ПРОЕКТ “СЛАВЕТНІ УКРАЇНЦІ”

Related posts:

1. СЛАВЕТНІ УКРАЇНЦІ МИНУЛОГО. ПРАЦЮЄМО НАД ПРОЕКТОМ & 34. СЛАВЕТНІ УКРАЇНЦІ МИНУЛОГО. ПРАЦЮЄМО НАД ПРОЕКТОМ Яких людей можна вважати славетними? Кого зі славетних українців ти можеш назвати? Я хочу дізнатися про славетних українців. Славетними називають талановитих людей. Вони працювали й зуміли розкрити свої таланти, принесли користь суспільству. Їхня праця є творчістю. Такі люди впливають на шлях розвитку людства. Серед них є яскраві […]...
2. Українці в країнах Латинської Америки ТЕМА 6. РОЗВИТОК ПРОВІДНИХ КРАЇН АЗІЇ, АФРИКИ ТА ЛАТИНСЬКОЇ АМЕРИКИ В ДРУГІЙ ПОЛОВИНІ ХХ – НА ПОЧАТКУ ХХІ СТ. § 26.Країни Латинської Америки 4.Українці в країнах Латинської Америки. Більшість українців, які проживають у Латинській Америці, зосереджена в Аргентині та Бразилії. В Аргентині історія українського поселення розпочалася в 1897 p., коли сюди на постійне проживання прибула […]...
3. УКРАЇНЦІ, ЯКІ ВДОСКОНАЛИЛИ СВІТ ЛЮДИНА І СВІТ УКРАЇНЦІ, ЯКІ ВДОСКОНАЛИЛИ СВІТ СЕРГІЙ КОРОЛЬОВОВ – АДМІРАЛ ВСЕСВІТУ Він вивів людство в космос. Народився в Житомирі. У паспорті писав: українець. коли йому виповнилося 26 років, у небо злетіла перша у світі ракета, якій дали назву “09” і яку легко можна було б підняти на плечі. 1961 року в космос запущено ракету […]...
4. Українці в Канаді Тема 2. США ТА КАНАДА У 1945 Р. – НА ПОЧАТКУ ХХІ СТ. § 9 . Канада 5. Українці в Канаді. Масове переселення українців до Канади розпочалося наприкінці XIX ст., коли канадський уряд активно заохочував масштабну еміграцію з Центральної, Південної та Східної Європи. Першими переселенцями з України стали Іван Пилипів і Василь Жленяк, які 7 […]...
5. Навчальний проект “ЕКОЛОГІЧНІ ЗАСОБИ ОСОБИСТОЇ ГІГІЄНИ” Розділ 7 ПОВТОРЕННЯ 33. Навчальний проект “ЕКОЛОГІЧНІ ЗАСОБИ ОСОБИСТОЇ ГІГІЄНИ” На завершення навчального року ви виконаєте навчальний проект “Екологічні засоби особистої гігієни”. – Проект – це проблема, яку потрібно розв’язати й обов’язково представити отримані результати. На початку роботи над проектом слід визначити його мету та завдання. – Мета проекту – це те, що бажаємо отримати […]...
6. Українці в загальноросійському і польському суспільно-політичних рухах Історія України Історія України в Нові часи (друга половина XVIII – початок XX ст.) Історичний розвиток українських земель під владою Російської та Австрійської імперій Українці в загальноросійському і польському суспільно-політичних рухах В Україні як складовій частині Російської імперії поруч з українським національно-визвольним рухом розгортався і загальноросійський революційний рух. Після війни 1812 р. з Наполеоном в […]...
7. ПЕРЕВІР СВОЇ ЗНАННЯ & 35. ПЕРЕВІР СВОЇ ЗНАННЯ 1. Доведи, що людина є частиною суспільства та природи. 2. Розглянь малюнки. Доведи, що людина може рости й розвиватися. 3. Спираючись на малюнки, поясни, як можна розвивати свої здібності. 4. Що таке характер? Розкажи про риси характеру на прикладі героїв казки “Золотий ключик, або Пригоди Буратіно”. 5. Розглянь малюнки. Кого […]...
8. Внесок українців у досягнення науки, культури та спорту ЛЮДИНА І СВІТ & 35. Внесок українців у досягнення науки, культури та спорту Повтори те, що знаєш Кого з відомих учених, письменників, художників, співаків, спортсменів України ти можеш назвати? Я хочу дізнатися Більше про видатних українців. Ознайомся з думкою інших людей Прочитай текст і розглянь портрети. Проект “Великі українці” тривав півроку. Його було розпочато восени […]...
9. Контроль знань і вмінь учнів за темою “Ми українці” ТЕМА: МИ УКРАЇНЦІ UNIT 10. WE ARE UKRAINIANS УРОК 114 КОНТРОЛЬНИЙ Підтема: Контроль знань і вмінь учнів за темою “Ми українці”. Мета: Перевірити рівень мовної та мовленнєвої компетенції учнів за темою. Обладнання: Підручник, робочий зошит, зошит для тематичного оцінювання навчальних досягнень учнів, тест 8. ХІД УРОКУ І. ПІДГОТОВКА ДО СПРИЙНЯТТЯ ІНШОМОВНОГО МОВЛЕННЯ Greeting and Aim […]...
10. Орієнтовний проект “Моя професійна кар’єра”. Типологія людей і їх якості. Професійні вимоги РОЗДІЛ 5. ПРОЕКТУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОГО УСПІХУ § 17 Орієнтовний проект “Моя професійна кар’єра”. Типологія людей і їх якості. Професійні вимоги Кожний з вас, з наближенням часу закінчення школи, починає планувати свою майбутню професійну кар’єру. Для того щоб зробити правильний вибір, який буде впливати на ваш життєвий шлях, ви обов’язково повинні мати певні знання, які охоплюють: наявність […]...
11. НАВЧАЛЬНИЙ ПРОЕКТ “ЧОМУ ЛІСИ НАЗИВАЮТЬ “ЛЕГЕНЯМИ ПЛАНЕТИ”?” Зустріч 58. НАВЧАЛЬНИЙ ПРОЕКТ “ЧОМУ ЛІСИ НАЗИВАЮТЬ “ЛЕГЕНЯМИ ПЛАНЕТИ”?” Мета: вчити учнів знаходити і систематизувати інформацію про значення лісів для Землі; вчити аналізувати, робити висновки на основі власних спостережень за довкіллям, зрозуміти значення лісу; розвивати спостережливість, допитливість; виховувати бережливе ставлення до рослин. Хід уроку I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ 1. Відповіді на запитання […]...
12. НАВЧАЛЬНИЙ ПРОЕКТ “ВОДОЙМИ РІДНОГО КРАЮ, ЇХНІЙ СТАН ТА ОХОРОНА” Зустріч 48. НАВЧАЛЬНИЙ ПРОЕКТ “ВОДОЙМИ РІДНОГО КРАЮ, ЇХНІЙ СТАН ТА ОХОРОНА” Мета: Уточнити і доповнити уявлення учнів про водойми рідного краю; розглянути причини забруднення водойм; ознайомити школярів із заходами охорони водойм від забруднення; розвивати мислення, увагу, мовлення; виховувати дбайливе ставлення до води. Хід уроку I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ 1. Відповіді на запитання […]...
13. Міні-проект. Як облаштувати джерело? МОЯ КРАЇНА – УКРАЇНА Урок 63 Тема. Міні-проект. Як облаштувати джерело? Мета: створити умови для збагачення індивідуального досвіду дітей про джерело; розвивати пізнавальну активність, допитливість; пробуджувати інтерес до навколишнього світу; виховувати бережливе ставлення до джерел. ХІД УРОКУ I. Організаційний момент >> Вправа “Погода” – Яка зараз пора року? – Який місяць? – Яке число? – […]...
14. НАВЧАЛЬНИЙ ПРОЕКТ № 1 Орієнтовні теми: 1. Видатні вчені-фізики (твого рідного міста). 2. Фізика в побуті, техніці, виробництві. 3. Спостереження фізичних явищ довкілля. 4. Дифузія в побуті. Тип уроку: навчальний проект. Мета: поглибити та розширити знання учнів з вивченої теми; розвивати в учнів дослідницькі навички та інтерес до вивчення фізики; сприяти формуванню вміння працювати в команді. Обладнання та наочність: […]...
15. Міні-проект. Моє улюблене місце відпочинку на природі в місті (селі) РІДНИЙ КРАЙ Урок 45 Тема. Міні-проект. Моє улюблене місце відпочинку на природі в місті (селі) I варіант Міні-проект “Моє улюблене місце відпочинку на природі в місті (селі)” спрямований на виявлення гарних місць відпочинку у певній місцевості, виховання екологічного ставлення до природи. Під час проекту учні вчаться знаходити необхідну інформацію з додаткових джерел про природу свого […]...
16. НАВЧАЛЬНИЙ ПРОЕКТ № 3 Орієнтовні теми: 1. Розвиток судно-та повітроплавання. 2. Дослід Торрічеллі. Спостереження за зміною атмосферного тиску. 3. Насоси. Тип уроку: навчальний проект. Мета: поглибити та розширити знання учнів з вивченої теми; розвивати в учнів дослідницькі навички та інтерес до вивчення фізики; сприяти формуванню вміння працювати в команді. Обладнання та наочність: презентації проектів, моделі, установки. Відеофрагмент: відеозаписи учнів […]...
17. НАВЧАЛЬНИЙ ПРОЕКТ № 2 Орієнтовні теми: 1. Визначення середньої швидкості нерівномірного руху. 2. Порівняння швидкостей рухів тварин, техніки тощо. 3. Обертальний рух у природі – основа відліку часу. 4. Коливальні процеси в техніці та живій природі. Тип уроку: навчальний проект. Мета: поглибити та розширити знання учнів з вивченої теми; розвивати в учнів дослідницькі навички та інтерес до вивчення фізики; […]...
18. НАВЧАЛЬНИЙ ПРОЕКТ № 4 Орієнтовні теми: 1. Становлення і розвиток знань про фізичні основи машин і механізмів. 2. Прості механізми в побутових пристроях. 3. Біомеханіка людини. 4. Використання енергії природних джерел. Тип уроку: навчальний проект. Мета: поглибити та розширити знання учнів з вивченої теми; розвивати в учнів дослідницькі навички та інтерес до вивчення фізики; сприяти формуванню вміння працювати в […]...
19. Створюємо проект Додаток 1 Корисні алгоритми Алгоритм організації робочого місця за комп’ютером 1. Виміряй на око відстань від очей до центра екрана монітора. 2. Порівняй отримані дані із зазначеними у правилах безпечної роботи за комп’ютером. 3. Встанови потрібну висоту сидіння стільця і його відстань від комп’ютера. 4. Порівняй положення своїх рук під час роботи за комп’ютером із […]...
20. ПРЕДСТАВЛЯЄМСЯ ПРОЕКТ Розділ 7 ПОВТОРЕННЯ 35. ПРЕДСТАВЛЯЄМСЯ ПРОЕКТ Комп’ютерна презентація проекту повинна містити: 1. Титульний слайд, на якому вказана тема проекту та його автори. 2. Другий слайд – мета та завдання проекту. 3. Третій слайд – короткий опис роботи в групі. 4. Четвертий слайд повинен містити висновки, тобто, що потрібно зробити для досягнення мети проекту. 5. П’ятий […]...
21. Willie’s School UNIT 9. SCHOOL STORIES Lesson 9.1 Willie’s School 1. Speak about your school using these words. There are three floors in our school. Floor Principal’s office Canteen Hall Stairs Entrance Classroom Sports ground 2. Say what you should do and what you should not do in the places from Task 1? We shouldn’t push our […]...
22. ІНВЕСТИЦІЙНИЙ ПРОЕКТ І СТРУКТУРА ІНВЕСТИЦІЙНОГО БІЗНЕС-ПЛАНУ ПІДПРИЄМНИЦТВО Розділ 7 ІНВЕСТИЦІЙНИЙ МЕНЕДЖМЕНТ 7.4. ІНВЕСТИЦІЙНИЙ ПРОЕКТ І СТРУКТУРА ІНВЕСТИЦІЙНОГО БІЗНЕС-ПЛАНУ Інвестиційний проект – це викладення цілей та особливостей конкретного інвестування й обгрунтування його доцільності. Без нього неможливо здійснювати інвестиції. Розробка інвестиційного проекту залежить від інвестора та чинних у країні законів. Інвестиційний проект – це письмовий документ, де викладено мету, методи реалізації, опис об’єкта […]...
23. ПРОЕКТ “МАЙСТЕРНЯ ДІДА МОРОЗА”. ВИГОТОВЛЕННЯ ЯЛИНКОВИХ ІГРАШОК З НИТОК Мета: продовжити ознайомлення учнів з різними прийомами роботи з нитками; навчити виготовляти декоративні прикраси за допомогою ниток; удосконалювати прийоми роботи з ножицями та клеєм; розвивати увагу, творчі здібності, охайність; виховувати самостійність, посидючість, любов до праці. Обладнання: котушка ниток; склянка чи коробка; велика голка у гольнику; ножиці; баночка з клеєм у пластмасовому флакончику; невелика за розміром […]...
24. ПРОЕКТ “ПОДАРУНКИ ДО ВЕСНЯНИХ СВЯТ”. АПЛІКАЦІЯ З ВІДРІЗКІВ НИТОК. ВИГОТОВЛЕННЯ СВЯТКОВОЇ ЛИСТІВКИ Мета: ознайомити учнів із технікою виготовлення аплікації з ниток; розширити уявлення про застосування ниток; закріпити знання про види ниток та їх призначення; навчити виготовляти вітальну листівку, оздоблену аплікацією з ниток; розвивати творчі здібності, увагу, окомір, художній смак; виховувати акуратність, старанність. Обладнання: демонстраційний матеріал – зразки вітальних листівок; оздоблених аплікацією з ниток; кольоровий картон; нитки муліне; […]...
25. Learn to talk about the secrets of plant life Unit 6 Nature Araund Us 6.3 Learn to talk about the secrets of plant life Word Box Phrase Box Communication Box To participate Soil Seed To sprinkle To harvest weed crop – window garden – windowsill – to take turns – to plant lettuce/radish/carrot seeds – to give a sense of pride and discipline I’ve […]...
26. Навчальний проект. Становлення і розвиток знань про фізичні основи машин і механізмів Мета : розкрити роль фізичного знання в житті людини, суспільному виробництві і техніці, сутність наукового пізнання засобами фізики; виробляти в учнів первинні дослідницькі навички; розвивати і формувати дослідницькі уміння; виховувати інтерес до вивчення фізики, потяг до наукової творчості. Унаочнення : демонстрування роботи простих механізмів. Обладнання : прості механізми. Очікувані результати Після уроку учні: – будуть […]...
27. ФОРМУВАННЯ ДОХОДІВ НА РИНКАХ КРЕДИТНИХ РЕСУРСІВ І ЦІННИХ ПАПЕРІВ. ДИСКОНТУВАННЯ ВАРТОСТІ ДОХОДУ ВІД ІНВЕСТУВАННЯ В БІЗНЕСОВИЙ ПРОЕКТ УРОК № 51. ФОРМУВАННЯ ДОХОДІВ НА РИНКАХ КРЕДИТНИХ РЕСУРСІВ І ЦІННИХ ПАПЕРІВ. ДИСКОНТУВАННЯ ВАРТОСТІ ДОХОДУ ВІД ІНВЕСТУВАННЯ В БІЗНЕСОВИЙ ПРОЕКТ Мета уроку: ознайомити учнів з механізмом формування доходів на ринку кредитних ресурсів і цінних паперів, ринку фізичного капіталу; з’ясувати чинники диференціації позикового відсотка; навчити розраховувати поточну вартість майбутніх доходів, курс акції. Основні поняття: ринок кредитних […]...
28. Діалектні слова Лексикологія Діалектні слова Мова українського народу історично складалася під впливом мов сусідніх народів, відокремленого розвитку певних територій. Тому усне мовлення представників різних місцевостей України має відмінності в лексиці, фонетиці, морфології й синтаксисі. Слова, вживання яких обмежене певною місцевістю, називаються діалектизмами, наприклад: Газда (господар), вуйко (дядько), ватра (вогонь), полонина (луки в горах), когут (півень) – у […]...
29. Ярослав Мудрий Політологічний словник Ярослав Мудрий (бл. 978 – 1054) – державний діяч, Великий князь Київський, син Володимира Святославича, який охрестив Київську Русь. Був намісником у Ростові, князював у Новгороді. Після смерті батька Ярослав веде боротьбу за Київський престол і в 1019р., після перемоги над братом Святополком (Окаянним), став князем Київським. За сорокарічне князювання багато зробив для […]...
30. Справжня особистість ЛЮДИНА & 4. Справжня особистість Повтори те, що знаєш Закінчи речення. Особистість – це людина, яка… Поясни запис. Кого, на твою думку, називають славетними людьми? Кого зі славетних українців ти знаєш? Які риси характеру допомогли цим людям досягти успіху? Поділися своїми думками Чому зображених на фото людей вважають справжніми особистостями? Ольга Свідерська – спортивна гордість […]...
31. Find It in the Book! UNIT 13. MY FAVOURITE CHARACTER Lesson 13.1 Find It in the Book! 1. Find the correct pair. Every day I push. Yesterday I pushed – P-U-S-H-E-D Tell the weather Telled Told Push Pushed Pusht Count Countet Counted Feed Feeded Fed Goed Go camping Went Buy Buyed Bought Fly Flew Flied Get coloured Getted Got 2. […]...
32. New Willie UNIT 9. SCHOOL STORIES Lesson 9. 4 New Willie 1. Say what you always, often and never did last year in school Bump Fall down Play football Push Say “sorry” Lose a game Listen Cry Drop a bun REMEMBER! 2. Think of what Willie did; keep it a secret. Let your partner guess it. – […]...
33. Основні символи держави ЛЮДИНА В СУСПІЛЬСТВІ & 17. Основні символи держави Повтори те, що знаєш Як називається країна, у якій ти живеш? Які основні символи нашої держави? Поділися своїми думками Що можна розповісти про країну за її символами? Я хочу дізнатися Які основні державні символи України? Знайди в словничку (с. 140-141) слова символ, суверенітет. Довідайся їхні значення. Ознайомся […]...
34. СИМВОЛІКА. ЩО ЦЕ ТАКЕ? ЛЮДИНА В СУСПІЛЬСТВІ СИМВОЛІКА. ЩО ЦЕ ТАКЕ? Ми часто кажемо: сильний, як ведмідь; гарна, як квітка; стрункий, як тополя; хитрий, як лис. Тут ведмідь є символом сили, квітка – краси, тополя – стрункості, лис – хитрості. Завдяки символам можна одним словом чи якимось знаком сказати дуже багато. Озирнімося довкола – і ми побачимо безліч символічних […]...
35. СИМВОЛИ УКРАЇНИ ЯК ДЕРЖАВИ & 22. СИМВОЛИ УКРАЇНИ ЯК ДЕРЖАВИ Що ти знаєш про символи України як держави? Державними символами України є Державний Прапор України, Державний Герб України, Державний Гімн України. Державною мовою в Україні є українська мова. Столицею України є місто Київ. Я хочу докладніше дізнатися про державні символи України. Державний прапор – це офіційна емблема держави, що […]...
36. Великі відкриття і винаходи українців Мета. Розширити, уточнити знання учнів з історії винаходів українців; розвивати пізнавальні інтереси, допитливість, пам’ять. Виховувати працьовитість, наполегливість, бажання дізнаватися про навколишній світ. Обладнання. Ілюстративний матеріал з теми. Зміст уроку I. Організація класу. Продзвенів дзвінок, Починається урок. Будем працювать старанно, Щоб почути у кінці, Що у нашім класі діти – Просто молодці! II. Перевірка домашнього завдання. […]...
37. Learn to talk about the secrets of water Unit 6 Nature Araund Us 6.2 Learn to talk about the secrets of water Word Box Phrase Box Communication Box Thirsty To experiment To freeze To crack To stretch – well water – tap water – sea wave – frozen water – a bottle/glass of water – to push out the cork – to hold […]...
38. ЯРОСЛАВ МУДРИИ, КУЛЬТУРНИИ РОЗВИТОК КИЇВСЬКОЇ РУСІ ІСТОРІЯ КУЛЬТУРИ УКРАЇНИ Розділ ІІ Культура Київської Русі ЯРОСЛАВ МУДРИИ І КУЛЬТУРНИИ РОЗВИТОК КИЇВСЬКОЇ РУСІ Після тривалої міжусобної боротьби на Київський стіл сідає Ярослав (1019-1054 рр.), прозваний Мудрим, який єдиновладно правив 18 років. Великою мірою він упроваджував усе краще, чого досяг Володимир: розширював кордони держави, зміцнював економічні й дипломатичні зв’язки із західноєвропейськими володарями. Зокрема, він […]...
39. LIFE AT HOME UNIT 6. LIFE AT HOME Lesson 1 Ex. 4, p. 89 1. F; 2. T; 3. F; 4. T; 5. T; 6. F. Ex. 5, p. 89 I have got a flat. There is a bedroom, a livin-groom, a kitchen and a bathroom in it. This room is our living-room. The sofa is near the […]...
40. Подорож до Польщі ЛЮДИНА І СВІТ & 28. Подорож до Польщі Повтори те, що знаєш З якими країнами межує Україна? Що об’єднує Україну й Польщу? Поділися своїми думками Про що б ви запитали у польських школярів, якби у вас була така можливість? Я хочу дізнатися Більше про одну з найближчих сусідок України – Польщу. Ознайомся з думкою інших […]...