Приклади правопорушень серед дітей і відповідальність за їх скоєння

Мета. Сформувати уявлення про правопорушення; ознайомити з видами правопорушень; розширити поняття правопорушень серед дітей і відповідальність за них. Розвивати в дітей мислення, вміння аналізувати свої дії; виховувати правдивість, взаємодопомогу, бажання завжди дотримуватися норм моральної поведінки; вчити учнів бути чесними громадянами України; виховувати негативне ставлення до правопорушень норм моралі та прав людини.

Обладнання. Картки для роботи в групах, ілюстративний матеріал з теми.

Зміст уроку

I. Організація класу.

II. Перевірка домашнього завдання.

III. Вивчення нового матеріалу.

1. Актуалізація опорних знань.

“Мозковий штурм”.

– Як називається наша держава?

Як називається головний документ нашої держави? Коли він був прийнятий?

– Що записано в Конституції?

– Що означають слова “право”, “обов’язок”, “закон”?

– Які права і обов’язки громадян України ви знаєте?

– Чи всі в нашій державі дотримуються законів?

– А які права в найменших громадян нашої країни?

Так, діти мають свої права і користуються ними. Але слід пам’ятати, що за невиконання або порушення прав як дорослі, так і діти несуть відповідальність.

2. Повідомлення теми уроку.

– Сьогодні на уроці ми поговоримо про правопорушення і відповідальність за їх скоєння.

3. Робота

з підручником (с. 127-129).

– Прочитайте статтю.

– Що таке правопорушення? Покарання?

– Як можуть покарати дитину за правопорушення?

З якого віку в Україні настає відповідальність за свої вчинки за законом? Хто несе відповідальність за вчинки дітей молодших 14 років?

4. Робота з pdf-файлом.

5. Робота в парі.

– Із записаних слів виберіть спочатку ті, які відносяться до правопорушень, а потім ті, які відносяться до провини.

Вимагання, крадіжка, втеча з уроку, порушення правил дорожнього руху, неправдиві повідомлення про небезпеку.

6. Фізкультхвилинка.

IV. Закріплення вивченого.

1. Робота в групах. Обговоріть, що може трапитись, якщо:

1 група – прогуляти уроки;

2 група – розбити вуличний ліхтар;

3 група – розмалювати стіни в під’їзді;

4 група – викликати швидку допомогу на чужу адресу.

2. Робота в зошиті.

3. Тестування “Які правопорушення здійснили казкові герої?”.

1. Казка Г.-К. Андерсена “Дюймовочка”. Який злочин учинили проти Дюймовочки окремі персонажі цієї казки?

А) шахрайство;

Б) вбивство;

В) викрадення;

Г) розбій.

2. Який злочин учинив Кощій Безсмертний проти Василини Прекрасної?

А) шахрайство;

Б) викрадення;

В) розбій;

Г) хуліганство; г) убивство.

3. Чи порушив Буратіно закон своїм небажанням учитися?

А) ні;

Б) так;

В) це його особиста справа.

4. Казка Г.-К. Андерсена “Снігова королева”. Який злочин учинила Снігова королева?

А) хуліганство;

Б) шахрайство;

В) розбій;

Г) викрадення; г) вбивство.

5. Хто з тварин у казці “Колобок” учинив найнебезпечніший злочин?

А) Вовк;

Б) Лисиця;

В) Ведмідь;

Г) Слон.

6. Казка “Вовк і семеро козенят”. Який злочин учинив вовк?

А) хуліганство;

Б) шахрайство;

В) викрадення.

4. Читання і обговорення оповідання “Історія про хулігана” (с. 129-131).

– Які правопорушення здійснив хлопчик?

– Кому вдалося його перевиховати? Як?

– Які основні правопорушення поширені серед дітей?

(Недотримання правил для учнів, порушення дисципліни, бійки, крадіжки, неслухняність, порушення правил переходу вулиці, азартні ігри в громадських місцях, жебракування).

– Яка за них передбачена відповідальність?

V. Підсумок уроку.

– Що означає слово правопорушення? Оберіть правильну відповідь.

А) Те, що належить до правознавства, правове.

Б) Те, що зобов’язує ставитись належним чином до інших і до себе.

В) Порушення прав інших людей, поведінка, наслідки якої завдають шкоди іншим.

Г) Відповідальність перед законом.

– Чому діти порушують закон?

VI. Домашнє завдання (с. 131).


1 Звезда2 Звезды3 Звезды4 Звезды5 Звезд (No Ratings Yet)
Loading...

Натрій та його сполуки.
Ви зараз читаєте: Приклади правопорушень серед дітей і відповідальність за їх скоєння