Орієнтовне календарно-тематичне планування з біології у 7 класі

Орієнтовне календарно-тематичне планування з біології у 7 класі № Уроку Дата Тема уроку Примітка Вступ (4 години) 1 Основні відмінності тварин від рослин і грибів. Особливості живлення тварин 2 Будова тварин. Клітина тварин 3

КОМБІНАТИВНА МІНЛИВІСТЬ

Тема. ЗАКОНОМІРНОСТІ МІНЛИВОСТІ УРОК 11. КОМБІНАТИВНА МІНЛИВІСТЬ Цілі уроку: розглянути особливості комбінативної мінливості та її значення для живих орга­нізмів; розвивати логічне мислення й на­вички порівняльного аналізу; виховувати бережливе ставлення до природи. Обладнання й матеріали:

Клас Дводольні. Родини Капустові, Селерові, Айстрові. Характеристика. Значення

Розділ II. РІЗНОМАНІТНІСТЬ РОСЛИН Тема 4. Покритонасінні УРОК 43 Тема. Клас Дводольні. Родини Капустові, Селерові, Айстрові. Характеристика. Значення Мета. Сформувати в учнів поняття про характерних представників, особливості морфологічної будови та практичне значення рослин з

Практична робота №1

РОЗДІЛ IX. ЛЮДИНА Тема 2. ОПОРА І РУХ УРОК 12. Практична робота №1 Тема. Будова суглобів, допомога при ушкодженнях опорно-рухової системи. Мета: з’ясувати, як пристосована будова суглоба до виконуваної ним функції; навчити надавати першу

ТРАНСПОРТ РЕЧОВИН У ТВАРИН. НЕЗАМКНЕНА ТА ЗАМКНЕНА КРОВОНОСНІ СИСТЕМИ. КРОВ, ЇЇ ОСНОВНІ ФУНКЦІЇ

Урок 33. ТРАНСПОРТ РЕЧОВИН У ТВАРИН. НЕЗАМКНЕНА ТА ЗАМКНЕНА КРОВОНОСНІ СИСТЕМИ. КРОВ, ЇЇ ОСНОВНІ ФУНКЦІЇ Буває червона, синя, зелена, жовта, безбарвна. Тече в організмі тварин. Біологічна загадка Мета уроку: сформувати поняття про транспорт речовин

ОСНОВНІ ВІДМІННОСТІ ТВАРИН ВІД РОСЛИН І ГРИБІВ. ОСОБЛИВОСТІ ЖИВЛЕННЯ ТВАРИН

Урок 1. ОСНОВНІ ВІДМІННОСТІ ТВАРИН ВІД РОСЛИН І ГРИБІВ. ОСОБЛИВОСТІ ЖИВЛЕННЯ ТВАРИН Володіти знаннями однаково, що володіти скарбом. Народна мудрість Мета уроку: сформувати в учнів уявлення про основні відмінності тварин від рослин і грибів.

Соціальне і культурне успадкування. Єдність походження людських рас

ВСТУП УРОК 4. Соціальне і культурне успадкування. Єдність походження людських рас Освітня мета: дати поняття про раси як відмінності у морфофізіологічних особливостях виду Homo sapiens; показати розквіт культури і науки у народів різних рас

Клас Павукоподібні

ЧЛЕНИСТОНОГІ УРОК № 22 Тема. Клас Павукоподібні. Мета: ознайомити учнів із загальною характеристикою класу Павукоподібні. Обладнання й матеріали: підручник [1], зошит [3], фотографії, малюнки, плакати, схеми, що дозволяють ілюструвати особливості будови й життєдіяльності представників

ОПОРА І РУХ. ВИДИ СКЕЛЕТА. СПОСОБИ ПЕРЕСУВАННЯ ТВАРИН. ДВА ТИПИ СИМЕТРІЇ ЯК ВІДОБРАЖЕННЯ СПОСОБУ ЖИТТЯ

Урок 36. ОПОРА І РУХ. ВИДИ СКЕЛЕТА. СПОСОБИ ПЕРЕСУВАННЯ ТВАРИН. ДВА ТИПИ СИМЕТРІЇ ЯК ВІДОБРАЖЕННЯ СПОСОБУ ЖИТТЯ Хтось стрибає, хтось пливе, Хтось літає, хтось повзе… Мета уроку: сформувати загальні уявлення про опорно-рухові системи безхребетних

Нейрогуморальна регуляція фізіологічних функцій організму

РОЗДІЛ IX. ЛЮДИНА Тема 9. ЕНДОКРИННА РЕГУЛЯЦІЯ ФУНКЦІЙ ОРГАНІЗМУ ЛЮДИНИ УРОК 57. Нейрогуморальна регуляція фізіологічних функцій організму Освітня мета: розкрити загальні принципи регуляції функцій організму, зв’язок організму з зовнішнім середовищем в узгодженні роботи органів
Page 20 of 44« First...10...1819202122...3040...Last »