Речевая деятельность. Подробное изложение текста, содержащего описание памятника

УРОК № 35 Тема. Речевая деятельность. Подробное изложение текста, содержащего описание памятника Цель: совершенствовать у школьников умение описывать памятники, письменно излагать текст, содержащий описание памятника; развивать речь учащихся; воспитывать у них уважение к культурному

Основа и окончание слова. Развитие речи. Культура речи. “Лучше нет родного края!”

УРОК № 36 Тема. Основа и окончание слова. Развитие речи. Культура речи. “Лучше нет родного края!” Цель: сформировать представление учащихся об основе и окончании слов; работать над развитием и культурой речи учащихся. Оборудование: учебник,

Родина. День защитника Отечества. Усвоение новых слов. Составление предложений с данными словами и объединение их между собой

II СЕМЕСТР УРОК 47 Тема. Родина. День защитника Отечества. Усвоение новых слов. Составление предложений с данными словами и объединение их между собой Цель: познакомить учащихся с географическим положением нашей страны; формировать представление о стране;

Диалогическая речь. Самостоятельное составление диалогов-впечатлений о прочитанных произведениях. Этикетные формулы, используемые в диалогах

II СЕМЕСТ Р УРОК 36 Тема. Диалогическая речь. Самостоятельное составление диалогов-впечатлений о прочитанных произведениях. Этикетные формулы, используемые в диалогах Цель: усовершенствовать умение учащихся вести диалог, слушать собеседника, отвечать на вопросы в соответствии с содержанием

Осень. Предложения, в которых о чем-то рассказывают. Интонация законченного предложения. Составление предложений по рисунку

I СЕМЕСТР УРОК 16 Тема. Осень. Предложения, в которых о чем-то рассказывают. Интонация законченного предложения. Составление предложений по рисунку Цель: учить учащихся составлять предложения; развивать внимание, познавательную активность, смекалку, речь; обогащать словарный запас; воспитывать

Тематическая контрольная работа “Прямая и косвенная речь. Диалог”. Зрительно-слуховой диктант

СИНТАКСИС. ПРЯМАЯ И КОСВЕННАЯ РЕЧЬ. ДИАЛОГ УРОК № 7 Тема. Тематическая контрольная работа* “Прямая и косвенная речь. Диалог”. Зрительно-слуховой диктант Цель: проконтролировать уровень грамотности учащихся. Оборудование: текст диктанта. ХОД УРОКА I. ОБЪЯВЛЕНИЕ ТЕМЫ И

Тематическое оценивание. “Состав слова”. “Имя существительное”

УРОК № 41 Тема. Тематическое оценивание. “Состав слова”. “Имя существительное” Цель: осуществить контроль знаний и умений учащихся по изученной теме. Оборудование: тестовые задания. ХОД УРОКА I. ОБЪЯВЛЕНИЕ ТЕМЫ И ЦЕЛИ УРОКА II. ПРОВЕДЕНИЕ КОНТРОЛЬНОЙ

СОСТАВ СЛОВА. ЗНАЧИМЫЕ ЧАСТИ СЛОВА

Цель: учить четвероклассников называть и обозначать значимые части слова; развивать умения обозначать значимые части слова после совместного разбора слова с использованием вспомогательных материалов; воспитывать чувство красоты зимней природы. ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ НА УРОКЕ I.