Lesson 69

Related posts:

1. Lesson 61 Unit 6 HOLIDAYS AND TRADITIONS Lesson 61 The Present Continuous Tense Утворення: am/is/are +ing Допоміжні дієслова: am, is, are Spelling Write – writing sit – sitting Walk – walking lie – lying 1. Read and compare. Every day At the moment of speaking Tom gets up at 7 o’clock every day. It’s 7 o’clock now. […]...
2. Lesson 46 Unit 4 WEATHER. NATURE Lesson 46 1. Answer the questions about winter. 1. What are the winter months? 2. What is the usual weather for winter in Ukraine? 3. What do people usually wear in winter in Ukraine? 2. Describe winter in your native town/village. 3. Look at the pictures. Correct the sentences. Model: That’s […]...
3. Lesson 17 Unit 1 FAMILY. WORKING DAY Lesson 17 1. Listen, read and remember the words and word combinations. As a matter of fact Фактично Get used to Звикати Canteen /kænˈtiːn/ Їдальня Packed lunch Сніданок (упакований) Cope with Справлятися з Do well Добре вчитися Without any effort Без жодного зусилля 2. Read the text. Find and read […]...
4. I LOVE SCHOOL. AND YOU? І семестр UNIT 2. SCHOOL LIFE LESSON 15 I LOVE SCHOOL. AND YOU? Цілі: формувати навички вживання граматичної структури Present Perfect у писемному й усному мовленні; удосконалювати навички усного мовлення й аудіювання, уживання лексичних одиниць; розвивати мовну здогадку й мовленнєву реакцію учнів; виховувати зацікавленість у розширенні своїх знань. PROCEDURE 1. Warm-up Answer the questions. 1) […]...
5. Lesson 16 Unit 1 FAMILY. WORKING DAY Lesson 16 1. Interview your classmate. The questions below will help you. 1. Do you get up early in the morning? 2. What time do you get up? 3. What do you do in the morning? 4. What time do your lessons begin? 5. Do you have dinner at home […]...
6. Lesson 75 Unit 7 MY SCHOOL Lesson 75 1. a) Read this “wanted” advertisement for a school. Large school in the mountains. Large gymnasium, swimming pool and assembly hall. Learning English by television and computers. Participation in grants, projects, competitions. Wanted Spending a lot of time on the open air. Good library with video and audio materials. […]...
7. Чи ти можеш дати мені ручку? Unit 7. І AM AT SCHOOL Lesson 2 Тема. Чи ти можеш дати мені ручку? Мета: Навчальна: ознайомити з новими лексичними одиницями, активізувати вивчений лексико-граматичний матеріал попередніх розділів, розвивати вміння та навички читання, письма, усного монологічного та діалогічного мовлення; Розвивальна: розвивати логічне мислення, увагу та зорову пам’ять, спостережливість, удосконалювати фонетику та артикуляцію звуків, розвивати усні […]...
8. Learn to talk about your English lesson Unit 4 My School Lessons 51-53 Learn to talk about your English lesson Word Box Communication Box Language school to have a meeting cartoon to try hard parrot For example, … Perhaps I can’t. 1. Look and say what you can see in the English classroom. Books A computer a TV set Example: I can […]...
9. Lesson 14 Unit 1 FAMILY. WORKING DAY Lesson 14 1. Divide into two teams. Each team thinks of five questions with can and may. Work in turn. One team asks a question, the other answers. Model: Team A: May I use your book? Team B: Yes, you may / Yes, sure / Sorry, no / Yes of […]...
10. Lesson 74 Unit 7 MY SCHOOL Lesson 74 The Past Continuous Tense Утворення:was/were + ing Допоміжні дієслова: was, were 1. Make the sentences negative. 1. I was getting 15 minutes to a multistorey building. 2. I was walking to the crossroads half an hour. 3. My mother was cooking breakfast. 4. He was telling me the way […]...
11. Давай Знайомитися! Звідки ти родом? Lesson 3. Давай Знайомитися! Звідки ти родом? Мета: – навчальна: повторити та активізувати лексичні одиниці, граматичні структури, практикувати мовні засоби за темою “Я, моя сім’я та друзі”; вдосконалювати компетенції читання, аудіювання й усного монологічного мовлення; – розвиваюча: розвивати навички аудіювання, спонтанні відповіді на запитання та швидку реакцію; уважно стежити за презентованою інформацією; ефективно співпрацювати під […]...
12. Моя шкільна форма Lesson 4. Моя шкільна форма Мета: – навчальна: вивчити нові лексичні одиниці, закріпити вживання лексичних структур у діалогічному мовленні, формувати лексичні навички й навички вимови, вдосконалювати компетенції читання, аудіювання, усного мовлення, формування навичок вживання нових лексичних одиниць; – розвиваюча: розвивати усні комунікативні уміння з опорою на наочність, узагальнити та систематизувати лексичні одиниці за темами “Я, […]...
13. Lesson 12 Unit 1 FAMILY. WORKING DAY Lesson 12 Модальне дієслово can вживається, щоб а) виразити вміння або можливість виконати дію в теперішньому часі, б) попросити дозволу щось зробити. Наприклад а) I can read – Я вмію читати B) Can I go home? – Можу я піти додому? Модальне дієслово сап має форму минулого часу – could […]...
14. Мої однокласники Unit 7. І AM AT SCHOOL Lesson 5 Тема. Мої однокласники Мета: Навчальна: активізувати вивчений лексико-граматичний матеріал, розвивати вміння та навички читання, письма, усного мовлення, удосконалювати компетенції читання, аудіювання й усного монологічного мовлення; Розвивальна: розвивати логічне мислення, увагу та зорову пам’ять, спостережливість, удосконалювати фонетику та артикуляцію звуків, усні комунікативні вміння з опорою на наочність; Виховна: […]...
15. У мене є фантастична істота Unit 3. APPEARANCE Lesson 8 Тема. У мене є фантастична істота Мета: Навчальна: практикувати всі види мовленнєвої діяльності, присвійниковий відмінок, учити вести бесіду, слухати співрозмовника, перевірити й закріпити знання за темою “Зовнішність. Одяг”; Розвивальна: розвивати логічне мислення, увагу та зорову пам’ять, спостережливість, удосконалювати фонетику та артикуляцію звуків, усні комунікативні уміння з опорою на наочність; Виховна: […]...
16. Lesson 32 Unit 3 LEISURE TIME Lesson 32 1. Make the sentences negative. 1. He took in his trousers. 2. She wore an evening dress to the party. 3. I wore the latest styles. 4. I tried on a beautiful skirt. 5. He took off his tie and jacket. 6. They wear casual clothes. 7. He put […]...
17. Повторення граматики Unit 7. І AM AT SCHOOL Lesson 9 Тема. Повторення граматики Мета: Навчальна: повторити та узагальнити граматичний матеріал, закріпити вживання гра­матичних структур, активізувати вивчений лексико-граматичний матеріал у мовленні, розвивати вміння та навички читання, письма, усного монологічного та діалогічного мовлення; Розвивальна: розвивати інтелектуальні та пізнавальні здібності, різні типи пам’яті – слухову, зорову, оперативну, тривалу, увагу, уяву, […]...
18. Як він / вона виглядає Unit 3. APPEARANCE Lesson 3 Тема. Як він / вона виглядає Мета: Навчальна: вивчити новий вірш, активізувати вивчений лексико-граматичний матеріал, розвивати вміння та навички читання, письма, усного мовлення; Розвивальна: розвивати усні комунікативні вміння з опорою на наочність; Виховна: виховувати зацікавленість у розширенні своїх знань, загальну культуру учнів. Обладнання: таблиці “Зовнішність. Частини тіла”, лялька. Хід уроку […]...
19. Lesson 15 Unit 1 FAMILY. WORKING DAY Lesson 15 Модальне дієслово must виражає обов’язок, необхідність. Наприклад: You must go there – Ти повинен піти туди. Заперечну форму утворюємо за допомогою частки not. яку ставимо після must. Наприклад: You must not (mustn’t) go there – Ти не повинен іти туди. Щоб утворити питальну форму, потрібно must поставити перед […]...
20. Learn to talk about things to do at school Unit 4 My School Lessons 48-50 Learn to talk about things to do at school Word Box Communication Box To work on the computer laughter question mark computer lab to find information Both. Same with me. I know what you mean. 1. Look and say what things you like to do at school. Example: I […]...
21. School Routine Unit Three: School Life 3.1. School Routine Word Bank Phrase Bank Communication Box Punctual Well-planned To manage Absent-minded Routine assembly hall To crib To work hard on something To waste time To do everything in time To plan ahead To do something in the last minute To make a mess of something To be late […]...
22. Lesson 13 Unit 1 FAMILY. WORKING DAY Lesson 13 Модальне дієслово may як і can, вживається для вираження: А) можливості виконати дію; б) прохання дозволу Наприклад: A) You may go there by car. – Ви можете поїхати туди автомобілем B) May I use your phone? – Можна мені скористатися вашим телефоном? Заперечну форму утворюємо за допомогою частки […]...
23. На уроках Unit 7. І AM AT SCHOOL Lesson 6 Тема. На уроках Мета: Навчальна: активізувати вивчений лексико-граматичний матеріал, розвивати вміння та навички читання, письма, усного мовлення, удосконалювати компетенції читання, аудіювання й усного монологічного мовлення; Розвивальна: розвивати логічне мислення, увагу та зорову пам’ять, спостережливість, удосконалювати фонетику та артикуляцію звуків, усні комунікативні вміння з опорою на наочність; Виховна: […]...
24. Lesson 67 Unit 7 MY SCHOOL Lesson 67 1. Look at the timetable at school and say which subjects the pupils study. 9.00-9.45 9.55-10.40 10.50-11.35 11.50-12.35 12.45-13.30 Monday History English Foreign Literature Ukrainian Literature Biology Tuesday Sport Biology Art Geography English Wednesday Art Labour training English The Ukrainian language Music Thursday Foreign Literature Maths Computer Studies English […]...
25. Lesson 71 Unit 7 MY SCHOOL Lesson 71 1. Look at the pictures and guess what people are doing. Model: On picture one the pupils are making up dialogues. 2. Think about your favourite lessons. Write three things you like/ don’t like about them. Explain why. 3. Read Sam’s letter about him and his English lessons. Are […]...
26. Моє шкільне приладдя Unit 7. І AM AT SCHOOL Lesson 1 Тема. Моє шкільне приладдя Мета: Навчальна: ознайомити з новими лексичними одиницями, активізувати вивчений лексико-граматичний матеріал попередніх розділів, розвивати вміння та навички читання, письма, усного монологічного та діалогічного мовлення; Розвивальна: розвивати логічне мислення, увагу та зорову пам’ять, спостережливість, удосконалювати фонетику та артикуляцію звуків, усні комунікативні уміння з опорою […]...
27. Мій найкращий день Unit б. I LIKE HOLIDAYS Lesson 1 Тема. Мій найкращий день Мета: Навчальна: повторити раніше вивчені лексичні одиниці, закріпити вивчені лексичні одиниці, активізувати вивчений лексико-граматичний матеріал, розвивати вміння та навички читання, письма, усного мовлення; Розвивальна: розвивати логічне мислення, увагу та зорову пам’ять, спостережливість, удосконалювати фонетику та артикуляцію звуків, усні комунікативні вміння з опорою на наочність; […]...
28. Чим ти зараз займаєшся? Lesson 8. Чим ти зараз займаєшся? Мета: – навчальна: закріпити граматичний і лексичний матеріали за підтемою “Розпорядок дня”, “Дозвілля”, “Моє хобі”, практикувати мовні засоби за підтемою “Дозвілля”, “Моє хобі”, формування навичок вживання нових лексичних одиниць, вдосконалювати компетенції читання, аудіювання й усного діалогічного мовлення; – розвиваюча: уважно стежити за презентованою інформацією, ефективно співпрацювати під час парної […]...
29. Lesson 66 Unit 7 MY SCHOOL Timetable /ˈtaɪmˌteɪb(ə)l/ Розклад Subject / ˈsʌbʤɪkt / Предмет Homework /ˈhəʊmˌwɜːk/ Домашне Завдання Lesson/class /ˈlɛsn///klɑːs/ Урок/заняття To attend /əˈtɛnd/ Відвідувати (школу, урок) To count /kaʊnt/ Рахувати To do sums Розв’язувати задачі To play musical Грати на музичному Instrument Інструменті Favourite /ˈfeɪvərɪt/ Улюблений Daybook /ˈdeɪbʊk/ Щоденник Lesson 66 1. Listen, read and remember […]...
30. Давайте рахувати! Lesson 2. Давайте рахувати! Мета: – навчальна: повторити лексичний матеріал за темою “Моя сім’я і друзі”; повторити правопис простих та складних числівників, повторити вивчені раніше лексико-граматичні структури, формувати уявлення про мову як засіб спілкування між людьми; формувати уявлення про мову як засіб спілкування між людьми; повторити та ознайомитися з римами за темами “Знайомство”, “Цифри”, “Алфавіт”; […]...
31. Який одяг ти носиш? Unit 3. APPEARANCE Lesson 7 Тема. Який одяг ти носиш? Мета: Навчальна: практикувати всі види мовленнєвої діяльності, вивчити новий вірш, учити вести бесіду, слухати співрозмовника; Розвивальна: розвивати логічне мислення, увагу та зорову пам’ять, спостережливість, удосконалювати фонетику та артикуляцію звуків, усні комунікативні уміння з опорою на наочність; Виховна: виховувати загальну культуру спілкування учнів, зацікавити в розширенні […]...
32. Lesson 56 Unit 5 THE BRITISH ISLES AND UKRAINE. NATIVE TOWN/VILLAGE Lesson 56 1. Read the notes and say where it is better to live: in town or in a village. Give your reasons. TOWN LIFE Noise, traffic jams, easy to find a job, good public transport system, many schools/hospitals, unfriendly people, stressful, high pollution levels, skyscrapers, […]...
33. Lesson 25 Unit 2 FOOD AND DRINKS CLOTHES Lesson 25 The Future Simple Tense Утворення: shall/ will + І форма дієслова Допоміжні дієслова shall. 1. Make up six sentences using the table. I You He She We They Shall (not) Will (not) Read Live Have Watch Spend A beautiful carpet on the floor. TV in the evening. […]...
34. На канікулах! Unit 7. І AM AT SCHOOL Lesson 8 Тема. На канікулах! Мета: Навчальна: ознайомити з новими лексичними одиницями, повторити раніше вивче­ні лексичні одиниці, використовувати в мові питальні структури з допоміжними дієсловами, модальними дієсловами та дієсловом “to be”, які були вивчені раніше, уміння вести бесіду, слухати співрозмовника; Розвивальна: розвивати вміння та навички читання, письма, усного мовлення, […]...
35. Вулиця, на якій я живу Lesson 7. Вулиця, на якій я живу Мета: – навчальна, презентувати новий лексичний матеріал за темами “Я, моя сім’я та друзі (місце проживання)”, “Подорож”, практикувати мовні засоби за темами, формувати навички вживання нових лексичних одиниць, вдосконалювати компетенції читання, аудіювання й усного та монологічного мовлення; – розвиваюча: уважно стежити за презентованою інформацією; ефективно співпрацювати під час […]...
36. Здраcтуй, школо! Lesson 1. Здраcтуй, школо! Мета: – навчальна: ознайомити з новими лексичними одиницями за темою “Шкільне життя”, навчити користуватися граматичною опорною таблицею “Дієслово to be”, удосконалювати навички вимови англійських звуків за допомогою тренувальних вправ та складання тематичних діалогів; – розвиваюча: розвивати мовленнєві компетенції, спонтанні відповіді на запитання та швидку реакцію; розвивати комунікативні здібності учнів, розвивати навички […]...
37. Lesson 1. In school Unit 1. IN AND OUT OF SCHOOL Lesson 1. In school Vocabulary Ex. 2, p. 9 1. next to 2. opposite 3. between 4. opposite 5. opposite 6. next to Reading Ex. 2, p. 14 1. F (Emma’s), 2. F (He teaches IT), 3. F (he is nice and fair), 4. F (She stays at […]...
38. Lesson 70 Unit 7 MY SCHOOL Lesson 70 1. Act out short dialogues and make up similar ones. 1. A: We made up sentences and read the text at the English lesson. B: What did you do? 2. A: Mark has never known his timetable. B: Right. But now he attends every lesson every day. 3. A: […]...
39. Lessons 4-5 Unit 1. My Family and Friends Lessons 4-5 1. Work in pairs. Think of the ideas to complete the sentences. What makes a good parent (student A) and a good child (student В)? Compare your lists. Explain your choice. 1. A good parent is someone who: – thinks about the child; – talks to the […]...
40. Lesson 72 Unit 7 MY SCHOOL Lesson 72 1. Look at the picture and describe what is going on there. 2. Look at the picture again and say what you think had happened before that moment. 3. Work in pairs. Make up the conversations for these situations. Pupil A Pupil A Pupil A You are not ready […]...