КРАЇНИ ЄВРАЗІЇ. НІМЕЧЧИНА. ФРАНЦІЯ. ВЕЛИКА БРИТАНІЯ. ІТАЛІЯ. РОСІЯ
УРОК 61. КРАЇНИ ЄВРАЗІЇ. НІМЕЧЧИНА. ФРАНЦІЯ. ВЕЛИКА БРИТАНІЯ. ІТАЛІЯ. РОСІЯ Навчальна мета: формувати загальні уявлення про природу, населення та господарство Німеччини, Франції, Великої Британії, Італії, Росії; вдосконалювати практичні уміння визначати географічне положення країн Євразії,
КОМПЛЕКСНА ПРОБЛЕМА ЗАБРУДНЕННЯ НАВКОЛИШНЬОГО СЕРЕДОВИЩА. ПРИРОДОКОРИСТУВАННЯ. МІЖНАРОДНЕ СПІВРОБІТНИЦТВО В РОЗВ’ЯЗАННІ ЕКОЛОГІЧНИХ ПРОБЛЕМ
УРОК 66. КОМПЛЕКСНА ПРОБЛЕМА ЗАБРУДНЕННЯ НАВКОЛИШНЬОГО СЕРЕДОВИЩА. ПРИРОДОКОРИСТУВАННЯ. МІЖНАРОДНЕ СПІВРОБІТНИЦТВО В РОЗВ’ЯЗАННІ ЕКОЛОГІЧНИХ ПРОБЛЕМ Навчальна мета: актуалізувати знання про основні проблеми забруднення навколишнього середовища, міжнародні організації з охорони природи; формувати практичні уміння й навички
АДМІНІСТРАТИВНО-ТЕРИТОРІАЛЬНИЙ ПОДІЛ УКРАЇНИ
РОЗДІЛ І. УКРАЇНА НА КАРТІ СВІТУ УРОК 4. АДМІНІСТРАТИВНО-ТЕРИТОРІАЛЬНИЙ ПОДІЛ УКРАЇНИ Очікувані результати: учень пояснює, що таке адміністративно-територіальний поділ, розрізняє одиниці адміністративно-територіального поділу України; називає етапи формування території України; показує на карті області України
Варіант 1. Земля на плані та карті (підсумковий урок)
І СЕМЕСТР РОЗДІЛ ІІ Земля на плані та карті Тема 2. Градусна сітка Землі. Географічні координати точок Урок 20. Варіант 1. Земля на плані та карті (підсумковий урок) Мета: перевірити знання, вміння, навички учнів
ФРАНЦІЯ
УРОК 26. ФРАНЦІЯ Навчальна мета: охарактеризувати ЕГП, природні умови і ресурси Франції, визначити особливості населення і провідні галузі господарства; розвивати уміння складати комплексну характеристику країни, обгрунтовувати галузеву структуру господарства, уміння працювати з картами атласу
Розподіл сонячного тепла і світла. Теплові пояси
ІІ СЕМЕСТР РОЗДІЛ І ІІ Географічна оболонка та її складові Тема 2. Атмосфера Урок 35. Розподіл сонячного тепла і світла. Теплові пояси Мета: ввести поняття “ізотерма”; познайомити учнів з тропіками, полярними колами; дати уявлення
ПРИРОДНІ ОБЛАСТІ, ОХОРОНА ПРИРОДИ УКРАЇНСЬКИХ КАРПАТ
РОЗДІЛ ІІІ. ЛАНДШАФТИ І ФІЗИКО-ГЕОГРАФІЧНЕ РАЙОНУВАННЯ ТЕМА 6. УКРАЇНСЬКІ КАРПАТИ УРОК 39. ПРИРОДНІ ОБЛАСТІ, ОХОРОНА ПРИРОДИ УКРАЇНСЬКИХ КАРПАТ Тема. Природні області Українських Карпат. Природоохоронні території. Основні заходи щодо раціонального використання та охорони природних умов
ПІВНІЧНА АМЕРИКА: ТЕКТОНІЧНА БУДОВА, РЕЛЬЄФ, КОРИСНІ КОПАЛИНИ
Мета: – формувати знання про тектонічну будову, рельєф та корисні копалини Північної Америки; наблизити до самостійного встановлення зв’язків між структурними елементами земної кори, основними формами рельєфу та родовищами корисних копалин; сприяти вдосконаленню практичних умінь
ТЕМАТИЧНЕ ОЦІНЮВАННЯ “ОКЕАНИ”
Розділ I ОКЕАНИ Урок № 16 ТЕМАТИЧНЕ ОЦІНЮВАННЯ “ОКЕАНИ” І варіант ІІ варіант ІІІ варіант І рівень (6 запитань по 0,5 бала за кожне) 1. Сучасний метод географічних досліджень: А) історичний; Б) космічний; В)
Внутрішні процеси
І СЕМЕСТР РОЗДІЛ ІІІ Географічна оболонка та її складові Тема 1. Літосфера Урок 24. Внутрішні процеси Мета: закріпити і систематизувати знання учнів про літосферу шляхом вивчення видів руху земної кори; розкрити причини руху літосферних