НАСЕЛЕННЯ ПІВДЕННОЇ АМЕРИКИ. ДЕРЖАВИ. ЗВ’ЯЗКИ УКРАЇНИ З ДЕРЖАВАМИ ПІВДЕННОЇ АМЕРИКИ. ПРАКТИЧНА РОБОТА 5. ПОЗНАЧЕННЯ НА КОНТУРНІЙ КАРТІ ГЕОГРАФІЧНИХ ОБ’ЄКТІВ ПІВДЕННОЇ АМЕРИКИ (ЗАКІНЧЕННЯ)
Мета: Навчальна: формувати знання про населення Південної Америки, його расовий склад та розміщення, походження та формування сучасного населення материка; познайомити з особливостями політичної карти материка та історією її формування; сформувати уявлення про країни, розташовані
КЛІМАТИЧНІ РЕСУРСИ. ЗНАЧЕННЯ КЛІМАТУ В ЖИТТІ ЛЮДИНИ
РОЗДІЛ ІІ. ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА ПРИРОДНИХ УМОВ І ПРИРОДНИХ РЕСУРСІВ УКРАЇНИ ТЕМА 5. КЛІМАТИЧНІ УМОВИ ТА РЕСУРСИ УРОК 23. КЛІМАТИЧНІ РЕСУРСИ. ЗНАЧЕННЯ КЛІМАТУ В ЖИТТІ ЛЮДИНИ Тема. Кліматичні ресурси. Вплив погодно-кліматичних умов на здоров’я і
ТЕМАТИЧНЕ ОЦІНЮВАННЯ “АФРИКА”
Розділ II МАТЕРИКИ УРОК № 26 ТЕМАТИЧНЕ ОЦІНЮВАННЯ “АФРИКА” І варіант ІІ варіант ІІІ варіант І рівень (4 з 6 запитань на вибір учня по 0,5 бали за кожне) 1. Виберіть річку, яка двічі
ОЗЕРА, ЛИМАНИ, ВОДОСХОВИЩА. ПРАКТИЧНА РОБОТА № 4
РОЗДІЛ ІІ. ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА ПРИРОДНИХ УМОВ І ПРИРОДНИХ РЕСУРСІВ УКРАЇНИ ТЕМА 6. ВНУТРІШНІ ВОДИ УРОК 26. ОЗЕРА, ЛИМАНИ, ВОДОСХОВИЩА. ПРАКТИЧНА РОБОТА № 4 Тема. Озера і лимани; їх типи; особливості гідрологічного режиму. Водосховища. Практична
ФІЗИКО-ГЕОГРАФІЧНЕ РАЙОНУВАННЯ
РОЗДІЛ ІІІ. ЛАНДШАФТИ І ФІЗИКО-ГЕОГРАФІЧНЕ РАЙОНУВАННЯ ТЕМА 2. ФІЗИКО-ГЕОГРАФІЧНЕ РАЙОНУВАННЯ УРОК 34. ФІЗИКО-ГЕОГРАФІЧНЕ РАЙОНУВАННЯ Тема. Поняття фізико-географічного районування. Карта фізико-географічного районування України. Наукове і практичне значення природного районування Навчальна мета: сформувати знання про одиниці
ПРИРОДНІ ЗОНИ. ОСОБЛИВОСТІ ЇХ РОЗМІЩЕННЯ НА ТЕРИТОРІЇ МАТЕРИКА. ГРУНТИ, РОСЛИННІСТЬ ТА ТВАРИННИЙ СВІТ ПРИРОДНИХ ЗОН ЄВРАЗІЇ. ВИСОТНА ПОЯСНІСТЬ У ГОРАХ МАТЕРИКА
Розділ II МАТЕРИКИ Урок № 59 Тема. ПРИРОДНІ ЗОНИ. ОСОБЛИВОСТІ ЇХ РОЗМІЩЕННЯ НА ТЕРИТОРІЇ МАТЕРИКА. ГРУНТИ, РОСЛИННІСТЬ ТА ТВАРИННИЙ СВІТ ПРИРОДНИХ ЗОН ЄВРАЗІЇ. ВИСОТНА ПОЯСНІСТЬ У ГОРАХ МАТЕРИКА Мета: вчити учнів давати загальну характеристику
ЗАБРУДНЕННЯ НАВКОЛИШНЬОГО СЕРЕДОВИЩА. МІЖНАРОДНЕ СПІВРОБІТНИЦТВО В РОЗВ’ЯЗАННІ ЕКОЛОГІЧНИХ ПРОБЛЕМ. МІЖНАРОДНІ ОРГАНІЗАЦІЙ З ОХОРОНИ ПРИРОДИ
Мета: Навчальна: сформувати знання про основні види та джерела забруднення навколишнього середовища, міжнародні організації з охорони природи; формувати практичні вміння та навички характеризувати екологічні проблеми материків та океанів та можливі шляхи їх вирішення; сприяти
КЛІМАТИЧНІ ПОЯСИ Й ТИПИ КЛІМАТУ ЄВРАЗІЇ. ПРАКТИЧНА РОБОТА 11. ВИЗНАЧЕННЯ ТИПІВ КЛІМАТУ В МЕЖАХ ПОМІРНОГО ПОЯСУ ЗА ДОПОМОГОЮ КЛІМАТИЧНИХ ДІАГРАМ
Мета: Навчальна: формувати уявлення про розташування кліматичних поясів та особливості їх утворення на материку Євразія, вдосконалювати вміння виявляти основні характеристики кліматичних поясів, пояснювати причини їх утворення, аналізувати кліматичні діаграми; Розвивальна: розвивати вміння складати опис
КРАЇНИ ЄВРОПИ
10 КЛАС КРАЇНИ ЄВРОПИ Мета: перевірити знання учнів про країни Європи, їх особливості, досягнення, традиції, культуру; розвивати мислення учнів шляхом організації роботи з розв’язання нетрадиційних задач і проблем, сприяти розвитку емоційної сфери особистості учнів,
МІЖНАРОДНЕ СПІВРОБІТНИЦТВО У ВИВЧЕННІ АНТАРКТИКИ Й ОХОРОНІ ЇЇ ПРИРОДИ. УКРАЇНСЬКА ДОСЛІДНА СТАНЦІЯ “АКАДЕМІК ВЕРНАДСЬКИЙ”
Розділ II МАТЕРИКИ Урок № 41 (варіант Б) Тема. МІЖНАРОДНЕ СПІВРОБІТНИЦТВО У ВИВЧЕННІ АНТАРКТИКИ Й ОХОРОНІ ЇЇ ПРИРОДИ. УКРАЇНСЬКА ДОСЛІДНА СТАНЦІЯ “АКАДЕМІК ВЕРНАДСЬКИЙ” Мета: дати учням знання про особливості міжнародного співробітництва у вивченні Антарктики,