Слова, отвечающие на вопросы кто? что?, изменение их по числам

2 класс

Части речи

Слова, отвечающие на вопросы кто? что?, изменение их по числам

СЛОВАРНЫЕ ДИКТАНТЫ

Прослушать словосочетания. Записать слова, отвечающие на вопросы кто? что?, поставить к ним вопросы.

I. Написать сочинение, слушать радио, играть в мяч, заботиться о птенцах, щелкать орехи, любоваться подснежником, яркими цветами, интересного фильма, пойти в кино, сделать уроки, повесить скворечник, уехать в Харьков, съесть арбуз, в птичьем гнезде.

II. Пойти к сапожнику, поздравить учителей, в этом году, ехать на трамвае, прийти до звонка, ждать Деда Мороза, новыми автомобилями, пошел в школу, на красивых улицах, после перемены, желать счастья, под ярким солнцем, пушистых облаков, замереть от удивления, из свежего молока.

ТВОРЧЕСКИЕ И ВЫБОРОЧНЫЕ ДИКТАНТЫ

1. Образовать множественное число слов, если это возможно.

Воробей, мать, река, школьник, дружба, медведь, друг, чтение, имя, предмет, море, пение, год, рисование, час, песенка, борьба, семя, детвора, брат.

2. Прослушать предложения. Записать в один столбик слова, отвечающие на вопрос кто?, в другой – на вопрос что?

1. Пчелы делают мед, потому что он служит им пищей. Пчела разыскивает цветы, собирает с них нектар.

2. Слоны – самые большие из сухопутных животных. Из всех животных они легче всего поддаются дрессировке, может быть, за исключением домашней собаки.

3. Когда возникли

куклы? Вероятно, с доисторических времен. Когда были дети, тогда были и куклы.

4. Дом – это место, где человек живет. Первобытные люди жили в пещерах и разводили костры перед входом.

5. Когда мы говорим о молоке, мы имеем в виду молоко коровы. Но в Индии пьют молоко буйвола. А молоко северных оленей употребляется в пищу на севере Европы.

(Энциклопедия “Детям обо всем на свете” )

3. Прослушать слова. Образовать от них слова с помощью суффиксов с уменьшительно-ласкательным значением и записать их.

Хвост, носок, клюв, стол, год, сом, замок, ключ, карандаш, лом, кружок, нос, дом, бант, уголок.

КОНТРОЛЬНОЕ СПИСЫВАНИЕ

1. Подчеркнуть слова во множественном числе.

1. Муравей невелик, а горы копает. 2. Дружный табун волков не боится. 3. Судят не по словам, а по делам. 4. Кошка только на мышей храбра. 5. И волки сыты, и овцы целы. 6. Одному вершки, другому корешки. 7. И воробей не живет без людей. 8. У страха глаза велики. 9. Были бы песни, будут и пляски.

2. Подчеркнуть слова в единственном числе.

Леса вдали виднее,

Синее небеса.

Заметней и чернее

На пашне полоса,

И детские звончее

Над лугом голоса.

Весна идет сторонкой,

Да где ж была она?

Чу, слышен голос звонкий,

Не это ли весна?

Нет, это звонко, тонко

В ручье журчит волна.

(А. Блок )

ОБЪЯСНИТЕЛЬНЫЕ И ПРОВЕРОЧНЫЕ ДИКТАНТЫ

Подчеркнуть слова, отвечающие на вопросы кто? что?. Объяснить орфограммы в выделенных словах.

ОСЕНЬ КОЛДУЕТ

Я иду по узкой лесной тропинке. Осенний ветер срывает и сыплет мне под ноги яркие монетки листьев. Идти здесь легко и радостно. Как приятно дышать чистым лесным воздухом!

В природе вовсю колдует осень. Но в душе нет места грусти и печали.

43 слова.

РОМАШКА

В мягкой зеленой траве росла ромашка. Солнечные лучи грели и ласкали ее. Наша ромашка росла не по дням, а по часам. В одно прекрасное утро она распустилась. Цветочек жадно потянулся к солнцу! Ромашка была весела и счастлива. Желтое сердечко ромашки сияло. Белые лепестки отливали серебром.

46 слов. (По Г. Андерсену )

КАКОЙ ДОЛЖНА БЫТЬ ОДЕЖДА

Одежда должна быть красивой, удобной, прочной. Смешно выглядит человек в строгом костюме на спортивной площадке. Нельзя прийти в шортах в театр. Одежда может многое рассказать о самом человеке. Но запомни одну простую вещь. По одежке встречают, а по уму провожают!

43 слова.

УТРО НА ДАЧЕ

Раннее утроена даче. Выхожу на веранду. Над душистыми цветками гудят пчелы и шмели. На лепестках роз дрожат росинки. Я быстро умываюсь и бегу к качелям. Взлетаю высоко и вижу пушистые облака на небе. Они тоже радуются мне. Здравствуй, день!

42 слова.

СЛЕДЫ НА СНЕГУ

Спит под теплой шубкой лес. Глубок снег. Но и в это холодное время кипит в лесу жизнь. О ней расскажут следы. Здесь под кустом ночевал заяц. Вот проходил лось. И так до следующей метели. Она зачеркнет все следы, перепутает звериные тропинки, спрячет от всех лесные тайны.

49 слов.

ПОЗДНЯЯ ОСЕНЬ

Как богата осень красками и запахами! Синеватые ели издают хвойный запах. Сквозь огненные шапки рябины просвечивает яркое солнце. Крепкий настой спелых ягод, орехов, грибов стоит в воздухе. В лесу тихо и спокойно. Белочка готовит свои запасы на зиму. Скоро ударят морозы.

41 слово.


1 Звезда2 Звезды3 Звезды4 Звезды5 Звезд (No Ratings Yet)
Loading...

Порівняльна характеристика нюхової та смакової сенсорних систем.
Ви зараз читаєте: Слова, отвечающие на вопросы кто? что?, изменение их по числам