Развитие письменной речи. Самостоятельное письменное высказывание (3-4 предложения) о прочитанных произведениях. Умение высказывать свое мнение

II СЕМЕСТ Р УРОК 56 Тема. Развитие письменной речи. Самостоятельное письменное высказывание (3-4 предложения) о прочитанных произведениях. Умение высказывать свое мнение Цель: формировать у учащихся навыки построения собственного речевого высказывания, опираясь на речевые образцы;

Омонимы. Развитие речи. Культура речи. “В цирке, театре, на концерте”

УРОК № 31 Тема. Омонимы. Развитие речи. Культура речи. “В цирке, театре, на концерте” Цель: дать понятие о лексических омонимах, научить отличать омонимы от многозначных слов; совершенствовать умение употреблять омонимы в речи; ознакомить со

Понятие о фонетике. Развитие речи. Культура речи. “Мама, папа, я

УРОК № 2 Тема. Понятие о фонетике. Развитие речи. Культура речи. “Мама, папа, я – дружная семья” Цель: дать учащимся представление о фонетике как разделе науки о языке, о делении звуков на гласные и

Способы выражения подлежащего

ПРОСТОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ УРОК № 14 Тема. Способы выражения подлежащего Цель: ознакомить учащихся со способами выражения подлежащего, совершенствовать умения и навыки выделять грамматическую основу предложения, приводить собственные примеры; развивать умения и навыки работы с таблицами;

Чтение. Понимание фактического содержания прочитанного незнакомого текста после предварительной подготовки, с опорой на вспомогательные слова

I СЕМЕСТР УРОК 5 Тема. Чтение. Понимание фактического содержания прочитанного незнакомого текста после предварительной подготовки, с опорой на вспомогательные слова Цель: учить учащихся выразительно читать тексты на русском языке, анализировать, пересказывать прочитанное; развивать связную

Определение

ПРОСТОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ УРОК № 21 Тема. Определение Цель: углубить знания учащихся об определении как второстепенном члене предложения; ознакомить с согласованным и несогласованным определением; развивать умение делать синтаксический разбор предложений, выделять в тексте согласованные и

Виды сложных предложений: союзные и бессоюзные. Знаки препинания. Интонация в сложных предложениях

СЛОЖНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ. СЛОЖНОСОЧИНЕННЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ УРОК № 9 Тема. Виды сложных предложений: союзные и бессоюзные. Знаки препинания. Интонация в сложных предложениях Цель: углубить знания учащихся о сложном предложении; научить различать виды сложных предложений (союзные, бессоюзные),

Предложения с обращениями, вводными словами и словосочетаниями

УРОК № 49. Вариант 2 Тема. Предложения с обращениями, вводными словами и словосочетаниями Цель: обобщить и систематизировать знания учащихся по изученной теме; развивать у них орфографическую и пунктуационную зоркость; воспитывать у детей интерес к