ПРАВИЛА КОРИСТУВАННЯ ВОДОГОНОМ


Мета: обговорити з учнями небезпечні ситуації, що можуть трапитися вдома; навчати школярів розпізнавати ознаки несправності водогону; формувати навички безпечного користування водогоном; виховувати в учнів обережність, пильне ставлення до свого життя, почуття відповідальності за свої дії та вчинки, обережність.

Хід уроку

I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ

II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ

– Як тютюнопаління і вживання алкоголю впливають на здоров’я людини?

– Чому не можна надто захоплюватися комп’ютерними іграми?

Робота в групах

– Уявіть, що ваш товариш курить. Спробуйте переконати його позбутися цієї шкідливої звички.

III. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ І МЕТИ УРОКУ

– Ми починаємо вивчати новий розділ. У ньому ви дізнаєтеся про безпеку в домі, про обережне поводження з газом, про безпеку надворі, про пожежну безпеку, про безпеку на дорогах та безпечний відпочинок на природі.

Сьогодні на уроці ви дізнаєтеся про правила користування джерелами водопостачання.

1.

Робота за підручником (с. 71-74)

– У традиційній українській оселі для опалення і приготування їжі слугувала піч. Воду носили з криниці, купалися в ночвах, а освітлювали приміщення лампадками або свічками.

Сучасний дім облаштовують так, щоб у ньому було зручно жити: проводять електрику, опалення, водопостачання, газ. Але чим більше в домі пристроїв, тим більше ми залежимо від того, як вони працюють.

За всім цим у домі стежать твої батьки. Та іноді ти залишаєшся вдома сам. Тому тобі теж треба знати, як діяти у разі аварійної ситуації.

– Чим оснащують будинки, щоб людям було зручно жити?

– Якими є наслідки незнання правил користування електричними приладами, водогоном, газовою плитою?

– Що може статися, якщо водогін виходить з ладу?

– Розгляньте малюнки на с. 71 та 72 вгорі. Назвіть правила користування водогоном і каналізацією.

– Розгляньте малюнки на с. 72 внизу. Що потрібно робити, якщо сталася аварія?

– Як економити і берегти воду?

– Що цікаве про воду ви прочитали у розділі для допитливих?

2. Фізкультхвилинка

V. УЗАГАЛЬНЕННЯ Й СИСТЕМАТИЗАЦІЯ ЗНАНЬ

1. Вправа “Мікрофон”

– Дім – це особливе місце, де ти почуваєшся спокійно і впевнено. Тут живуть найрідніші тобі люди. Вони люблять тебе і дбають про тебе. До них ти завжди можеш звернутися за порадою і по допомогу.

По черзі продовжіть речення: “Я люблю свій дім за те, що…”.

2. Робота в групах

– У кожному міському будинку і в багатьох сільських оселях є водогін. З річок чи підземних джерел очищена вода надходить до квартири.

Прочитайте й обговоріть правила користування водогоном.

Правила користування водогоном

– Якщо ти помітив, що вода тече марно, не шукай винного, сам закрий кран.

– Не залишай воду, що тече, без нагляду. Стеж, щоб раковина не засмітилася, щоб не закрило чимось отвір. Вода може залити не лише вашу квартиру, а й сусідні.

– Якщо ти помітив на підлозі воду, спробуй визначити, звідки вона витікає. Перекрий крани водопостачання у квартирі і негайно поклич дорослих.

– Будь обережний, якщо прорвало трубу з гарячою водою: вона може обпекти!

– Якщо квартиру заливає вода, вимкни всі електричні прилади!

Запам’ятайте! Не залишайте воду, що тече, без нагляду. Попросіть дорослих, щоб навчили вас перекривати у квартирі крани водопостачання на випадок аварії.

3. Робота в парах

Практична робота

– Служби порятунку створені, щоб допомагати людям у небезпечних ситуаціях. Пригадайте номери рятувальних служб:

101 – пожежна служба;

102 – міліція;

103 – швидка допомога;

104 – служба газу.

– Якщо виникла небезпечна ситуація, не слід плакати і панікувати. Зателефонувавши до служби порятунку, треба чітко і розбірливо назвати: своє ім’я та прізвище; домашню адресу (вулицю, дім, квартиру, поверх); що сталося і чи є люди у приміщенні.

– Об’єднайтесь у пари. Придумайте ситуацію, коли треба викликати службу порятунку, і розіграйте її. Один із вас буде диспетчером, а другий повідомлятиме про небезпеку. Потім поміняйтеся ролями. Охочі продемонструють це у класі.

Запам’ятайте! В аварійних ситуаціях викликайте аварійні служби.

4. Продовження роботи за підручником (с. 74)

1) Розгадування ребусів.

Вода, водогін.

2) Робота над приспів ‘ями.

Не знаємо ціни водиці, доки не висохла криниця.

VI. ПІДБИТТЯ ПІДСУМКІВ. РЕФЛЕКСІЯ

Бесіда

– Які небезпечні ситуації можуть трапитися вдома?

– Назвіть ознаки несправності водогону.

– Назвіть правила безпечного користування водогоном.

– Розпитайте у батьків, де розташовані вентилі, які перекривають гарячу і холодну воду у вашій квартирі або будинку. Спробуйте під наглядом батьків перекрити їх.



1 Звезда2 Звезды3 Звезды4 Звезды5 Звезд (No Ratings Yet)
Loading...


Прикметники в переносному значенні.
Ви зараз читаєте: ПРАВИЛА КОРИСТУВАННЯ ВОДОГОНОМ