ПІДСУМКОВИЙ УРОК. ТЕРИТОРІАЛЬНИЙ ПОДІЛ УКРАЇНИ
РОЗДІЛ ІV. ТЕРИТОРІАЛЬНИЙ ПОДІЛ УКРАЇНИ УРОК 48. ПІДСУМКОВИЙ УРОК. ТЕРИТОРІАЛЬНИЙ ПОДІЛ УКРАЇНИ * Навчальна мета: повторити, узагальнити та систематизувати знання з вивчених тем; перевірити рівні засвоєння навчального матеріалу, володіння уміннями та навичками. Тип уроку:
УКРАЇНСЬКІ ІСТОРИЧНІ ЗЕМЛІ
РОЗДІЛ І. УКРАЇНА НА КАРТІ СВІТУ УРОК 3. УКРАЇНСЬКІ ІСТОРИЧНІ ЗЕМЛІ Очікувані результати: учень називає та розрізняє українські історичні землі, показує їх на карті України; характеризує чинники їх формування. Тип уроку: комбінований. Обладнання: підручник
РОСЛИННІСТЬ І ТВАРИННИЙ СВІТ ПІВНІЧНОЇ АМЕРИКИ. ОСОБЛИВОСТІ ПРИРОДНИХ ЗОН. ВИСОТНА ПОЯСНІСТЬ КОРДІЛЬЄР. ВПЛИВ ДІЯЛЬНОСТІ ЛЮДИНИ НА ПРИРОДУ. СТИХІЙНІ ЯВИЩА І ЇХ НАСЛІДКИ. ЗАПОВІДНИКИ І НАЦІОНАЛЬНІ ПАРКИ ПІВНІЧНОЇ АМЕРИКИ
Розділ II МАТЕРИКИ Урок № 46 (варіант А) Тема. РОСЛИННІСТЬ І ТВАРИННИЙ СВІТ ПІВНІЧНОЇ АМЕРИКИ. ОСОБЛИВОСТІ ПРИРОДНИХ ЗОН. ВИСОТНА ПОЯСНІСТЬ КОРДІЛЬЄР. ВПЛИВ ДІЯЛЬНОСТІ ЛЮДИНИ НА ПРИРОДУ. СТИХІЙНІ ЯВИЩА І ЇХ НАСЛІДКИ. ЗАПОВІДНИКИ І НАЦІОНАЛЬНІ
Біосфера. Географічна оболонка. людство на Землі (підсумковий урок)
ІІ СЕМЕСТР РОЗДІЛ V Людина і географічна оболонка Тема 2. Населення і природокористування Урок 64. Біосфера. Географічна оболонка. людство на Землі (підсумковий урок) Мета: скорегувати знання з вивчених тем; перевірити рівень знань з вивчених
ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА КЛІМАТУ УКРАЇНИ. КЛІМАТИЧНІ ПОКАЗНИКИ
РОЗДІЛ ІІ. ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА ПРИРОДНИХ УМОВ І ПРИРОДНИХ РЕСУРСІВ УКРАЇНИ ТЕМА 5. КЛІМАТИЧНІ УМОВИ ТА РЕСУРСИ УРОК 21. ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА КЛІМАТУ УКРАЇНИ. КЛІМАТИЧНІ ПОКАЗНИКИ Тема. Загальна характеристика клімату України. Основні кліматичні показники. Кліматичні карти.
ЗАГАЛЬНІ ОЗНАКИ КЛІМАТУ ПІВДЕННОЇ АМЕРИКИ. КЛІМАТИЧНІ ПОЯСИ І ТИПИ КЛІМАТУ. ПРАКТИЧНА РОБОТА 6. ВИЗНАЧЕННЯ ТИПІВ КЛІМАТУ ПІВДЕННОЇ АМЕРИКИ ЗА КЛІМАТИЧНИМИ ДІАГРАМАМИ
Мета: Навчальна: дослідити своєрідність клімату Південної Америки, з’ясувати причини, що обумовлюють її найвологіший клімат, удосконалити уміння й навички роботи з картами, кліматичними діаграмами; Розвивальна: формувати науковий світогляд, розвивати логічне мислення, просторову уяву, уміння працювати
ГЕОГРАФІЧНІ КАРТИ
Розділ І. УКРАЇНА ТА ЇЇ ГЕОГРАФІЧНІ ДОСЛІДЖЕННЯ ТЕМА 2. ДЖЕРЕЛА ГЕОГРАФІЧНОЇ ІНФОРМАЦІЇ УРОК 5. ГЕОГРАФІЧНІ КАРТИ Тема. Карти – джерела географічних знань, їх зміст і призначення. Види карт. Картографічні проекції, спотворення площ, форм, кутів,
ГЕОМОРФОЛОГІЧНА БУДОВА
РОЗДІЛ ІІ. ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА ПРИРОДНИХ УМОВ І ПРИРОДНИХ РЕСУРСІВ УКРАЇНИ ТЕМА 3. РЕЛЬЄФ. ГЕОМОРФОЛОГІЧНА БУДОВА УРОК 15. ГЕОМОРФОЛОГІЧНА БУДОВА Тема. Геоморфологічна будова. Навчальна мета: сформувати знання про науку геоморфологію, геоморфологічну будову України; поглибити знання
ВПЛИВ КЛІМАТУ НА ФОРМУВАННЯ І РОЗПОДІЛ ВОД СУХОДОЛУ. ВОДИ СУХОДОЛУ. НАЙБІЛЬШІ РІЧКОВІ СИСТЕМИ
Розділ II МАТЕРИКИ Урок № 34 Тема. ВПЛИВ КЛІМАТУ НА ФОРМУВАННЯ І РОЗПОДІЛ ВОД СУХОДОЛУ. ВОДИ СУХОДОЛУ. НАЙБІЛЬШІ РІЧКОВІ СИСТЕМИ Мета: розкрити особливості внутрішніх вод Південної Америки, залежність їх від клімату та рельєфу; продовжити
ТЕМАТИЧНЕ ОЦІНЮВАННЯ “ПІВДЕННА АМЕРИКА”
Розділ II МАТЕРИКИ Урок № 38 ТЕМАТИЧНЕ ОЦІНЮВАННЯ “ПІВДЕННА АМЕРИКА” I варіант II варіант III варіант I рівень (4 з 6 запитань на вибір учнів по 0,5 бали за кожне) 1. Назвіть найвищу вершину