Множення багатоцифрових чисел на двоцифрові (загальний випадок). Задачі на знаходження числа за двома різницями (№№ 935-941)

Тема. Множення багатоцифрових чисел на двоцифрові (загальний випадок). Задачі на знаходження числа за двома різницями (№№ 935-941).

Мета. Ознайомити учнів із загальним випадком множення багатоцифрових чисел на двоцифрові; удосконалювати вміння розв’язувати задачі на знаходження числа за двома різницями.

Обладнання. Таблиця для усних обчислень; таблиця “Множення багатоцифрових чисел на двоцифрові”; картки для опитування.

Зміст уроку

І. Контроль, корекція та закріплення знань.

1. Усні обчислення.

А) Гра “Замкни

коло”.

Множення багатоцифрових чисел на двоцифрові (загальний випадок). Задачі на знаходження числа за двома різницями (№№ 935 941)

У грі беруть участь 2 команди, по 8 учнів в кожній. Гравці по черзі виконують дії і результат записують у відповідний кружечок. Команда, учень якої першим впише результат в останній кружечок, виграє (за умови, що коло “замкнулося”).

Б) 7 кг : 2 (3500 г); 10 дм : 4 (25 см); 2 м : 5 см (40); 1 год : 5 (12хв).

В) Маса Множення багатоцифрових чисел на двоцифрові (загальний випадок). Задачі на знаходження числа за двома різницями (№№ 935 941) кавуна становить 3 кг. Яка маса Множення багатоцифрових чисел на двоцифрові (загальний випадок). Задачі на знаходження числа за двома різницями (№№ 935 941) кавуна? (1800 г)

2. Завдання для опитування (диференційоване).

Картка № 1 (для учнів із високим рівнем знань)

1) Прочитай задачу № 935.

2) Розв’яжи її діями з поясненням.

3) Обчисли письмово.

209

• 67 (= 4003); 95 • 43 (= 4085); 756 • 27 (= 20412).

Картка № 2 (для учнів із достатнім рівнем знань)

1) Прочитай задачу № 935.

2) Розв’яжи її діями з поясненням.

Вказівка. В першій дії дізнайся, на скільки кілометрів менше пролетів перший вертоліт від другого.

3) Обчисли письмово.

503 • 68 (= 34204); 259 • 36 (= 9324).

Картка № 3 (для учнів із середнім і початковим рівнем знань)

1) Прочитай задачу № 935.

2) Розв’яжи задачу діями з поясненням за планом.

1) На скільки кілометрів менше пролетів перший вертоліт, ніж другий?

2) Яка швидкість вертольотів?

3) Скільки годин був у польоті перший вертоліт?

4) Скільки годин був у польоті другий вертоліт?

(Відповідь: 3 год, 5 год.)

3) Обчисли письмово.

95 • 18 ( 1710); 451 • 45 (= 20295).

II. Вивчення нового матеріалу.

1. Пояснення множення багатоцифрових чисел на двоцифрові.

Учні розглядають записи в таблиці, пояснюють обчислення, вставляють пропущені числа.

2. Первинне закріплення за № 936.

3. Виконання завдання № 937.

Два добутки знаходять колективно (з коментуванням біля дошки), решту – самостійно (з подальшою перевіркою).

(Результати обчислення: 787 320; 113 616; 714 850; 144339.)

Фізкультхвилинка.

III. Розвиток математичних знань.

1. Складання і розв’язування рівнянь (№ 938).

Учні з високим і достатнім рівнем знань виконують завдання самостійно, решта працюють під керівництвом учителя.

(Відповідь: х = 19044; х = 924.)

2. Складання виразів і знаходження їх значень (№ 939).

Над складанням виразів працюють колективно, обчислюють самостійно.

1) 270 051 – 348 • 89 = 239 079.

2) 12960 : 60 + (12 960 + 600) = 13236.

3. Робота над задачами.

А) Задача 1.

У два райони відправили 10 000 підручників. В один район – 200 пачок, а в другий – 300 пачок. Скільки підручників відправили в кожен район окремо? (Відповідь: 4000 підручників; 6000 підручників.)

Б) Задача 2.

Магазин продав до обіду 37 ящиків яблук, а після обіду – 23 таких ящики. Після обіду продали на 168 кг яблук менше, ніж до обіду. Скільки кілограмів яблук продали до обіду і після обіду?

(Відповідь: до обіду продали 444 кг, а після обіду – 276 кг яблук.)

IV. Підсумок уроку.

Перевірити, чи правильно виконане множення на двоцифрове число. Виправити помилки.

Множення багатоцифрових чисел на двоцифрові (загальний випадок). Задачі на знаходження числа за двома різницями (№№ 935 941)

V. Домашнє завдання.

№№ 940. 941 (с. 150).


1 Звезда2 Звезды3 Звезды4 Звезды5 Звезд (1 votes, average: 5.00 out of 5)
Loading...


Ви зараз читаєте: Множення багатоцифрових чисел на двоцифрові (загальний випадок). Задачі на знаходження числа за двома різницями (№№ 935-941)