Щедра осінь. Буквосполучення йо

Related posts:

1. Буквосполучення ьо, йо ЧАСТИНА ПЕРША Навчання грамоти і розвиток мовлення 31 – 32 Буквосполучення ьо, йо Російською: Українською: Ль-льо, сь-сьо, нь-ньо, ть-тьо, дь-дьо льотчик, пеньок, сьомий, у нього, утрьох, Йосип, його, йод, йому, гайок, знайомий Ледачий (ленивый) довгий (длинный) СЬОГОДНІ Й ЗАВТРА – Сьогодні пограюсь, а завтра зроблю,- сказав ледачий. – Сьогодні зроблю, а завтра пограюся,- сказав працьовитий. […]...
2. Будь уважним і дбайливим. Звук [дж] та буквосполучення дж на його позначення Урок 13. Будь уважним і дбайливим. Звук [дж] та буквосполучення дж на його позначення Чітко вимовляй скоромовку. Джмелик бджілку привітав: “Здрастуй, бджілко”, – джміль сказав. Назви слова, у яких є звук [дж]. Вдіну джемпер, джинси вдіну – Джентльмен наполовину. Полічи, скільки разів трапляється звук [дж] у вірші. Женя з бджільми не дружив – Завжди Женя […]...
3. Будь гарним прикладом для інших. Звуки [дз], [дз ] а буквосполучення дз на їх позначення Урок 12. Будь гарним прикладом для інших. Звуки [дз], [дз ] а буквосполучення дз на їх позначення Це всі повинні знати: Нас не можна роз’єднати! Відзначаємось ми чим? Літер дві, а звук один. – Хто що робить? Який звук є в усіх словах? Як ти допомагаєш батькам у господарстві? Склади зі слів речення. Вода в […]...
4. ПИСЬМО БУКВОСПОЛУЧЕННЯ ДЖ, дж, СЛІВ І РЕЧЕНЬ З НИМ Мета: вчити учнів правильно позначати звук [дж] буквосполученням Дж, дж на письмі; вправляти у вимові слів зі звуком [дж] і читанні слів із цим буквосполученням; розвивати мовлення, навички письма малих і великих букв; виховувати охайність. Хід уроку I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ Повторення правил сидіння за партою під час письма. II. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ ТА МЕТИ УРОКУ III. […]...
5. Сполучення літер ьо, йо ФОНЕТИКА. ГРАФІКА. ОРФОЕПІЯ. ОРФОГРАФІЯ §28. ПОЗНАЧЕННЯ М’ЯКОСТІ ПРИГОЛОСНИХ НА ПИСЬМІ Сполучення літер ьо, йо 389. Розгляньте таблицю. Яке звукосполучення позначають на письмі сполучення літер йо? Для чого вживають сполучення букв ьо? Літери йо Літери ьо Передають на письмі сполучення приголосного [й] з голосним [о] на початку слова або складу: йодистий, гайок. Передають на письмі м’якість […]...
6. Осінь. Знак ь. М’яка вимова приголосних перед звуком [о] Урок 14. Осінь. Знак ь. М’яка вимова приголосних перед звуком [о] Півень, горобець, ведмідь – Знак м’який в словах стоїть. Журавель, дельфін і рись – М’який знак – не помились. Олександр Кононенко Порівняй вимову слів. Рис – рись, полин – полинь, лан – лань, стан – стань, завод – заводь. [л’]он – льон [с’]огодні – […]...
7. Сполучення йо, ьо ФОНЕТИКА. ГРАФІКА. ОРФОЕПІЯ. ОРФОГРАФІЯ § 42 Сполучення йо, ьо Сполучення йо в українській мові вживається для позначення на письмі звуків [й], [о] і пишеться на початку слова й складу: Йо-сип, міль-йон. Сполучення ьо позначає звук [о] і м’якість попереднього приголосного. Його пишуть у середині складу: по-льо-вий, сьо-год-ні, дьо-готь, дзьоб. 385 Прочитайте слова. Визначте кількість звуків […]...
8. Осінь у лісі. Знак ь. М’яка вимова приголосних перед звуком [о]. Апостроф Урок 15. Осінь у лісі. Знак ь. М’яка вимова приголосних перед звуком [о]. Апостроф Облітають квіти, обриває вітер Пелюстки печальні в синій тишині. По садах пустинних їде гордовито Осінь жовтокоса на баскім коні. Володимир Сосюра – Як описано у вірші осінь? Опиши осінь по-своєму. ЧАРІВНА ОСІНЬ Щедро виграючи золотими фарбами, іде нашим краєм чарівниця-осінь. Пожовклі […]...
9. ПИСЬМО БУКВОСПОЛУЧЕННЯ Дз, дз. БЕЗВІДРИВНЕ ПОЄДНАННЯ МАЛИХ БУКВ д І з. ПИСЬМО БУКВОСПОЛУЧЕНЬ дзь, дзе, СЛІВ І РЕЧЕНЬ З НИМИ. САМОДИКТАНТ Мета: вчити учнів правильно вимовляти звук [дз], позначати його двома буквами, поєднувати безвідривно букви д і з; розвивати мовлення, навички письма рядкових і великих букв, уміння користуватися трьома видами з’єднань букв у словах; виховувати охайність. Хід уроку I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ Повторення правил сидіння за партою під час письма. II. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ ТА МЕТИ УРОКУ III. […]...
10. ВПЕРШЕ ОСІНЬ ЙШЛА ДО ШКОЛИ КАЗКА ПРО МУЗИЧНІ КРАПЛИНКИ ВПЕРШЕ ОСІНЬ ЙШЛА ДО ШКОЛИ Музика і слова О. Лобової 1. Першим ранком вересневим Посміхались сонце з небом, 2. Осінь ранком променистим Йшла красива, урочиста 3. Осінь вчилася сумлінно, Та не завжди на “відмінно”. 4. Першим ранком вересневим Під високим синім небом Розучи пісню. Виразно виконай її, передаючи зміст кожного куплету. […]...
11. ОСІНЬ СВІТ МУЗИЧНИХ ТВОРІВ ВЧИМОСЯ СЛУХАТИ І ЧУТИ Розглянь малюнки. Розкажи, до кого “приходить” музика від композитора та виконавця. Чи знаєш ти, яким має бути слухач музики? Подумай і розкажи. Композитор, виконавець і слухач – найважливіші мешканці у країні музики. Саме від них залежить якість і подальша доля музичного твору. – Прочитай вірш. Що потрібно людині, […]...
12. Осінь. Урок позакласного читання ТЕМА: ЗНОВ ДО ШКОЛИ UNIT 1. SUMMER IS OVER УРОК 11 Підтема: Осінь. Урок позакласного читання. Мета: Активізувати в мовленні учнів лексичний матеріал тем “Осінь”, “Пори року і погода”. Повторити і відпрацювати граматичний матеріал: вживання Present Simple, Present Continuous. Формувати навички аудіювання. Удосконалювати техніку читання. Організувати позакласне читання. Практикувати учнів у письмі. Виховувати інтерес до […]...
13. Сполучення йо, ьо – Вимова приголосних звуків та позначення їх на письмі ФОНЕТИКА. ОРФОЕПІЯ. ГРАФІКА. ОРФОГРАФІЯ Вимова приголосних звуків та позначення їх на письмі Сполучення йо, ьо Буквосполучення Йо вживається на початку складу для позначення сполучення приголосного з голосним : Йому, Йонька, районний, мільйон, курйозний, Муравйов, Соловйов. Буквосполучення Ьо вживається в середині й кінці складу для позначення м’якості приголосного в сполученні з : Льон, льотчик, сьомий, цільовий, […]...
14. Осінь Unit 4. SEASONS AND NATURE Lesson 8 Тема. Осінь – багата Мета: Навчальна: закріпити вживання лексико-граматичних структур попередніх уроків, формувати лексичні навички й навички вимови англійських слів, удосконалювати навички читання, аудіювання, усного мовлення, формувати навички вживання нових лексичних одиниць різної тематики, удосконалювати компетенції усного діалогічного мовлення; Розвивальна: зацікавити учнів темою уроку, привернути їхню увагу до […]...
15. Осінь. Пори року ТЕМА: ЗНОВ ДО ШКОЛИ UNIT 1. SUMMER IS OVER УРОК 12 (6-7) Підтема: Осінь. Пори року. Мета: Відпрацювати лексичний матеріал теми в усному мовленні. Добиватися правильної вимови ЛО та відповідного інтонаційного оформлення висловлювання. Повторити граматичний матеріал: вживання Present Simple та структури there is (are). Практикувати учнів в аудіюванні. Продовжувати формувати навички усного мовлення. Удосконалювати техніку […]...
16. УРОК РОЗВИТКУ ЗВ’ЯЗНОГО МОВЛЕННЯ. ПЕРЕКАЗ ТЕКСТУ “ОСІНЬ ЗА ВІКНОМ ЧАРІВНУ КАЗКУ ПИШЕ” Мета: вчити учнів переказувати текст, висловлювати свої думки в логічній послідовності; збагачувати активний словник школярів, вдосконалювати вміння здійснювати самоперевірку роботи; розвивати творчі здібності, мислення, увагу, пам’ять, спостережливість; виховувати любов до природи, вміння відчувати красу рідного слова. ХІД УРОКУ I. ОРГАНІЗАЦІЯ КЛАСУ. СТВОРЕННЯ ПОЗИТИВНОГО НАСТРОЮ Сьогодні у нас незвичайний урок: У казку сьогодні ми зробимо крок. […]...
17. Родина. Звук [у] та буква в на його позначення Урок 21. Родина. Звук [у] та буква в на його позначення Зміни слово в дужках. Учора менший брат (прочитати) казку. Минулого тижня тато (їздити) на гостини до бабусі. Старший брат (змайструвати) модель літака. Змайстрував, прочитав, знайшов, намалював, забив, зліпив. – Хто що зробив? МОЯ РОДИНА У мене велика родина: матуся, тато, дві бабусі – Лідія […]...
18. Непряма мова – Пряма і непряма мова УКРАЇНСЬКА МОВА. ПІДГОТОВКА ДО ЗНО СИНТАКСИС І ПУНКТУАЦІЯ Пряма і непряма мова Непряма мова – це чуже мовлення, що передається не дослівно, а зі збереженням лише основного змісту висловлювання. На письмі непряма мова в лапки не береться. Речення з непрямою мовою є складнопідрядним із підрядним з’ясувальним, яке приєднується за допомогою сполучників Що, ніби, щоб, чи […]...
19. Читаємо правильно, виразно ЧАСТИНА ДРУГА Післябукварний період Хто хоче правильно читати, Слова повинен вимовляти Виразно, чітко та уміло, Аби було всім зрозуміло. 1 Читаємо правильно, виразно Щоб гарно читати українською мовою, запам’ятай такі правила. Коли читаєш уголос, не кричи, але й не читай надто тихо. Читаючи, вимовляй слова плавно, чітко. На початку речення роби вдих і підвищуй голос, […]...
20. Батьки і діти Урок 23. Батьки і діти Добери слова, протилежні за значенням. Тато великий, а синочок – …; Дідусь старенький, а тато – …; Мама висока, а донька – …; Сестра старша, а братик – … . БАТЬКІВСЬКІ ПОРАДИ Жив в одному селі чоловік, і був у нього син. Якось батько каже йому: – Слухай, сину. Живи […]...
21. СОРТОВЕ ОБРІЗАННЯ ЯБЛУНЬ Сад і город (енциклопедія) СОРТОВЕ ОБРІЗАННЯ ЯБЛУНЬ Яблуні сортів, які слабко гілкуються й у яких формуються розріджено-ярусні або чашоподібні крони, підрізають на 1/3. До них належать такі сорти: Банан зимовий, Салгірське, Аврора, Ренет шампанський, яблуні спурових форм. Яблуні сорту Ренет Симиренка, Макінтош, Старк Ред Голд, Джонатан, Айдаред та інші сорти, що сильно гілкуються, підрізають на […]...
22. Полеміка Політологічний словник Полеміка (фр. polémiqué, від грецьк. polemikos – ворожий, войовничий) – наукова суперечка, словесна війна, літературна перепалка. М. Головатий...
23. ОСНОВНІ ОРФОГРАМИ ДОДАТКИ Додатки 3 ОСНОВНІ ОРФОГРАМИ 1. Букви е, и, що позначають ненаголошені голосні в коренях слів. 2. Велика буква у власних назвах. 3. Букви, що позначають звуки, які уподібнюються. 4. Подвоєні букви. 5. Роздільне написання прийменників з іменниками і займенниками. 6. Перенос частин слова з рядка в рядок. 7. Уживання м’якого знака. 8. Уживання апострофа. […]...
24. Слова ввічливості. Звертання МОВА І МОВЛЕННЯ Слова ввічливості. Звертання 111 1. Прочитайте текст. Перекажіть прочитане. Прийшов Мишко до діда просити лопату. – Дайте, лопату, батько просить. А дід своє діло робить. Мишка немовби не чує й не бачить. Мишко ще раз повторив. Дід мовчить. Вернувся Мишко додому й питає батька: – Тату, що це сталося з дідом Федором? […]...
25. Наша оселя. Зміна приголосних [г], [к], [х] перед [і] Урок 25. Наша оселя. Зміна приголосних [г], [к], [х] перед [і] [г] – [з’] поріг – на порозі [к] – [ц’] дошка – на дошці [х] – [с’] муха – мусі Стежка – на стежці скрипка – на скрипці Хатка – у хатці рука – на руці Донька – доньці щітка – на щітці НАША […]...
26. СПОЛУЧЕННЯ БУКВ ЙО, ЬО ФОНЕТИКА. ГРАФІКА. ОРФОЕПІЯ. ОРФОГРАФІЯ § 35. СПОЛУЧЕННЯ БУКВ ЙО, ЬО Про те, коли у словах пишемо буквосполучення йо, а коли – ьо, та взагалі про правильну вимову Прочитайте речення. Знайдіть і вимовте вголос слова зі сполученнями букв йо, ьо. Простежте, яке із цих сполучень пишемо на початку складу, а яке – в кінці складу. 1. […]...
27. Зразок фонетичного розбору слова УКРАЇНСЬКА МОВА. ПІДГОТОВКА ДО ЗНО ФОНЕТИКА. ОРФОГРАФІЯ Зразок фонетичного розбору слова 1. Берешся – . 2. У слові три склади: бе-ре-шся, усі відкриті. 3. Наголос падає на другий склад. 4. Голосні звуки: , , ; – звучання є наближається до и. 5. Приголосні звуки: , , . Звуки, – дзвінкі, тверді, – глухий, м’який, подовжений. […]...
28. СИНТАКСИС ПОВТОРЕННЯ ТА УЗАГАЛЬНЕННЯ В КІНЦІ РОКУ § 55. СИНТАКСИС І ПУНКТУАЦІЯ 442 І. Прочитайте виразно текст, правильно інтонуючи речення. Чому, на вашу думку, Мишкові сподобалося приходити в сад на світанку? ЯБЛУКО І СВІТАНОК Малий Мишко часто приходив у сад до свого дідуся. Дідусь пригощав онука смачними яблуками, грушами, медом. Та Мишко не міг відірвати очей […]...
29. Заміна прямої мови непрямою – Пряма і непряма мова УКРАЇНСЬКА МОВА. ПІДГОТОВКА ДО ЗНО СИНТАКСИС І ПУНКТУАЦІЯ Пряма і непряма мова Заміна прямої мови непрямою Під час заміни прямої мови на непряму слова автора стають головним реченням, а пряма мова – підрядним. Ніна Саєнко, згадуючи про батька, сказала: “Багато років я була його слухом і мовою”. Ніна Саєнко, згадуючи про батька, сказала, що багато […]...
30. Моє. Твоє. Наше Урок 86. Моє. Твоє. Наше – Назви речі в класі, які належать тобі, а потім ті, які належать усім. Поміркуй, якими речами ти можеш поділитися, а якими – ні. Сорочка, м’яч, парта, зубна щітка, ракетка, спідниця, черевики, білизна, рюкзак, комп’ютер, гребінець, дошка, підручники, гімнастична зала, шахи, бадмінтон. Мишкові купили велосипед. Хлопці оточили Мишка. Обмацували колеса, […]...
31. Спостереження за вживанням особових займенників у текстах Урок 77 Тема. Спостереження за вживанням особових займенників у текстах Мета: закріплювати знання про займенник, вчити розпізнавати особові займенники в різних формах і використовувати їх у мовленні; розвивати мовні вміння, вміння висловлювати власні судження; виховувати інтерес до вивчення мови. Обладнання: картки індивідуального опитування, картки із кросвордом із вправи 43. ХІД УРОКУ I. Перевірка домашнього завдання […]...
32. Культура поведінки за столом. Вимова м’яких подовжених звуків у кінці слів перед Урок 29. Культура поведінки за столом. Вимова м’яких подовжених звуків у кінці слів перед – я, – ю Вимовляй правильно. На узліссі дуб розрісся. Як він високо піднісся! А під дубом коник пасся, Од вітрів холодних трясся. Лариса Лужецька ПЕЧИВО Матуся висипала на тарілку печиво. Бабуся весело задзвеніла чашками, запрошуючи на чаювання. Вова й Мишко […]...
33. Сполучення ЙО, ЬО – Орфографія Українська мова Орфографія Сполучення ЙО, ЬО Пишеться ЙО: 1. В українських словах на початку слів, після голосного та зрідка після приголосних: йому, йорж, знайомий, чийого, вйокати, підйомний. 2. В іншомовних словах (на місці іо, оу, jо, що вимовляються як один склад): йод, майор, курйоз, мільйон, Йорданія, Айова, Ескамільйо. Пишеться ЬО: для передавання звука о після […]...
34. Мандрівники Урок 40. Мандрівники МУРАВЛЕВИЙ СОН У мандри муравель ходив – Ген аж за ту травинку. Побачив там багацько див: Як півень пір’я розгубив, Як джміль рудий нектари пив На квіточках барвінку. Муравлик підстрибцем, бігом, Втомився, що й казати! Під велетенським лопухом Він сів відпочивати. Заснув міцненько. І вві сні Уздрів цукрові гори: На них – […]...
35. ДІЄСЛОВА НА РОЗДІЛ 4 СЛОВО ЗНАЧЕННЯ СЛОВА ЧАСТИНИ МОВИ ДІЄСЛОВО & 44. ДІЄСЛОВА НА – СЯ (-СЬ) Яку дію називають дієслова на – ся (-сь)? Як треба вимовляти і писати дієслова на – ся? 315. 1. Прочитай і порівняй два вірші. Добери до кожного з них заголовок. 2. Знайди дієслова, які називають дію, спрямовану виконавцем на самого […]...
36. Вчуся все робити самостійно. Звук [шч] та буква щ на його позначення Урок 8. Вчуся все робити самостійно. Звук [шч] та буква щ на його позначення Склади слова та прочитай. Щоб бути охайним, учень повинен подружитися зі щітками. Щодня чистити зуби зубною щіткою, шкільний одяг чистити щіткою для одягу. Для взуття також треба мати спеціальну щітку. – Які речі допомагають бути охайним? Який одяг захищає від негоди? […]...
37. РЕЧЕННЯ З ПРЯМОЮ МОВОЮ ВІДОМОСТІ ІЗ СИНТАКСИСУ ТА ПУНКТУАЦІЇ § 20. РЕЧЕННЯ З ПРЯМОЮ МОВОЮ Про те, з яких частин складається речення з прямою мовою, особливість його інтонування та про вживання розділових знаків у такому реченні 157 Прочитайте речення. У кожному з них виділено пряму мову; інша частина – слова автора. На основі спостереження зробіть висновок про особливості будови […]...
38. ФАШИЗМ ФАШИЗМ – правоекстремістська політична течія та ідеологія, що спирається на войовничий антидемократизм, расизм, шовінізм, доведені до істерії, на звеличування тоталітарної держави, обстоювання сильної, авторитарної партії, що забезпечує абсолютний контроль над громадянином і державою. В ідеології Ф. особливе місце посідає нація як найвища і вічна реальність, заснована на спільності крові. В зовнішній політиці – агресія щодо […]...
39. Види речень РЕЧЕННЯ & 8. Види речень Мені наснився тихий сад Василь Стус 58. 1. Розглянь малюнок і прочитай вірш. В сивому тумані, В сині димовій – Яблука рум’яні, Груші медові. Вміє одаряти Сотнями дарів Осінь, щедра мати, Всіх трудівників! Максим Рильський 2. Скільки речень у вірші? Які це речення за метою висловлювання? 3. Постав запитання до […]...
40. Чергування звуків [і] з [о], [е] в іменниках жіночого та чоловічого роду ЧАСТИНИ МОВИ ІМЕННИК & 15. Чергування звуків [і] з [о], [е] в іменниках жіночого та чоловічого роду 138. 1. Прочитай. Який це текст – розповідь, опис чи міркування? Надходить осінь і приносить людям радість і легкий смуток. Щедрі дари в осені, в різнобарвні шати одягає вона природу – і додається людям радості. А смуток торкається […]...