Письмовий твір-розповідь про процес праці за власним спостереженням

Урок № 61

Мета: на основі здобутих текстологічних знань формувати текстотворчі вміння, зокрема вміння складати роповідь про процес праці за власними спостереженнями; виховувати повагу до праці, до людей, які працюють, до професіоналізму, старанності, відповідальності; розвивати культуру усного й писемного мовлення, логічне й образне мислення; сприяти збагаченню й уточненню словника учнів.

.

І. Повідомлення мети і завдань уроку.

ІІ. Підготовка до роботи над твором.

* Прочитати уривки. З’ясувати, який тип мовлення покладено в основу кожного. Що є “відомим” і “новим” в реченнях розповіді? Свою відповідь проілюструвати прикладами з поданих уривків. Чи обов’язковою є назва особи, що виконує дії (тобто “дане”), у розповіді про процес праці? Визначити стиль кожного з уривків.

І. Запорозькі чайки робилися так. Днище видовбувалося з товстої липи. До днища прикріплювалися дубові ребра, а на ребра дерев’яними кілками набивалися з дощок “чардаки” з підлогами, у які під час походів складалися харчі й зброя. Посередині чайки прироблявся станок для щогли на одно вітрило.

Коли чайку було зроблено, її конопатили клоччям та дьогтем і врешті прив’язували під її боки товсті в’язанки очерету на той ви

Падок, щоб чайка не пірнула під воду навіть тоді, коли б її залило хвилею.

З обох боків чайки прироблялися кочетки на 15-20 весел.

За А. Кащенком.

ІІ. Живцювання пеларгоній провадиться навесні (з березня до червня), іноді – влітку (з червня до серпня). Живці після зрізування трохи підсушують (протягом 30-40 хвилин) і висаджують на глибину 2-3 см в пісок, насипаний поверх шару листяної землі, на відстані 7-8 см один від одного. Температуру повітря підтримують у межах 15-18 градусів тепла. До укорінення живці злегка збризкують водою. За таких умов вони укорінюються за 2-3 тижні. Після укорінення їх висаджують в горщики (7-10 см у діаметрі), через деякий час – у відкритий грунт, на...

балкони або в більші горщики. Грунт готують з листяної (1 частина), дернової (3 частини) землі, торфу та піску (по 1 частині). На дно горщика для хорошого дренажу кладуть щебінь або черепки. Рослини слід підживлювати органічними та мінеральними добривами.

З довідника.

Словник. Пеларгонія – вид трав’янистих і кущових рослин родини геранієвих. Дренаж – спосіб виведення із землі зайвої вологи.

ІІІ. Його змололи і змісили вкрай,

І випікали вдосвіта у хаті –

Зерно тужаве, з піснею на святі,

Стрункий, важкий, достиглий урожай;

На стіл поклали,

Як пахучий май,

Надією старому і дитяті,

А вже в полях, у борозни картаті,

Нове зерно кладе новий розмай.

А. Малишко.

* Робота з підручником. Виконання вправи 419.

* Колективне складання орієнтовного плану розповіді про процес праці.

Зразок.

План твору-розповіді про трудовий процес

1. Чому я взявся (постійно берусь) до цієї роботи.

2. Наскільки потрібною (цікавою) є для мене ця праця.

3. Як я готувався (щоразу готуюсь) до роботи (добір матеріалів, інструментів, створення певних умов, з ким радився, що читав).

4. З чого я розпочав (завжди розпочинаю) працю.

5. Які трудові операції в якій послідовності виконував (виконую).

6. Чим завершилася (завершується) моя робота.

7. Чи задоволений я (був, зазвичай буваю) тим, що вийшло.

* Колективне складання усного твору (спочатку у діловому, потім – у художньому стилях) на одну з тем:

O Як я допомагаю бабусі прибирати (готувати обід, прати, доглядати худобу…)

O Як ми з мамою (батьками, братом) робили ремонт у моїй кімнаті.

O Як моя менша (старша) сестра доглядає кімнатні рослини (кошеня, акваріумних рибок…).

O Як наша родина готується до прийому гостей.

O Як ми родиною змайстрували маскарадний костюм для меншого брата.

І ІІ. Самостійна письмова робота учнів на чернетках над твором у художньому стилі на одну з поданих вище тем.

І V. Під битт я підсумків уроку.

VІ. Домашнє завдання. Завершити, відредагувати чорновий варіант твору, переписати роботу до зошитів.


1 Звезда2 Звезды3 Звезды4 Звезды5 Звезд (No Ratings Yet)
Loading...
Ви зараз читаєте: Письмовий твір-розповідь про процес праці за власним спостереженням