ГОЛОВНА ІНТОНАЦІЯ
Урок 12. ГОЛОВНА ІНТОНАЦІЯ Вступ Музика може мати різну інтонаційну виразність: питальну, окличну, стверджувальну, гумористичну та діалогічну. Крім того, в музичних творах вони можуть поєднуватися. У музичній мові може існувати також головна інтонація. За
СВІТ ПОЧУТТІВ У МУЗИЦІ (ПІДСУМКОВИЙ УРОК)
Урок 16. СВІТ ПОЧУТТІВ У МУЗИЦІ (ПІДСУМКОВИЙ УРОК) Вступ Про які почуття, настрої, про яких героїв розповіла нам музика? Потрібно визначити, чи відповідає малюнок пісні. Гра “Правильно-неправильно”. Завдання 1 М. Дремлюга. “Ми йдемо сьогодні
ТРОЇСТІ МУЗИКИ
Урок 2. ТРОЇСТІ МУЗИКИ Вступ Музика – це особливий вид мистецтва. Вона тісно пов’язана з життям народу! І пісня в ній посідає важливе місце. Пісня народжується під час праці й відпочинку, у хвилини радості
Якими бувають музичні звуки
Урок 3 Якими бувають музичні звуки Мета уроку: познайомити учнів з різновидами музичних звуків, дати поняття “ритм”. Розвивати співацькі навички, почуття ритму, творчі здібності школярів. Підтримувати бажання брати участь у колективній творчості. Очікувані результати:
МУЗИКА ПОЛЬСЬКОГО НАРОДУ
Урок 31. МУЗИКА ПОЛЬСЬКОГО НАРОДУ Вступ. Польща – країна високої культури На заході України проходить кордон із Польщею. Так склалося історично, що Польща та Україна мають багато спільного. Не знаючи польської мови, ми можемо
Ораторія
Мета. Ознайомити з особливостями жанру ораторії, історією його розвитку, запам’ятати характерні риси жанру ораторії на прикладі ораторії Й. Баха, розглянути різницю між камерно-вокальними та хоровими жанрами, ознайомити учнів з авторами ораторій. Розвивати вміння учнів
ПІСНЯ, ТАНЕЦЬ, МАРШ ПЕРЕРОСТАЮТЬ У ПІСЕННІСТЬ, ТАНЦЮВАЛЬНІСТЬ, МАРШОВІСТЬ
Урок 1. ПІСНЯ, ТАНЕЦЬ, МАРШ ПЕРЕРОСТАЮТЬ У ПІСЕННІСТЬ, ТАНЦЮВАЛЬНІСТЬ, МАРШОВІСТЬ Вступ “Пісня про вчительку” стала однією з найулюбленіших для учнів, адже вона вже кілька років проводжає їх до школи, в улюблений клас, на улюблений
Зміст. Жанр. Стиль. Р. Щедрін. “Кармен-сюїта”. Ж. Бізе. “Хабанера” з опери “Кармен”
8 КЛАС I семестр Тема 1. Відлуння епох у музичному мистецтві Тема. Музичне мистецтво і сучасність Урок 5 Тема уроку. Зміст. Жанр. Стиль. Р. Щедрін. “Кармен-сюїта”. Ж. Бізе. “Хабанера” з опери “Кармен” – слухання.
Концерт для друга
Мета : Ознайомити з особливостями жанру концерту, його різновидами та особливостями композиційної будови, ознайомити учнів з історією розвитку жанру в симфонічній музиці протягом століть, з авторами та виконавцями концертів. Розвивати вміння школярів уважно слухати
Чарівні барви музики
Мета: актуалізувати й поглибити уявлення другокласників про тембр як елемент музичної мови і засіб музичної виразності; формувати уявлення про тембровий розвиток музики. Під час подання навчального матеріалу в цій темі використано прийом художнього зіставлення