ПЕРЕХРЕСТЯ

Related posts:

1. Види перехресть. Рух майданами Розділ З СОЦІАЛЬНА СКЛАДОВА ЗДОРОВ’Я Види перехресть. Рух майданами 1. Що таке перехреста? 2. Чому перехреста вважають найскладнішою ділянкою на дорозі? Місце, де перетинаються дороги, називається перехрестям. Найчастіше перехрестя бувають чотиристоронніми і тристоронніми. Зустрічаються й багатосторонні, або складні перехрестя. Якщо дороги перетинають одна одну, – це чотиристороннє перехрестя. Якщо одна дорога пролягає прямо, а друга […]...
2. Безпека руху пішоході. Сигнали регулювання дорожчого руху Розділ З СОЦІАЛЬНА СКЛАДОВА ЗДОРОВ’Я Безпека руху пішоході. Сигнали регулювання дорожчого руху 1. Які ти знаєш правила дорожнього руху? 2. До чого може призвести порушення правил дорожнього руху? З кожним роком на дорогах міст і сіл збільшується кількість транспортних засобів, зростає інтенсивність руху. Усе це загрожує безпеці руху пішоходів. Багато заходів вживається для того, щоб […]...
3. ВИДИ ПЕРЕХРЕСТЬ. РУХ МАЙДАНАМИ Мета. З’ясувати уявлення учнів про перехрестя, різновиди перехресть, дорожню розмітку; ознайомити з основними правилами переходу перехрестя з урахуванням місцевих умов; вчити переходити дорогу з речами, домашніми тваринами; розвивати спостережливість, уміння орієнтуватися на вулицях міста; виховувати культуру поведінки. Обладнання. Плакати і таблиці “Перехрестя і майдани”, “Дорожня розмітка”, ілюстрації та малюнки, робочий зошит, підручник, сигнальні картки, шапочки-маски […]...
4. РУХ НА ПЕРЕХРЕСТІ, МАЙДАНІ Мета: вчити учнів розпізнавати види перехресть, виконувати правила переходу перехресть, майданів з урахуванням місцевих умов; розвивати спостережливість, уміння орієнтуватися на вулицях міста; виховувати уважність. Хід уроку I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ (див. додатковий матеріал до уроку) ДОДАТКОВИЙ МАТЕРІАЛ ДО УРОКУ 1. Фронтальне опитування – Хто є учасником дорожнього руху? – Що призначено для […]...
5. БЕЗПЕКА РУХУ ПІШОХОДІВ. СИГНАЛИ РЕГУЛЮВАННЯ ДОРОЖНЬОГО РУХУ Мета. Розширити та поглибити знання про різновиди світлофорів і їх призначення. Ознайомити зі сигналами регулювальника; вчити учнів дотримуватися правил переходу дороги в місцях перехресть, майданів з урахуванням місцевих умов; формувати навички практичного застосування набутих знань під час руху вулицями міста. Виховувати культуру поведінки на вулиці, дорозі. Обладнання. Таблиці, макети світлофорів, жезл, ілюстрації, атрибути сюжетно-рольової гри, […]...
6. БЕЗПЕКА ДОРОЖНЬОГО РУХУ Мета: поглибити знання учнів про правила пішохідного руху, про світлофори та їх призначення; вчити розпізнавати сигнали регулювальника; учити практично визначати безпечні місця переходу вулиці на шляху додому; розвивати вміння орієнтуватися на вулицях міста; виховувати культуру поведінки на вулиці. Хід уроку I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ 1. Тестування “Це повинен знати кожний” 1. Якщо […]...
7. СИГНАЛИ РЕГУЛЮВАННЯ ДОРОЖНЬОГО РУХУ Урок 23. СИГНАЛИ РЕГУЛЮВАННЯ ДОРОЖНЬОГО РУХУ Мета: поглибити знання учнів про сигнали регулювання дорожнього руху, про світлофори та їхнє призначення; учити розпізнавати сигнали регулювальника; спонукати школярів до виконання Правил дорожнього руху; виховувати культуру поведінки на вулиці (дорозі). Обладнання: Правила дорожнього руху, малюнки або фотографії до теми, “жезл”, предмети для малювання (папір, олівці, фломастери тощо). Попередня […]...
8. ПІДСУМОК ЗА РОЗДІЛОМ Мета: практично перевірити знання учнів з правил дорожнього руху та безпечної поведінки на вулиці; вчити орієнтуватися на вулицях міста; розвивати вміння швидко ухвалювати рішення у складних ситуаціях; виховувати культуру поведінки на вулицях, у громадських місцях. Хід уроку I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ Бліцопитування – Що – Хто травмується під час ДТП? – З […]...
9. Пріоритет у дорожньому русі – Безпека на дорозі ОБЖ Безпека на дорозі Пріоритет у дорожньому русі Пріоритет у дорожньому русі – право на першочерговий рух щодо інших учасників руху – дається маршрутним транспортним засобам для того, щоб не зменшувати швидкості їхнього пересування на маршруті. Поза перехрестями, де трамвайні лінії перетинають смугу руху нерейкових ТЗ (решта ТЗ, крім трамвая і платформи зі спеціальним обладнанням, […]...
10. Регулювання дорожнього руху – Безпека на дорозі ОБЖ Безпека на дорозі Регулювання дорожнього руху Основний засіб регулювання дорожнього руху – дорожні знаки. Передбачено сім груп дорожніх знаків: попереджувальні, пріоритетні, заборонні, вказівні, інформаційно-вказівні, сервісу і таблички до дорожніх знаків. Тимчасові дорожні знаки на переносних пристроях, виконані на жовтому фоні, мають перевагу перед постійними дорожніми знаками і дорожньою розміткою. Попереджувальні знаки призначені для інформування […]...
11. Узагальнювальна практична робота. Колективна сюжетно-рольова гра УРОК 19 Тема. Узагальнювальна практична робота. Колективна сюжетно-рольова гра Мета: закріплювати знання дітей про світлофор, його призначення, правила поведінки на дорогах, деякі дорожні знаки та правила користування громадським транспортом; розвивати мислення, увагу, пам’ять; виховувати бажання дотримуватись правил вуличного руху. Дійові особи: Незнайко, світлофор, юний автоінспектор (далі – Ю. А.), лікар Айболить. ХІД УРОКУ I. Організація […]...
12. ПОВЕДІНКА БІЛЯ ЗАЛІЗНИЧНОЇ КОЛІЇ Мета: ознайомити учнів з правилами поведінки біля залізничної колії; навчати наводити приклади наслідків порушення правил пішоходів, читати дорожні знаки; виховувати дисциплінованість, обережність. Хід уроку I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ 1. Фронтальне опитування – Які правила дорожнього руху ви знаєте? – Для чого слід виконувати правила дорожнього руху? – Чи користуєтеся ви громадським транспортом? […]...
13. ДОРОЖНЬО-ТРАНСПОРТНІ ПРИГОДИ (ДТП) Мета. Формувати в учнів знання про причини дорожньо-транспортних пригод та їх наслідки; закріпити знання про правила поведінки пішоходів на вулицях і дорогах; виховувати бажання дотримуватись культури поведінки на вулицях і дорогах, формувати навички самодисциплінованості. Обладнання. Ілюстрації, плакати, інформаційні бюлетні, вирізки з газет про ДТП, робочий зошит, підручник, “Правила дорожнього руху”. Хід уроку I. Організаційний момент. […]...
14. ДОРОЖНЯ РОЗМІТКА ДОРОЖНЯ РОЗМІТКА Дорожня розмітка допомагає регулювати рух транспорту і пішоходів. Біла вузька суцільна лінія посередині дороги ділить її на частини, по яких транспорт рухається в протилежних напрямках. Розмітку у вигляді білих широких смуг, що нанесені поперек дороги, називають “зеброю” (поясни чому). Вона показує місце пішохідного переходу, де немає світлофора. Відгадай загадку А я зебра не […]...
15. ГРУПИ ДОРОЖНІХ ЗНАКІВ Мета. Ознайомити учнів з дорожніми знаками; з групами дорожніх знаків: попереджувальні, заборонні, наказові, інформаційно-вказівні, знаки сервісу, знаки додаткової інформації (таблички); вказати на значення дорожніх знаків; вчити читати дорожні знаки за їх формою та малюнками; виховувати культуру поведінки на вулиці, бажання дотримуватись правил дорожнього руху. Обладнання. Таблиці “Дорожні знаки та їх групи”, ілюстративний матеріал, моделі світлофора […]...
16. ДОРОЖНЬО-ТРАНСПОРТНІ ПРИГОДИ Урок 25. ДОРОЖНЬО-ТРАНСПОРТНІ ПРИГОДИ Мета: формувати в учнів уявлення про дорожньо-транспортні пригоди (ДТП); ознайомити з причинами ДТП і правилами поведінки пішохода в разі причетності його до ДТП; розвивати почуття відповідальності за своє життя і здоров’я та життя і здоров’я інших людей; виховувати в учнів культуру поведінки на вулицях (дорогах). Обладнання: тест, Правила дорожнього руху, картки […]...
17. БУДЬ ОБЕРЕЖНИМ! БУДЬ ОБЕРЕЖНИМ! У житті можуть виникнути непередбачувані ситуації, коли треба приймати рішення самому, без сторонньої допомоги. Наприклад, якщо загубився або порізався, або дзвонять у двері, або квартиру затопило водою тощо. До таких подій треба бути готовим. Головне – не розгубитися, не панікувати, не плакати. Пам’ятаєш прислів’я: “Сльозами горю не допоможеш”? Тому треба спокійно подумати і […]...
18. Рух пішоходів – Безпека на дорозі ОБЖ Безпека на дорозі Рух пішоходів Пішоходи повинні ходити по тротуарах або пішохідних доріжках, притримуючись правого боку, а за їх відсутності – по велосипедних доріжках або в один ряд по узбіччю дороги, назустріч рухові транспортних засобів. На дорогах, що мають розмежувальну смугу, а також на дорогах поза населеними пунктами можна рухатися по зовнішньому краю проїжджої […]...
19. Алгоритми з розгалуженням Розділ 3. АЛГОРИТМИ З ПОВТОРЕННЯМ ТА РОЗГАЛУЖЕННЯМ 15. Алгоритми з розгалуженням 1. Погода (якщо дощ, то беремо парасольку, якщо інакше – не беремо). Перехід дороги зі світлофором (якщо горить зелений, їдемо, інакше – стоїмо). Користування Інтернетом (якщо гроші на рахунку є, то користуємось, якщо інакше – не працюємо). 2. Структура розгалуження повної форми схожа на […]...
20. Складаємо алгоритм з розгалуженням ВИСЛОВЛЮВАННЯ. АЛГОРИТМИ З РОЗГАЛУЖЕННЯМ І ПОВТОРЕННЯМ § 24. Складаємо алгоритм з розгалуженням Сьогодні ми продовжимо ознайомлення з алгоритмічною структурою “розгалуження”, з новими командами мови програмування Скретч та будемо вчитися використовувати ці знання для розв’язування різноманітних задач. Алгоритмічна структура “розгалуження” може бути реалізована у двох формах – повній і скороченій. У повній формі передбачено виконання серії […]...
21. АВАРІЇ НА ДОРОГАХ Мета: навчати учнів визначати причини виникнення ДТП, встановлювати взаємозв’язок між ДТП і порушенням правил дорожнього руху; поглибити знання про дорожні знаки; вчити називати групи дорожніх знаків; розкрити значення дорожніх знаків; виховувати дисциплінованість пішохода. Хід уроку I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ Бліцопитування – Які бувають перехрестя? – Якими найчастіше бувають перехрестя? – Яке перехрестя […]...
22. Цикли з передумовою Розділ 3. АЛГОРИТМИ З ПОВТОРЕННЯМ ТА РОЗГАЛУЖЕННЯМ 3.4. Цикли з передумовою Запитання для повторення вивченого 1. Цикл – це організація багатократного виконання набору команд. Виконання циклу відбувається так: виконавець виконує команду перевірки умови; якщо результат виконання цієї команди істина, то виконавець виконує команди тіла циклу, після чого знову виконує команду перевірки умови; якщо ж результат […]...
23. Реконструкція існуючих автомобільних доріг Загальний курс транспорту РОЗДІЛ 2 ТРАНСПОРТНА ПОЛІТИКА УКРАЇНИ 2.6. КОНЦЕПЦІЯ СТВОРЕННЯ ТА ФУНКЦІОНУВАННЯ НАЦІОНАЛЬНОЇ МЕРЕЖІ МІЖНАРОДНИХ ТРАНСПОРТНИХ КОРИДОРІВ В УКРАЇНІ Реконструкція існуючих автомобільних доріг Передбачається реконструкція існуючих автомобільних доріг з доведенням їх параметрів до міжнародних вимог і стандартів, виходячи з фінансових можливостей, залежно від забудови прилеглої території, рельєфу місцевості, стану штучних споруд, водовідводів, закріпленої смуги […]...
24. ПЕРЕХОДИМО ДОРОГУ ПЕРЕХОДИМО ДОРОГУ Запам’ятай правила переходу проїзної частини вулиці. Переходити вулицю слід лише на пішохідних переходах, які бувають: – наземними; – підземними; – надземними. Коли переходиш проїзну частину вулиці наземним переходом, спочатку подивися ліворуч, а на її середині – праворуч. Якщо пішохідний перехід обладнано світлофором, переходь дорогу лише на його зелений сигнал. У місцях, де відсутні […]...
25. Протяжність залізниць і густота залізничної сітки в країнах світу ДОДАТКИ Додаток 16 Протяжність залізниць і густота залізничної сітки в країнах світу Країна Протяжність доріг, тис. км Густота сітки, км на 1 тис. км2 Країна Протяжність доріг, тис. км Густота сітки, км на 1 тис. км2 США 195 21 Польща 23 75 Росія 86 5 Україна 23 37 Канада 80 8 ПАР 23 20 Індія […]...
26. БЕЗПЕКА РУХУ ПІШОХОДІВ Урок 22. БЕЗПЕКА РУХУ ПІШОХОДІВ Мета: поглибити знання учнів про Правила дорожнього руху; вивчити правила для пішоходів; формувати навички безпечної поведінки на вулицях (дорогах); розвивати вміння застосовувати набуті знання на практиці; виховувати увагу, відповідальне ставлення до свого життя і здоров’я, бажання знати і виконувати Правила дорожнього руху. Обладнання: тест, Правила дорожнього руху, малюнки або фотографії […]...
27. ДОРОЖНЬО-ТРАНСПОРТНІ ПРИГОДИ 1 Здоров’я людини ЗДОРОВ’Я І СПОСІБ ЖИТТЯ &6. ДОРОЖНЬО-ТРАНСПОРТНІ ПРИГОДИ Дізнаєшся про види ДТП; положення тіла, що знижують ризики травмування під час ДТП; дії свідків ДТП Пригадай Яких Правил дорожнього руху потрібно додержуватися пішоходу? За Правилами дорожнього руху дорожньо-транспортна пригода (ДТП) – подія, що сталася під час руху транспортного засобу, унаслідок якої загинули або травмувалися […]...
28. ЛІТНІ ТА ЗИМОВІ РОЗВАГИ ЛІТНІ ТА ЗИМОВІ РОЗВАГИ УЛІТКУ Улітку в школярів канікули. Тому ти більше часу можеш проводити на свіжому повітрі: грати з друзями в ігри, плавати, засмагати, кататися на велосипеді, роликах тощо. Пам’ятай: – на самокаті, роликах, велосипеді можна кататися у дворі, на спортивному майданчику, стадіоні, у парку; – біля водойми відпочивай лише під наглядом дорослих. Без […]...
29. АЛГОРИТМИ З РОЗГАЛУЖЕННЯМ У СКОРОЧЕНІЙ ФОРМІ Розділ 3 Алгоритми з повторенням та розгалуженням & 10. Алгоритми з розгалуженням 10.2. АЛГОРИТМИ З ПОВНИМ РОЗГАЛУЖЕННЯМ Функцію умовного оператора з двома гілками в Scratch виконує команда якщо інакше. На рис. 3.41 зображено блок-схему такого оператора та відповідний до нього Е-блок. Рис. 3.41. Блок-схема з повним розгалуженням і відповідний Е-блок у середовищі Scratch Під час […]...
30. ОРІЄНТОВНЕ КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧНЕ ПЛАНУВАННЯ УРОКІВ ОРІЄНТОВНЕ КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧНЕ ПЛАНУВАННЯ УРОКІВ З “ОСНОВ ЗДОРОВ’Я” У 4 КЛАСІ № З/п Тема і зміст уроку Дата І. ЗДОРОВ’Я ЛЮДИНИ (3 год) 1 Цінність і неповторність життя і здоров’я людини Зміст предмета “Основи здоров’я”. Знайомство з підручником і зошитом з “Основ здоров’я”. Що таке цінності. Цінність і неповторність людського життя і здоров’я 2 Про безпеку […]...
31. ДОРОЖНЯ БЕЗПЕКА. ПЕРЕХІД ДОРОГИ З ОБМЕЖЕНОЮ ОГЛЯДОВІСТЮ Мета: поглибити знання учнів про правила пішохідного руху; вивчити правила переходу дороги з обмеженою оглядовістю; виховувати дисциплінованість пішохода, уважність. Хід уроку I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ 1. Гра “Вільний мікрофон” – Що слід зробити перед тим, як увімкнути газову плиту? – Де розташовано вентиль, що перекриває подачу газу до газової плити? – За […]...
32. ТРИКУТНИК. СТОРОНА, ВЕРШИНА, КУТ ТРИКУТНИКА. ПОРІВНЯННЯ ПРЕДМЕТІВ (“НАЙДОВШИЙ ОЗНАКИ І ВЛАСТИВОСТІ ПРЕДМЕТІВ. МНОЖИНИ. ГЕОМЕТРИЧНІ ФІГУРИ. НАТУРАЛЬНІ ЧИСЛА 1-10 І ЧИСЛО 0 Урок 12. ТРИКУТНИК. СТОРОНА, ВЕРШИНА, КУТ ТРИКУТНИКА. ПОРІВНЯННЯ ПРЕДМЕТІВ (“НАЙДОВШИЙ – НАЙКОРОТШИЙ”, “ОДНАКОВІ ЗА ДОВЖИНОЮ”) Мета: ознайомити учнів із трикутником, його елементами; вчити порівнювати предмети (“найдовший – найкоротший”, “однакові за довжиною”); розвивати мислення; виховувати старанність. Хід уроку І. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ II. ПОВТОРЕННЯ […]...
33. Способи зв’язку слів у словосполученні СИНТАКСИС І ПУНКТУАЦІЯ Словосполучення Способи зв’язку слів у словосполученні У залежності від характеру підрядного зв’язку між головними і залежними словами розрізняють три способи зв’язку слів у словосполученні: Узгодження, керування і прилягання. Узгодження – такий спосіб підрядного зв’язку між словами, коли залежне слово вживається в тих самих роді, числі, відмінку, що й головне. Наприклад: Найдорожчий скарб […]...
34. АЛГОРИТМ ПИСЬМОВОГО ДІЛЕННЯ ПИСЬМОВЕ МНОЖЕННЯ І ДІЛЕННЯ НА ОДНОЦИФРОВЕ ЧИСЛО АЛГОРИТМ ПИСЬМОВОГО ДІЛЕННЯ 191. Яку властивість ділення використано? Поясни. 842 : 2 = (800 + 40 + 2) : 2 = 800 : 2 + 40 : 2 + 2 : 2 357 : 7 = (350 + 7) : 7 = 350 : 7 + 7 : […]...
35. Складання та виконання алгоритмів з повторенням і розгалуженням Розділ 3 Алгоритми з повторенням та розгалуженням & 11. Складання та виконання алгоритмів з повторенням і розгалуженням Щоб створені в середовищі Scratch проекти були більш потужними та реалістичними, використовують різноманітні комбінації вкладень команд повторення та розгалуження. Розрізняють внутрішні та зовнішні команди. При створенні алгоритмів і Scratch-проектів використовують вкладки, коли зовнішнім блоком є команда повторення, а […]...
36. ПИСЬМОВЕ МНОЖЕННЯ НА ДВОЦИФРОВЕ ЧИСЛО. ЗАДАЧІ НА ЗАСТОСУВАННЯ ДІЇ МНОЖЕННЯ Мета: закріпити вміння учнів виконувати письмове множення на двоцифрове число; розвивати мислення, вміння аналізувати задачі, творчо працювати над ними; виховувати інтерес до предмета. ХІД УРОКУ I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ II. КОНТРОЛЬ, КОРЕКЦІЯ І ЗАКРІПЛЕННЯ ЗНАНЬ 1. Перевірка домашнього завдання 2. Усні обчислення Гра “Ланцюжок” – До числа 270 додати 100; відняти 300; зменшити на 60; зменшити […]...
37. Алгоритм з розгалуженням ВИСЛОВЛЮВАННЯ. АЛГОРИТМИ З РОЗГАЛУЖЕННЯМ І ПОВТОРЕННЯМ § 23. Алгоритм з розгалуженням Комп’юшку, а що це в тебе за цікавий малюнок? Я вирішив з тобою пограти і приготував для тебе загадкову інструкцію. Спробуй її виконати. Який же ти розумний учень! Ти все правильно зрозумів! А зараз я пропоную тобі відгадати, яку із запропонованих геометричних фігур я […]...
38. Питання для самоконтролю – Словосполучення і речення УКРАЇНСЬКА МОВА. ПІДГОТОВКА ДО ЗНО СИНТАКСИС І ПУНКТУАЦІЯ Словосполучення Питання для самоконтролю 1. Що вивчає синтаксис? 2. Що таке словосполучення? 3. На які види поділяються словосполучення за головним словом? 4. Які способи словосполучень ви знаєте? 5. Що таке узгодження? Наведіть приклади. 6. Який спосіб підрядного зв’язку називається керуванням? Назвіть його види. Наведіть приклади. 7. Чим […]...
39. Способи зв’язку слів у словосполученні – Словосполучення і речення УКРАЇНСЬКА МОВА. ПІДГОТОВКА ДО ЗНО СИНТАКСИС І ПУНКТУАЦІЯ Словосполучення Способи зв’язку слів у словосполученні Основною ознакою словосполучень є підрядний зв’язок між головним і залежним словами. Розрізняють три види підрядного зв’язку: узгодження, керування і прилягання. 1. Узгодженням називається такий спосіб підрядного зв’язку, за якого залежне слово вживається в тій самій формі (роду, числа, відмінка), що й […]...
40. Загальні положення. Обсяги перевезень – ЗАЛІЗНИЦІ УКРАЇНИ Загальний курс транспорту РОЗДІЛ 4 ЗАЛІЗНИЧНИЙ ТРАНСПОРТ УКРАЇНИ 4.2. ЗАЛІЗНИЦІ УКРАЇНИ Загальні положення. Обсяги перевезень Залізнична мережа України включає 6 доріг: Донецьку, Львівську, Одеську, Південну, Південно-Західну, Придніпровську. Кожна з доріг відрізняється як густотою шляхів, що припадають на одиницю площі, так і умовами роботи. Густота транспортної мережі й розміри перевезень характеризують у деякій мірі загальний рівень […]...