Наречие

Related posts:

1. Наречие (практически и с опорой на украинский язык). Общее понятие о наречии. Ударение некоторых наречий. Развитие речи. Культура речи. “Под водой” УРОК № 55 Тема. Наречие (практически и с опорой на украинский язык). Общее понятие о наречии. Ударение некоторых наречий. Развитие речи. Культура речи. “Под водой” Цель: дать учащимся общее представление о наречии как части речи, обучать правильно произносить наречия; повторить правило написания безударной гласной в корне; совершенствовать навыки работы со справочной литературой. Оборудование: учебник, карточки […]...
2. Имя прилагательное Русский язык – Російська мова Морфология Имя прилагательное Имя прилагательное – это самостоятельная часть речи, которая отвечает на вопросы какой? какая? какое? какие? чей? чья? чье? чьи? и обозначает признак предмета. Синтаксическая функция: в предложении является определением и именной частью составного именного сказуемого. Морфологические признаки имени прилагательного Постоянные: – разряд по значению: качественные, относительные, притяжательные […]...
3. Второстепенные члены предложения Русский язык – Російська мова Синтаксис и пунктуация Предложение Второстепенные члены предложения Дополнение Дополнение обозначает предмет и отвечает на вопросы косвенных падежей. Виды дополнений: 1. Прямое (выражается существительным или местоимением): 2. Косвенное (выражается существительными, местоимениями и др. частями речи во всех падежах, кроме В. и Р. падежей без предлогов): Определение Определение обозначает признак предмета и […]...
4. Наречие 4 класс Части речи Наречие ТВОРЧЕСКИЕ И ВЫБОРОЧНЫЕ ДИКТАНТЫ 1. Выписать наречия, рядом записать прилагательные, от которых они образованы. РОДНОЕ СЛОВО Наш язык и скромен, и богат. В каждом слове скрыт чудесный клад. Слово “высоко” произнеси – И представишь сразу неба синь. Ты скажи: “Кругом белым-бело” – И увидишь зимнее село. С белых крыш свисает […]...
5. Местоимение Русский язык – Російська мова Морфология Местоимение Местоимение – это самостоятельная часть речи, которая указывает на предметы, признаки, количество, но не называет их. Синтаксическая функция: в предложении местоимение может быть любым членом предложения (чаще – подлежащим, определением, дополнением). Морфологические признаки местоимения Постоянные: – лицо (у личных местоимений); – разряд. Непостоянные: – падеж; – число (если […]...
6. Общее понятие о наречии. Ударение некоторых наречий УРОК № 53 Тема. Общее понятие о наречии. Ударение некоторых наречий Цель: дать учащимся общее понятие о наречии; обучать правильному произношению наречий; углубить знания о синонимах и антонимах; воспитывать культуру поведения учащихся. Ожидаемые результаты: учащиеся имеют представление о наречии, находят наречия в тексте, правильно произносят наречия, подбирают к ним синонимы и антонимы, образуют наречия от […]...
7. Тематическое оценивание. “Глагол. Наречие. Предлог. Союз. Частица” УРОК № 59 Тема. Тематическое оценивание. “Глагол. Наречие. Предлог. Союз. Частица” Цель: осуществить контроль знаний и умений учащихся по изученной теме. Оборудование: тестовые задания. ХОД УРОКА I. ОБЪЯВЛЕНИЕ ТЕМЫ И ЦЕЛИ УРОКА II. ПРОВЕДЕНИЕ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ Тестовые задания. Вариант 1 1. Укажите ряд глаголов в неопределенной форме: А) смотришь, чистишь, пишешь; Б) умывается, одевается, причесывается; […]...
8. Правописание приставок Русский язык – Російська мова Орфография Орфограмма Правописание приставок 1. Не изменяются на письме: 2. Приставки на З(С): – буква З в приставках пишется перед буквами, обозначающими звонкие согласные: – буква С в приставках пишется перед буквами, обозначающими глухие согласные: . 3. Приставки, различающиеся по значению. Приставка : – может обозначать высшую степень качества (приставка […]...
9. Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными. Предложения с однородными придаточными СЛОЖНОПОДЧИНЕННЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ С ПРИДАТОЧНЫМИ ОБСТОЯТЕЛЬСТВЕННЫМИ УРОК № 34 Тема. Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными. Предложения с однородными придаточными Цель: углубить и систематизировать знания учащихся о сложноподчиненном предложении, познакомить со сложноподчиненными предложениями с несколькими придаточными, особое внимание обратив на сложноподчиненное предложение с однородным подчинением; формировать умения и навыки различать названные виды сложноподчиненных предложений, определять виды подчинения; […]...
10. СЛОВА, ОБОЗНАЧАЮЩИЕ ДЕЙСТВИЯ 6. СЛОВО СЛОВА, ОБОЗНАЧАЮЩИЕ ДЕЙСТВИЯ Глагол – это часть речи. Глаголы (слова, обозначающие действия) рассказывают о том, что было, есть и будет происходить. 44 1. Прочитай стихотворение А. Барто. ЗВОНКИ Я Володины отметки Узнаю без дневника. Если брат приходит с тройкой – Раздается три звонка. Если вдруг у нас в квартире Начинается трезвон – Значит, […]...
11. Контрольная работа. “Глагол. Наречие. Служебные части речи”. Контрольное аудирование УРОК № 58 Тема. Контрольная работа. “Глагол. Наречие. Служебные части речи”. Контрольное аудирование Цель: осуществить контроль знаний, умений и навыков учащихся; воспитывать любовь к природе. Ожидаемые результаты: учащиеся распознают неопределенную форму глагола, а также форму прошедшего, настоящего и будущего времени глаголов; правильно их пишут и произносят; различают значения предлогов, союзов, частицы не. Оборудование: тестовые задания, […]...
12. Сложноподчиненные предложения с обстоятельственными придаточными образа действия СЛОЖНОПОДЧИНЕННЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ С ПРИДАТОЧНЫМИ ОБСТОЯТЕЛЬСТВЕННЫМИ УРОК № 26 Тема. Сложноподчиненные предложения с обстоятельственными придаточными образа действия Цель: углубить знания учащихся о сложноподчиненном предложении; научить определять вид придаточной части (придаточное образа действия), разграничивать союзы и союзные слова; развивать навыки синтаксического разбора и составления схем предложений; развивать творческие способности; воспитывать культуру речи. Оборудование: учебник, раздаточный материал. ХОД […]...
13. Классификация сложных предложений Русский язык – Російська мова Синтаксис и пунктуация Сложное предложение Сложное предложение – это предложение, состоящее из двух и более простых предложений (имеющее две или более грамматические основы). Классификация сложных предложений Союзные: – сложносочиненные (средства связи – сочинительные союзы и интонация): – сложноподчиненные (средства связи – подчинительные союзы или союзные слова и интонация): Бессоюзные (средство […]...
14. Слова для обозначения действия, места и времени действия Урок 56 Слова для обозначения действия, места и времени действия Узнаем новое о словах со значением действия, места и времени действия 400. Выразительно прочитай стихотворение. Галдят грачи на дереве, Гремят грузовики. Весна, весна на улице, Весенние деньки! С кни..ками, с тетра..ками Идут ученики. А. Барто По образцу выпиши из стихотворения слова, которые отвечают на вопрос […]...
15. Слова, противоположные по значению Урок 63 Слова, противоположные по значению Узнаем новое о словах, противоположных по значению 449. Прочитай пословицу. Как ты ее понимаешь? Труд кормит, а лень портит. Назови слова, противоположные по значению. 450. Рассмотри рисунки. Подбери к каждому рисунку подписи, используя слова из материала “Для справок” так, чтобы они отвечали на вопросы к т о?, к а […]...
16. СЛОВА, ПРОТИВОПОЛОЖНЫЕ ПО ЗНАЧЕНИЮ. СЛОВА, БЛИЗКИЕ ПО ЗНАЧЕНИЮ 6. СЛОВО СЛОВА, ПРОТИВОПОЛОЖНЫЕ ПО ЗНАЧЕНИЮ. СЛОВА, БЛИЗКИЕ ПО ЗНАЧЕНИЮ 12 1. Прочитай отрывки из стихотворения О. Емельяновой. Ответь на вопросы. Вася птичкам сыплет крошки. Жору все боятся кошки – Он гоняет их метлой. Вася – добрый, Жора – злой! Грязному автомобилю Путь машины преградили: “Чистым здесь зеленый свет! Остальным дороги нет!” – Выделенные слова […]...
17. Степени сравнения имен прилагательных. Развитие речи. Культура речи. “Почитай старших” УРОК № 49 Тема. Степени сравнения имен прилагательных. Развитие речи. Культура речи. “Почитай старших” Цель: дать учащимся представление об образовании степеней сравнения имен прилагательных; работать над развитием и культурой речи. Оборудование: учебник, учебные таблицы, тексты. ХОД УРОКА I. ОБЪЯВЛЕНИЕ ТЕМЫ И ЦЕЛИ УРОКА II. АКТУАЛИЗАЦИЯ ОПОРНЫХ ЗНАНИЙ УЧАЩИХСЯ Проверка домашнего задания. III. ИЗУЧЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА […]...
18. ПРИЛОЖЕНИЕ ПРИЛОЖЕНИЕ Морфологический разбор имени существительного Порядок разбора I. Часть речи. Общее значение. Начальная форма (именительный падеж, единственное число). II. Морфологические признаки: Постоянные: одушевленное или неодушевленное, собственное или нарицательное, род, склонение; непостоянные: число, падеж. III. Синтаксическая роль (каким членом предложения является). Ласковое слово лучше сладкого пирога (Пословица). Образец устного разбора Пирога – имя существительное, обозначает предмет. […]...
19. Части речи (Частини мови). Слушаем: представляем описанные картины. Говорим: составляем диалог по описанной ситуации 24. Части речи (Частини мови). Слушаем: представляем описанные картины. Говорим: составляем диалог по описанной ситуации 189. Рассмотрите таблицу. Обратите внимание, что в русском языке, как и в украинском, есть десять частей речи: самостоятельные (по-укр.:повнозначні) – имя существительное, имя прилагательное, имя числительное, местоимение, глагол, наречие; служебные (по-укр.: службові)- предлог, союз, частица; в особую группу выделяют междометия. […]...
20. Слова для обозначения признаков, количества Урок 55 Слова для обозначения признаков, количества Узнаем новое о словах, обозначающих признаки и количество 391. Прочитай и отгадай загадку. Стоит (А, а)лена – платок зеленый, Тонкий стан, белый сарафан. Какие слова помогли тебе отгадать загадку? Что они называют? Запиши загадку и отгадку. Слова для обозначения предметов подчеркни одной чертой, слова для обозначения признаков предметов […]...
21. Правописание наречий Русский язык – Російська мова Орфография Правописание наречий Буквы О, А в конце наречий Буква А пишется в наречиях с приставками из-, до-, с-: . Буква О пишется в наречиях с приставками в‑, на-, за-:. Правописание наречий слитно, раздельно, через дефис Слитно пишутся наречия: – с приставками не – и ни-: некуда, никуда, нимало, негде; […]...
22. Ы УЧИМ НОВЫЕ БУКВЫ СЛУШАЕМ, ГОВОРИМ Загадка Тридцать три сестрички ростом невелички. Если знаешь их секрет, то на все найдешь ответ. Дым лист розы елка Эдик Придумайте диалог по рисунку на с. 42. Ы Ты Но́вый Был Мы Старый Бы́ло Вы Огро́мный Пры́гал Дубы́ До́брый Ныря́л Гро́зы Гласный Ды́шал Согласный Плыл Холо́дный Холо́дная О холо́дной Хо́лод […]...
23. Имена прилагательные, обозначающие различную степень признака, качества. Читаем выразительно. Говорим: составляем загадки 41. Имена прилагательные, обозначающие различную степень признака, качества. Читаем выразительно. Говорим: составляем загадки 327. Прочитайте, отгадайте загадки. 1. На свете нет ее сильнее, На свете нет ее буйнее. В руках ее не удержать И на коне не обогнать. 2. Летом нет холодней. Зимой нет теплей. 3. Тонкая девчонка, Белая юбчонка, Красный нос. Чем длиннее ночи, […]...
24. СЛОВА, ОБОЗНАЧАЮЩИЕ ПРЕДМЕТ 6. СЛОВО СЛОВА, ОБОЗНАЧАЮЩИЕ ПРЕДМЕТ 17 1. Прочитай стихотворение А. Шибаева. Ответь на вопросы. ..сему название дано – И зверю, и предмету. Вещей вокруг полным-полно, А безымянных нету. И все, что может вид..ть гла.. – Над нами и под нами, – И все, что в памяти у нас, Означено сл..вами. – О чем это стихотворение? […]...
25. СЛОВА, ОБОЗНАЧАЮЩИЕ ПРИЗНАКИ ПРЕДМЕТА 6. СЛОВО СЛОВА, ОБОЗНАЧАЮЩИЕ ПРИЗНАКИ ПРЕДМЕТА Прочитайте слова и угадайте по рисункам: кто это? что это? Большая, грузовая…. Маленькая, серенькая, шустрая…. Бурый, косолапый, огромный…. Мощный, новый, современный… . Имя прилагательное – это часть речи, обозначающая признак предмета. Имена прилагательные отвечают на вопросы какой? какая? какое? какие? 33 Выпиши из игры прилагательные с отгадками. Подчеркни волнистой […]...
26. Морфология. Части речи. Развитие речи. Культура речи. “С чего начинается родина” УРОК № 37 Тема. Морфология. Части речи. Развитие речи. Культура речи. “С чего начинается родина” Цель: дать учащимся представление о частях речи в русском языке; работать над развитием и культурой речи. Оборудование: схема, учебник, портреты М. В. Ломоносова, И. С. Тургенева, Л. Н. Толстого. ХОД УРОКА I. ОБЪЯВЛЕНИЕ ТЕМЫ И ЦЕЛИ УРОКА II. ПРОВЕРКА ДОМАШНЕГО […]...
27. Причастие Русский язык – Російська мова Морфология Особые формы глагола Существует две особые формы глагола: причастие и деепричастие. Причастие Причастие – это особая форма глагола, которая обозначает признак предмета по действию и отвечает на вопросы какой? какая? какое? какие? Синтаксическая роль: причастие в полной форме в предложении является определением, в краткой форме – именной частью составного […]...
28. ПРЕДМЕТЫ, ПРИЗНАКИ И ДЕЙСТВИЯ 6. СЛОВО ПРЕДМЕТЫ, ПРИЗНАКИ И ДЕЙСТВИЯ 1 1. Прочитай выразительно стихотворение Б. Заходера “Кит и Кот”. В этой сказке нет порядка: Что ни слово – то загадка! Вот что сказка говорит: Жили-были КОТ и КИТ. КОТ – огромный, просто страшный! КИТ был маленький, домашний. КИТ мяукал. КОТ пыхтел. КИТ купаться не хотел, Как огня воды […]...
29. Степени сравнения качественных прилагательных и их образование МОРФОЛОГИЯ ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ §25 Степени сравнения качественных прилагательных и их образование 229 1. Какой разряд прилагательных имеет степени сравнения? (См. с. 94). Почему только этот разряд прилагательных может иметь степень сравнения? 2. Прочитайте теоретический материал параграфа и сравните его с материалом, приведенным на с. 94. Какая информация дана в параграфе, но отсутствует на с. 94? […]...
30. Слова, близкие по значению Урок 62 Слова, близкие по значению Узнаем новое о словах, близких по значению 443. Прочитай. Как ты думаешь, почему осинка мерзнет? Зябнет осинка, дрожит на ветру, Стынет на солнышке, мерзнет в жару. И. Токмакова Запиши выделенные слова. Как ты понимаешь их значение? Можно ли утверждать, что они близкие по значению? В русском языке есть слова, […]...
31. Тематические группы слов. Развитие речи. Культура речи. “У каждого свое увлечение” УРОК № 33 Тема. Тематические группы слов. Развитие речи. Культура речи. “У каждого свое увлечение” Цель: ознакомить учащихся с понятием “тематическая группа слов”; достичь усвоения учащимися изучаемого понятия на практике; работать над развитием и культурой речи. Оборудование: учебник, учебные тексты. ХОД УРОКА I. ОБЪЯВЛЕНИЕ ТЕМЫ И ЦЕЛИ УРОКА II. ПРОВЕРКА ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ 1. Проверка выполнения […]...
32. Предложение (продолжение). Понятие о второстепенных членах предложения. Развитие речи. Культура речи. “В окно повеяло весною” УРОК № 62 Тема. Предложение (продолжение). Понятие о второстепенных членах предложения. Развитие речи. Культура речи. “В окно повеяло весною” Цель: закрепить знания учащихся по теме “Предложение”, дополнить их сведениями о второстепенных членах предложения; работать над развитием и культурой речи. Оборудование: учебник, учебные тексты. ХОД УРОКА I. ОБЪЯВЛЕНИЕ ТЕМЫ И ЦЕЛИ УРОКА II. ПРОВЕРКА ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ […]...
33. Союз Русский язык – Російська мова Морфология Союз Союз – это служебная часть речи, которая связывает однородные члены предложения и простые предложения в составе сложного. Не изменяется. Не является членом предложения. Разряды союзов Союзы разделяют на две категории – по составу и по значению. По составу союзы делят на простые и составные. Простые союзы состоят из […]...
34. Глаголы, обозначающие различные виды действий. Читаем молча: составляем вопросы по тексту. Говорим: употребляем слова, обозначающие чувства, умственную деятельность человека 46. Глаголы, обозначающие различные виды действий. Читаем молча: составляем вопросы по тексту. Говорим: употребляем слова, обозначающие чувства, умственную деятельность человека 371. Спишите слова, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. (Не)любила, (не)г..довали, (не)годование, (не)пр..снулись, пер..с..лились, как бу(д, т)то, (не)нрав..лось, мож..т быть, (не)синицы, с де(тс, ц)тва, от (сч, щ)частья. 372. Прочитайте молча. Скажите, что вы узнали о […]...
35. СЛОВА, ОБОЗНАЧАЮЩИЕ ДЕЙСТВИЯ ПРЕДМЕТОВ СЛОВО УРОКИ 78 – 81 СЛОВА, ОБОЗНАЧАЮЩИЕ ДЕЙСТВИЯ ПРЕДМЕТОВ 403 Прочитай и отгадай загадку. Тает снежок. Ожил лужок. День прибывает. Когда это бывает? – Какие слова в загадке называют действия? 404 Прочитай. Запиши по образцу Осторожно ветер Из калитки вышел, Постучал в окошко, Пробежал по крыше, Поиграл немного Ветками черемух, Пожурил за что-то Воробьев знакомых… […]...
36. ОДНОЗНАЧНЫЕ И МНОГОЗНАЧНЫЕ СЛОВА Урок 36. ОДНОЗНАЧНЫЕ И МНОГОЗНАЧНЫЕ СЛОВА Узнаем об однозначных и многозначных словах 213. Прочитай. О чем ты узнал из стихотворения? Подумайте только, как много Значений у слова “дорога”. Дорогой зовут автостраду, И тропку, бегущую рядом, И шлях, что лежит на равнине, И путь каравана в пустыне, И шаг альпиниста по круче К вершине, упрятанной в […]...
37. Понятие о морфологии. Части речи МОРФОЛОГИЯ Морфология – раздел науки о языке, в котором изучаются грамматические признаки, особенности изменения и употребления слов различных частей речи. САМОСТОЯТЕЛЬНЫЕ ЧАСТИ РЕЧИ Изменяемые Неизменяемые Склоняемые (изменяются по падежам и числам) Спрягаемые (изменяются по лицам и числам 1. Имя существительное обозначает предмет, явление (кто? что?), учитель, школа, урок, радость. 2. Имя прилагательное обозначает признак предмета […]...
38. Уточняющие обстоятельства УРОК № 64 Тема. Уточняющие обстоятельства Цель: дать школьникам понятие об уточняющих членах предложения; развивать у них навык постановки знаков препинания при уточняющих членах предложения; воспитывать у детей любовь к русскому языку. Ожидаемые результаты: учащиеся распознают уточняющие члены предложения и осмысливают их роль в речи; составляют предложения с уточняющими обстоятельствами; правильно интонируют данные конструкции и […]...
39. ПРАВА РЕБEНКА Раздел 2 СРЕДИ ЛЮДЕЙ Права и обязанности ребенка Состав семьи Как помогать взрослым Общение без слов ПРАВА РЕБEНКА У всех детей равные права: на имя и гражданство, образование и полноценное развитие, на любовь и заботу, защиту и медицинскую помощь. Рассмотрите рисунки из сказки о Буратино и ответьте на вопросы. – Кто дал Буратино имя, купил […]...
40. Сложноподчиненные предложения с обстоятельственными придаточными причины СЛОЖНОПОДЧИНЕННЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ С ПРИДАТОЧНЫМИ ОБСТОЯТЕЛЬСТВЕННЫМИ УРОК № 27 Тема. Сложноподчиненные предложения с обстоятельственными придаточными причины Цель: углубить знания учащихся о сложноподчиненном предложении; научить определять вид придаточной части (придаточное причины), разграничивать союзы и союзные слова; научить сопоставлять подчинительные союзы в русском и украинском языках; развивать навыки синтаксического разбора и составления схем предложений; развивать творческие способности; воспитывать […]...