Прості речовини кисень і залізо
ПОВТОРЕННЯ ОСНОВНИХ ПИТАНЬ КУРСУ ХІМІЇ 7 КЛАСУ
УРОК 2
Тема. Прості речовини кисень і залізо
Цілі уроку: повторити вивчені відомості про прості речовини – метали й неметали на прикладі кисню й заліза, їх фізичні та хімічні властивості; удосконалювати навички складання хімічних формул і рівнянь.
Тип уроку: узагальнення й систематизації знань.
Форми роботи: групова, індивідуальна.
Обладнання: Періодична система хімічних елементів Д. І. Менделєєва, картки із завданнями.
ХІД УРОКУ
I. Організація класу
II. Перевірка
Опитування по ланцюжку: учні відповідають на запитання з теми “Основні поняття хімії” та ставлять своє питання наступному учневі.
III. Узагальнення й систематизація вивченого матеріалу
– На які групи можна поділити всі речовини? (На прості й складні)
– А на які групи можна поділити прості речовини? (На метали й неметали)
– За якою ознакою? (За фізичними й хімічними властивостями)
– Які прості речовини вивчили в 7 класі? (Кисень і залізо)
Групова робота
Учні об’єднуються в групи, одержують завдання, заповнюють опорну схему.
Група 1
Оксиген
Хімічний
Відносна атомна маса Аr(О) = ________________________________
Будова атома: +))
Число протонів р ____________________________
Число електронів е – ________________________
Число нейтронів n ______________________________
Валентність ___________________________________
Група 2
Кисет
Тип речовини ________________________________
Має___________ будову.
Хімічна формула __________________________
Відносна молекулярна маса Мr(О) = __________________________
Фізичні властивості
Розчинність у воді_______________
Агрегатний стан __________________________
Колір ___________________________
Запах___________
Смак____________
Група 3
Способи одержання кисню
1. Лабораторні способи.
Розкладання оксигеновмісних речовин:
2. Промисловий спосіб:
__________________________
Поширення в природі:
__________________________
Група 4
Хімічні властивості кисню
Взаємодія з неМе
Взаємодія з Me
Окиснення – це реакція взаємодії __________________________________
Горіння – це реакція _________________________, що супроводжується виділенням ______________________ і ________________________.
Оксиди – складні речовини, що складаються з ___________________________ елементів, один з яких ______________________________.
Група 5
Ферум
Хімічний символ – ___________________________________
Відносна атомна маса Аr(Fe) = _____________________________
Будова атома: +))))
Число протонів р ____________________________
Число електронів е – ________________________
Число нейтронів n ______________________________
Валентність ___________________________________
Група 6
Залізо
Тип речовини ________________________________
Має___________ будову.
Хімічна формула __________________________
Фізичні властивості
Розчинність у воді_______________
Агрегатний стан __________________________
Колір ___________________________
Запах___________
Смак____________
Специфічні властивості ___________________________________________
Група 7
Способи одержання заліза
1. Доменне виробництво чавуну
2. Відновлення заліза зі сполук
Поширення в природі: ___________________________________
Група 8
Хімічні властивості заліза
1. Взаємодія з неметалами
2. Взаємодія з кислотами
Fe + HCl 
Корозія – це ________________________________.
Способи захисту від корозії: _______________________________________.
Учні складають звіт про виконане завдання, по черзі коментують допущені помилки. Учитель узагальнює відповіді, звертаючи особливу увагу на способи одержання й хімічні властивості простих речовин.
IV. Підбиття підсумків уроку
Учитель підбиває підсумки уроку, оцінює роботу учнів.
V. Домашнє завдання
Повторити матеріал про прості речовини – кисень і залізо.
Творче завдання. Навести свої приклади хімічних властивостей кисню й заліза (по два-три рівняння реакцій).
(1 votes, average: 5.00 out of 5)
Loading...