые имеют одинаковый корень, но разные значения.
1. Расскажи родителям о корнях, которые пишутся одинаково, но имеют разное значение. Приведи примеры.
2. Добавь к частям слов пропущенный корень и запиши их. Какие слова у тебя получились?
Нос – ..ище, ..овой, пере..ица.
Носить – за..ить, при..ить, в..ить, ..илки.
3. Докажи, что слова в рядах не являются однокоренными.
80
1. Прочитай слова.
Лето – летний, цветок – цвет, тропа – дорога, лес – дубрава, гора – горе, стол – столовый, голубь – голубизна.
2. Найди среди них пары однокоренных слов и спиши их. Обозначь корни. Какие слова не будут однокоренными?
Докажите, что сыр и сырость – слова с разными корнями и не являются однокоренными. Выиграет тот, чье объяснение будет более точным.
81
1. Прочитай пары слов и объяснения к ним.
Роса – рос, мак – макнуть, нос – носить.
Капельки воды, собирающиеся утром или вечером на растениях, – … .
Вытягивался, увеличивался в росте – ….
Красный полевой цветок – … .
Опустить в воду – ….
Орган, с помощью которого мы чувствуем и различаем запахи, – … .
Одеваться во что-то – … .
2. Можно ли сказать, что эти слова однокоренные? Докажи свое мнение.
3. Спиши объяснения и слова, к которым они относятся.
1. Прочитай предложения и вставь подходящие по смыслу слова.
Корень – это общая часть… слов.
По-другому они называются….
Существуют корни, которые одинаково… и….
2. Спиши предложения.
1. Прочитай предложения, вставляя подходящие слова из справки.
Вот мы и на… лугу. Радует глаз… трав. Пробегись по пестрому ковру! Тут собрались все… радуги. Посмотри, рядом с тобой самый красивый…. Пока он еще в бутоне. А завтра он…: раскроет лепестки и улыбнется солнышку.
Справка. Цветущем, разноцветье, цвета, цветок, расцветет.
2. Спиши предложения. Выдели корень в однокоренных словах.
(1 votes, average: 5.00 out of 5)
Loading...