СПОСОБИ ДОСЛІДЖЕННЯ ПРИРОДНИХ УМОВ І РЕСУРСІВ ТЕРИТОРІЇ. ЛІТЕРАТУРНІ ТА ІНШІ ТВОРИ З ГЕОГРАФІЧНОЮ ІНФОРМАЦІЄЮ
Розділ І. УКРАЇНА ТА ЇЇ ГЕОГРАФІЧНІ ДОСЛІДЖЕННЯ
ТЕМА 2. ДЖЕРЕЛА ГЕОГРАФІЧНОЇ ІНФОРМАЦІЇ
УРОК 4. СПОСОБИ ДОСЛІДЖЕННЯ ПРИРОДНИХ УМОВ І РЕСУРСІВ ТЕРИТОРІЇ. ЛІТЕРАТУРНІ ТА ІНШІ ТВОРИ З ГЕОГРАФІЧНОЮ ІНФОРМАЦІЄЮ
Тема. Експедиційні і стаціонарні дослідження природних умов і природних ресурсів. Туристичні подорожі, екскурсії, краєзнавчі пошуки. Музейні експозиції, виставки. Географічні енциклопедії, довідники, словники, календарі. Географічні періодичні видання. Географічні дані в мистецьких творах, засобах масової інформації.
Навчальна
Тип уроку: комбінований.
Обладнання: підручник, атлас, різноманітні джерела інформації про природу України.
Опорні та базові поняття: метод дослідження, джерело знань, засіб наукового дослідження.
ХІД УРОКУ
І. Організаційний момент
II. Перевірка домашнього
1. Перевірка виконання практичної роботи № 1.
2. Розв’язання задач на перевірку умінь визначення різниці місцевого часу різних пунктів України.
ІІІ. Актуалізація опорних знань, вмінь і навичок учнів
– Якими джерелами знань ви користувалися під час вивчення попередніх курсів географії?
– Назвіть основні методи географічних досліджень.
– Чим відрізняються між собою енциклопедії, довідники, словники?
– Вам потрібно отримати якомога більше інформації про відоме місце України (за вибором). У який спосіб ви це будете робити?
IV. Мотивація навчальної та пізнавальної діяльності
У сучасному інформаційному просторі досить нескладно знайти дані про будь-який куточок нашої країні. А як взагалі з’являється ця інформація?
V. Вивчення нового матеріалу
1. Організація збору географічної інформації
– Стаціонарні дослідження – регулярна діяльність “на одному місці”. Залежно від об’єктів спостереження (мети): геоморфологічні, гідрологічні, грунтові, біогеографічні, комплексні тощо;
– екскурсії – короткотривале ознайомлення з фізико-географічними об’єктами для поглиблення знань, відпрацювання певних навичок;
– експедиції – довготривалі дослідження (поєднання стаціонарних та екскурсійних форм) окремих природних компонентів і умов або природних комплексів у цілому;
– дистанційні дослідження – сучасна форма організації заснована на використанні досягнень техніки (космічної, аеро-, підводної тощо).
2. Спеціалізована наукова і популярна література
Енциклопедії, словники, довідники – збірники інформаційних даних певного наукового напрямку (словник топографо-геодезичних термінів, геологічна енциклопедія) або комплексної інформації, згрупованої за певним критерієм (Географічна енциклопедія України).
3. Інтернет-джерела
Містять інформацію, накопичену в різних країнах світу (наукові, популярні описи, статистичні дані, фото – й відеоінформація, форумний обмін думками тощо).
4. Періодичні видання й засоби масової інформації
Відображають сучасні поточні зміни в географічному просторі.
5. Нетрадиційні джерела географічної інформації
– Художня література;
– твори образотворчого мистецтва;
– твори прикладного мистецтва.
VІ. Закріплення вивченого матеріалу
– Назвіть джерела географічної інформації. Яку інформацію можна з них отримати?
– Демонстрація умінь пошуку певної інформації в наявних у класі енциклопедіях чи словниках.
– Наведіть приклади географічних видань. Продемонструйте їх.
– Складіть анотацію до одного з них.
VIІ. Підсумки уроку
VIІІ. Домашнє завдання
1. Опрацювати §___.
2. За наявності принести карти України та окремих її регіонів.
(1 votes, average: 5.00 out of 5)
Loading...