ПРЕДМЕТЫ, ПРИЗНАКИ И ДЕЙСТВИЯ

Related posts:

1. Слова для обозначения действия, места и времени действия Урок 56 Слова для обозначения действия, места и времени действия Узнаем новое о словах со значением действия, места и времени действия 400. Выразительно прочитай стихотворение. Галдят грачи на дереве, Гремят грузовики. Весна, весна на улице, Весенние деньки! С кни..ками, с тетра..ками Идут ученики. А. Барто По образцу выпиши из стихотворения слова, которые отвечают на вопрос […]...
2. СЛОВА, ОБОЗНАЧАЮЩИЕ ДЕЙСТВИЯ 6. СЛОВО СЛОВА, ОБОЗНАЧАЮЩИЕ ДЕЙСТВИЯ Глагол – это часть речи. Глаголы (слова, обозначающие действия) рассказывают о том, что было, есть и будет происходить. 44 1. Прочитай стихотворение А. Барто. ЗВОНКИ Я Володины отметки Узнаю без дневника. Если брат приходит с тройкой – Раздается три звонка. Если вдруг у нас в квартире Начинается трезвон – Значит, […]...
3. СЛОВА, ОБОЗНАЧАЮЩИЕ ПРИЗНАКИ ПРЕДМЕТА 6. СЛОВО СЛОВА, ОБОЗНАЧАЮЩИЕ ПРИЗНАКИ ПРЕДМЕТА Прочитайте слова и угадайте по рисункам: кто это? что это? Большая, грузовая…. Маленькая, серенькая, шустрая…. Бурый, косолапый, огромный…. Мощный, новый, современный… . Имя прилагательное – это часть речи, обозначающая признак предмета. Имена прилагательные отвечают на вопросы какой? какая? какое? какие? 33 Выпиши из игры прилагательные с отгадками. Подчеркни волнистой […]...
4. СЛОВА, ОБОЗНАЧАЮЩИЕ ПРЕДМЕТЫ СЛОВО УРОКИ 64 – 66 СЛОВА, ОБОЗНАЧАЮЩИЕ ПРЕДМЕТЫ 327 Прочитай. Как ты думаешь, слово и предмет – это одно и то же или нет? Всему название дано – И зверю, и предмету. Вещей вокруг полным-полно, А безымянных – нету! Александр Шибаев – Какой вывод о словах и предметах помогло тебе сделать стихотворение? 328 Рассмотри рисунки, […]...
5. СЛОВА, ОБОЗНАЧАЮЩИЕ ДЕЙСТВИЯ ПРЕДМЕТОВ СЛОВО УРОКИ 78 – 81 СЛОВА, ОБОЗНАЧАЮЩИЕ ДЕЙСТВИЯ ПРЕДМЕТОВ 403 Прочитай и отгадай загадку. Тает снежок. Ожил лужок. День прибывает. Когда это бывает? – Какие слова в загадке называют действия? 404 Прочитай. Запиши по образцу Осторожно ветер Из калитки вышел, Постучал в окошко, Пробежал по крыше, Поиграл немного Ветками черемух, Пожурил за что-то Воробьев знакомых… […]...
6. СЛОВА, ОБОЗНАЧАЮЩИЕ ПРИЗНАКИ ПРЕДМЕТОВ СЛОВО УРОКИ 72 – 77 СЛОВА, ОБОЗНАЧАЮЩИЕ ПРИЗНАКИ ПРЕДМЕТОВ 375 Прочитай. Угадай слово. Оно обозначает предмет продолговатой формы, желтого цвета, очень ароматный, на вкус – кислый. – Какие слова помогли тебе узнать предмет? Назови их Какое из этих слов нужно заменить, чтобы назвать предмет на фотографии? Запомни! Описать предмет, рассказать, какой он, помогают слова, которые […]...
7. СЛОВА, ОБОЗНАЧАЮЩИЕ ПРЕДМЕТ 6. СЛОВО СЛОВА, ОБОЗНАЧАЮЩИЕ ПРЕДМЕТ 17 1. Прочитай стихотворение А. Шибаева. Ответь на вопросы. ..сему название дано – И зверю, и предмету. Вещей вокруг полным-полно, А безымянных нету. И все, что может вид..ть гла.. – Над нами и под нами, – И все, что в памяти у нас, Означено сл..вами. – О чем это стихотворение? […]...
8. Значение слова. Словари Урок 53 Значение слова. Словари Узнаем новое о значении слова 375. Прочитай. Как ты понимаешь последние две строчки стихотворения? Спиши стихотворение. Есть много разных слов на свете. И вы должны учить их, дети. Значенье слова нужно знать, Чтоб верно в речи применять. Е. Сама 376. Задание на выбор. Слова могут обозначать предметы, действия, признаки, количество. […]...
9. ОДНОЗНАЧНЫЕ И МНОГОЗНАЧНЫЕ СЛОВА Урок 36. ОДНОЗНАЧНЫЕ И МНОГОЗНАЧНЫЕ СЛОВА Узнаем об однозначных и многозначных словах 213. Прочитай. О чем ты узнал из стихотворения? Подумайте только, как много Значений у слова “дорога”. Дорогой зовут автостраду, И тропку, бегущую рядом, И шлях, что лежит на равнине, И путь каравана в пустыне, И шаг альпиниста по круче К вершине, упрятанной в […]...
10. Сложноподчиненные предложения с обстоятельственными придаточными образа действия СЛОЖНОПОДЧИНЕННЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ С ПРИДАТОЧНЫМИ ОБСТОЯТЕЛЬСТВЕННЫМИ УРОК № 26 Тема. Сложноподчиненные предложения с обстоятельственными придаточными образа действия Цель: углубить знания учащихся о сложноподчиненном предложении; научить определять вид придаточной части (придаточное образа действия), разграничивать союзы и союзные слова; развивать навыки синтаксического разбора и составления схем предложений; развивать творческие способности; воспитывать культуру речи. Оборудование: учебник, раздаточный материал. ХОД […]...
11. Имя прилагательное: общее значение, морфологические признаки, роль в предложении МОРФОЛОГИЯ ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ Имя прилагательное – часть речи, которая обозначает признак предмета и отвечает на вопросы какой? чей?: веселый, лисий. МОРФОЛОГИЧЕСКИЕ ПРИЗНАКИ Постоянные признаки – разряды прилагательных Качественные: Красивое платье, зеленое платье Относительные: Шерстяное платье Притяжательные: Мамино платье, лисий хвост Непостоянные признаки Число Род (в ед. ч.) Ед. ч.: веселый мн. ч.: веселые рассказ рассказы […]...
12. РАЗЛИЧЕНИЕ ПРЕДЛОЖЕНИЙ В ТЕКСТЕ 5. ПРЕДЛОЖЕНИЕ РАЗЛИЧЕНИЕ ПРЕДЛОЖЕНИЙ В ТЕКСТЕ 1 1. Из чего состоит текст? На какие части делится текст? Что такое предложение? С какой буквы пишется первое слово предложения? 2. Составь из слов предложение и запиши его. было, у, царя, в, три, годы, старые, сына. 3. Прочитай предложение. У всех ли ребят получились одинаковые предложения? Почему? 2 […]...
13. ИМЯ ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ. ОБЩЕЕ ЗНАЧЕНИЕ, МОРФОЛОГИЧЕСКИЕ ПРИЗНАКИ, СИНТАКСИЧЕСКАЯ РОЛЬ. РАЗРЯДЫ ЧИСЛИТЕЛЬНЫХ ПО СОСТАВУ ЯЗЫК МОРФОЛОГИЯ ИМЯ ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ § 32. ИМЯ ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ. ОБЩЕЕ ЗНАЧЕНИЕ, МОРФОЛОГИЧЕСКИЕ ПРИЗНАКИ, СИНТАКСИЧЕСКАЯ РОЛЬ. РАЗРЯДЫ ЧИСЛИТЕЛЬНЫХ ПО СОСТАВУ МАТЕРИАЛ ДЛЯ НАБЛЮДЕНИЯ И РАЗМЫШЛЕНИЯ Прочитайте текст. Найдите в нем слова, обозначающие число. Назовите их. Какие значения они имеют? На какие вопросы отвечают? Вы пробовали хоть один день обойтись без имен числительных? А мы пробовали. Только у […]...
14. Союз Русский язык – Російська мова Морфология Союз Союз – это служебная часть речи, которая связывает однородные члены предложения и простые предложения в составе сложного. Не изменяется. Не является членом предложения. Разряды союзов Союзы разделяют на две категории – по составу и по значению. По составу союзы делят на простые и составные. Простые союзы состоят из […]...
15. Имена существительные, обозначающие живые существа и неживые предметы. Не с именами существительными. Говорим: обсуждаем характеры персонажей 26. Имена существительные, обозначающие живые существа и неживые предметы. Не с именами существительными. Говорим: обсуждаем характеры персонажей 203. Прочитайте текст. Из украинского языка вы знаете, что имя существительное обозначает предмет. Слово “предмет” здесь используется в особом, грамматическом, смысле. “Предметами” называют и живые существа (людей, животных), и вещи (книга, платок), и времена года, явления природы (зиму, […]...
16. Местоимение: общее значение, морфологические признаки, синтаксическая роль МОРФОЛОГИЯ МЕСТОИМЕНИЕ Местоимение – это самостоятельная часть речи, которая указывает на предметы, признаки или количество, но не называет их: я, он, его, себя, тот, никто, свой, столько. Разряды местоимений по значению Личные: Притяжательные: Возвратное: Я, ты, он, она, Оно, мы, вы, они. Грамматические признаки: лицо (я, ты); число (он, они); падеж (ты, к тебе) Мои, […]...
17. Слова для обозначения признаков, количества Урок 55 Слова для обозначения признаков, количества Узнаем новое о словах, обозначающих признаки и количество 391. Прочитай и отгадай загадку. Стоит (А, а)лена – платок зеленый, Тонкий стан, белый сарафан. Какие слова помогли тебе отгадать загадку? Что они называют? Запиши загадку и отгадку. Слова для обозначения предметов подчеркни одной чертой, слова для обозначения признаков предметов […]...
18. Имя существительное как часть речи: общее значение, морфологические признаки, синтаксическая роль. Существительные одушевленные и неодушевленные МОРФОЛОГИЯ ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ Имя существительное – часть речи, которая обозначает предмет или явление и отвечает на вопросы кто? что?: книга, кот, бег, доктор, дядя Федор. МОРФОЛОГИЧЕСКИЕ ПРИЗНАКИ Постоянные признаки Нарицательные – общие названия однородных предметов: деревня, дядя, журнал ИЛИ Собственные – названия отдельных предметов, лиц: Иваново, Федор, “Мурзилка” Одушевленные (кто?): дядя Федор, пес Шарик ИЛИ […]...
19. ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ СРЕДСТВА ТЕКСТА Урок 60. ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ СРЕДСТВА ТЕКСТА Развиваем умение находить в тексте художественные средства и понимать их роль 383. Прочитай отрывок из стихотворения. Каким настроением он проникнут? Сияет солнце, воды блещут, На всем улыбка, жизнь во всем, Деревья радостно трепещут1, Купаясь в небе голубом. Ф. Тютчев 1Трепетать – дрожать, колыхать · Какое время года изображено в отрывке? […]...
20. ТЕКСТ И ЕГО ОСНОВНЫЕ ПРИЗНАКИ РЕЧЬ ТЕКСТ § 48. ТЕКСТ И ЕГО ОСНОВНЫЕ ПРИЗНАКИ. Слушание-понимание текста художественного стиля 302. I. Прослушайте отрывок из повести Н. Носова “Витя Малеев в школе и дома”, который прочитает учитель. Подумать только, как быстро время летит! Не успел я оглянуться, как каникулы закончились и пришла пора идти в школу. В одно прекрасное утро – это […]...
21. МЕСТОИМЕНИЕ. ОБЩЕЕ ЗНАЧЕНИЕ, МОРФОЛОГИЧЕСКИЕ ПРИЗНАКИ, СИНТАКСИЧЕСКАЯ РОЛЬ. РАЗРЯДЫ МЕСТОИМЕНИЙ ПО ЗНАЧЕНИЮ ЯЗЫК МЕСТОИМЕНИЕ § 38. МЕСТОИМЕНИЕ. ОБЩЕЕ ЗНАЧЕНИЕ, МОРФОЛОГИЧЕСКИЕ ПРИЗНАКИ, СИНТАКСИЧЕСКАЯ РОЛЬ. РАЗРЯДЫ МЕСТОИМЕНИЙ ПО ЗНАЧЕНИЮ МАТЕРИАЛ ДЛЯ НАБЛЮДЕНИЯ И РАЗМЫШЛЕНИЯ Прочитайте загадки. 1. Принялась она за дело Завизжала и запела, Ела, ела дуб, дуб, Поломала зуб, зуб. 2. Ты за ней, А она от тебя, Ты от нее, А она за тобой. Говорится ли в […]...
22. ЗАДАЧИ В ДВА ДЕЙСТВИЯ ТАБЛИЦЫ СЛОЖЕНИЯ И ВЫЧИТАНИЯ ЧИСЕЛ. ЗАДАЧИ В ДВА ДЕЙСТВИЯ. ВЫРАЖЕНИЯ СО СКОБКАМИ ЗАДАЧИ В ДВА ДЕЙСТВИЯ 178. У школы растут 2 березы, 3 яблони, 5 елей, 4 клена и груша. Сколько нефруктовых деревьев растет у школы? 179. С одного куста сорвали 5 помидоров, а со второго – 4. Съели 6 помидоров. Сколько помидоров осталось? Сорвали […]...
23. ПРЕДЛОЖЕНИЕ 7. ПОВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО BO ВТОРОМ КЛАССЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ 1. Расскажи по схеме, что ты знаешь о строении текста. 2. Что такое абзац? Что такое предложение? Из скольких слов оно может состоять? Какие предложения по цели высказывания ты знаешь? Какие знаки препинания могут стоять в конце предложений? Что отделяет простые предложения друг от друга в сложном? 6 […]...
24. ГРУППЫ СЛОВ ПО ЗНАЧЕНИЮ 6. СЛОВО ГРУППЫ СЛОВ ПО ЗНАЧЕНИЮ 4 1. Прочитай стихотворение Я. Акима. Почему дом именно такого цвета? РАЗНОЦВЕТНЫЕ ДОМА Нарисую дом з..леный Под еловой крышей – Сколько хочешь ш..шек Будет белке рыжей. Белый нарисую дом С толстым ледяным ст..клом: Радуйтесь, соседи – Зайцы да медведи! Без окошек ч..рный дом, Запертые двери. Отсыпайтесь, совы, днем И […]...
25. Предложение и его основные признаки СЛОВОСОЧЕТАНИЕ И ПРЕДЛОЖЕНИЕ УРОК № 6 Тема. Предложение и его основные признаки Цель: углубить и обобщить знания учащихся о предложении как синтаксической единице; развивать умения и навыки распознавать на слух вид предложения по цели высказывания и эмоциональной окраске; воспитывать культуру речи. Оборудование: учебник, таблицы, раздаточный и дидактический материал. ХОД УРОКА Даже в прекраснейших своих грезах […]...
26. Буква е Урок 15 Буква е Учимся правильно произносить и писать слова с е 106. Выучи скороговорку. Еле-еле ель Егор Затащил к себе во двор. 107. Прочитай. Какие звуки обозначает буква е? [йэ] [э] [йи] [и] Ель День Еда Петух Ехать Лес Поезда Весна 108. Какой звук обозначает буква е в каждом слове? Победа, дела, ездить, река, […]...
27. СЛОГ 1. ПОВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО В ПЕРВОМ КЛАССЕ СЛОГ 5 Прочитай отрывок из стихотворения П. Статенина. Ответь на вопросы. Маша Катю говорить захотела научить: – Катенька, скажи: “Машина”! Отвечает Катя: – Хына. – Сколько слогов в слове машина? Какой слог не произнесла Катя? Какой звук Катя поменяла во втором слоге? Из чего строится слог? Согласные и гласный […]...
28. ТЕКСТ И ЕГО ОСНОВНЫЕ ПРИЗНАКИ (ПРОДОЛЖЕНИЕ) РЕЧЬ ТЕКСТ § 49. ТЕКСТ И ЕГО ОСНОВНЫЕ ПРИЗНАКИ (ПРОДОЛЖЕНИЕ). Чтение-понимание научно-популярного текста 308. Перед вами сочинения шестиклассников. Докажите, пользуясь знаниями о признаках текста, какое сочинение является более удачным. Свое мнение аргументируйте. 1. Зимняя деревня Из нашего окна видна тихая, словно уснувшая, зимняя деревня. Рядом с деревней чернеет лес. В серебристых шапках могучие дубы. Дорога, […]...
29. ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ. ОБЩЕЕ ЗНАЧЕНИЕ, МОРФОЛОГИЧЕСКИЕ ПРИЗНАКИ, СИНТАКСИЧЕСКАЯ РОЛЬ ЯЗЫК МОРФОЛОГИЯ ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ § 23. ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ. ОБЩЕЕ ЗНАЧЕНИЕ, МОРФОЛОГИЧЕСКИЕ ПРИЗНАКИ, СИНТАКСИЧЕСКАЯ РОЛЬ МАТЕРИАЛ ДЛЯ НАБЛЮДЕНИЯ И РАЗМЫШЛЕНИЯ I. Прочитайте и сопоставьте два текста. Скажите, с помощью слов какой части речи писатель сделал текст ярким, выразительным. 1. Было утро, тучки стояли барашками на лазури; роса высыпала на листьях и травах, блистала серебром на паутинах; […]...
30. СЛОВА, БЛИЗКИЕ ПО ЗНАЧЕНИЮ. СЛОВА, ПРОТИВОПОЛОЖНЫЕ ПО ЗНАЧЕНИЮ СЛОВО УРОКИ 62 – 63 СЛОВА, БЛИЗКИЕ ПО ЗНАЧЕНИЮ. СЛОВА, ПРОТИВОПОЛОЖНЫЕ ПО ЗНАЧЕНИЮ 317 Прочитай. Почему слово названо маленьким чудом? Ты живешь в мире слов. Каждое слово – это маленькое чудо. У слова своя долгая и интересная жизнь. Константин Паустовский Объясни смысл пословицы и запиши ее. Слово может спасти человека, а может и больно ранить. […]...
31. СЛОВО И ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1. ПОВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО В ПЕРВОМ КЛАССЕ СЛОВО И ПРЕДЛОЖЕНИЯ 9 1. Прочитай и определи, где слова, а где предложение. Листопад, летит, лист, упал. Осенью листья падают. 2. Спиши предложение. Подчеркни мягкий знак в словах. Обозначает ли эта буква звук? Словами человек называет все, что его окружает. Предложение – это языковая единица, которая называет или описывает […]...
32. Предложение. Основные признаки предложения: смысловая законченность и интонационная оформленность. Простое и сложное предложение УРОК № 8 Тема. Предложение. Основные признаки предложения: смысловая законченность и интонационная оформленность. Простое и сложное предложение Цель: углубить знания учащихся о предложении; развивать у них навык распознавания простого и сложного предложений; воспитывать у школьников интерес к слову. Ожидаемые результаты: учащиеся знают основные признаки предложения, различают простое и сложное предложения. Оборудование: учебник, дидактический материал. Тип […]...
33. НАПИСАНИЕ СЛОВ С УДВОЕННЫМИ СОГЛАСНЫМИ В КОРНЕ СЛОВА Урок 53. НАПИСАНИЕ СЛОВ С УДВОЕННЫМИ СОГЛАСНЫМИ В КОРНЕ СЛОВА Совершенствуем умение правильно писать слова с удвоенными согласными в корне слова 340. Прочитай поговорки. Как ты их понимаешь? 1. У коллектива большая сила. 2. Ссора до добра не доводит. Выпиши слова с удвоенными согласными. Запомни их написание. 341. Прочитай. Сравни написание слов русского и украинского […]...
34. ПОВТОРЕНИЕ. КОНТРОЛЬНОЕ ТЕСТИРОВАНИЕ № 2 ПО ТЕМЕ “ПРЕДЛОЖЕНИЕ” Урок 28. ПОВТОРЕНИЕ. КОНТРОЛЬНОЕ ТЕСТИРОВАНИЕ № 2 ПО ТЕМЕ “ПРЕДЛОЖЕНИЕ” Обобщаем, систематизируем и проверяем знания по теме “Предложение” 171. Прочитай. Можно ли утверждать, что автору стихотворения нравится утро? Почему? Утром все люди куда-то идут! Утром все птицы кому-то поют!.. Мне тоже утром хочется петь, И топать, и просто шуметь! Э. Мошковская Запиши последние две строки […]...
35. СИЛА ГОЛОСА И ТЕМП РЕЧИ 2. ЯЗЫКИ РЕЧЬ. УСТНАЯ И ПИСЬМЕННАЯ РЕЧЬ СИЛА ГОЛОСА И ТЕМП РЕЧИ 23 1. Ознакомься с памяткой. Учимся правильно читать – Прочитай текст молча (про себя). Подумай, что хотел сказать автор. – Определи, с какой силой голоса необходимо читать данный текст (громко или тихо). – Прочитай текст выразительно, не спеша, четко выговаривая звуки. 2. Прочитай […]...
36. ОГЛУШЕНИЕ (ЧЕРЕДОВАНИЕ) СОГЛАСНЫХ 3. ЗВУКИ И БУКВЫ ОГЛУШЕНИЕ (ЧЕРЕДОВАНИЕ) СОГЛАСНЫХ 57 1. Прочитай слова, правильно произнося последние звуки. Хлеб[п] – укроп[п], род[т] – рот[т], рукав[ф] – жираф[ф], мороз[с] – подрос[с]. 2. Запиши слова со звуками парами по образцу. Образец. Лоб [п] – стоп [п]. В русском языке звонкий согласный звук в конце слова или перед глухим согласным чередуется […]...
37. Признаки хорошего высказывания (содержательность, соответствующая громкость). Составление предложений из данных слов, по рисунку I СЕМЕСТР УРОК 21 Тема. Признаки хорошего высказывания (содержательность, соответствующая громкость). Составление предложений из данных слов, по рисунку Цель: учить учащихся правильно составлять высказывания и произносить их, составлять предложения из данных слов по рисунку; развивать умение составлять предложения на данную тему, использовать словарный запас в составлении высказываний, развивать образное и художественное мышление; воспитывать культуру поведения, […]...
38. Средства связи предложений в тексте Урок 42 Средства связи предложений в тексте Изучаем средства связи предложений в тексте 295. Прочитай и произнеси предложение с правильной интонацией. Все профессии нужны, все профессии важны! Согласен ли ты с этим утверждением? Объясни. 296. Прочитай текст. Изучи по схеме, как связаны предложения в этом тексте. (1)Вот и выпал снег. (2)Шапками лег он на ветки […]...
39. Число имен существительных. Существительные, имеющие форму только множественного или только единственного числа МОРФОЛОГИЯ ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ §14 Число имен существительных. Существительные, имеющие форму только множественного или только единственного числа 115 1. В упражнении 100 найдите слова, которые употребляются только в единственном числе. Выпишите словосочетания с существительными, имеющими форму как единственного, так и множественного числа. Запишите словосочетания дважды: в единственном и во множественном числе. 2. Какая информация о числе […]...
40. Строение словосочетаний Русский язык – Російська мова Синтаксис и пунктуация Словосочетание Словосочетание – это синтаксическая единица, которая, как и слово, называет предметы, действия и их признаки, но более конкретно, более точно, т. к. зависимое слово конкретизирует смысл главного. Строение словосочетаний Словосочетание состоит из главного и зависимого слова. Главным словом является то, от которого ставится вопрос к другому […]...