Головна ⇒ 📌Математика ⇒ Strong>Додавання і віднімання величин

Strong>Додавання і віднімання величин

4. Додавання і віднімання багатоцифрових чисел

Додавання і віднімання величин

473.

50 кг + 12 кг 240 кг + 37 кг 135 кг + 98 кг

135 кг – 49 кг 157 кг – 95 кг 235 г – 79 г

Розглянь зразки додавання величин.

26 т 349 кг + 8 т 652 кг = 35 т 001 кг

1-й спосіб.

35 001 кг = 35 т 001 кг

2-й спосіб.

474. Знайди суму величин.

18 кг 435 г + 9 кг 005 г

5 т 308 кг + 2 т 894 кг

1-й спосіб.

3550 кг = 35 ц 50 кг

2-й спосіб.

Розглянь зразки віднімання

величин.

45 ц 08 кг – 9 ц 58 кг = 35 ц 50 кг

475. Знайди різницю величин.

85 ц 16 кг – 23 ц 25 кг

803 кг – 3 ц 48 кг

476.

43 ц 20 кг – 40 кг 12 ц – 90 кг

56 кг 300 г – 4 кг 850 г 8 т 349 кг + 3240 кг

477. Маса яйця курки разом із яйцем пінгвіна становить 550 г.

Маса яйця пінгвіна разом із яйцем страуса – 2 000 г. Усі три яйця мають загальну масу 2050 г. Яка маса кожного яйця?

Заповни короткий запис задачі і розв’яжи її усно.

478.

А + 42 * а + 42 + 2 а – 18 * а – 18 + 7

А + 42 * а + 42 – 9 а – 18 * а – 18 – 7

479. Учні першої школи зібрали 15 кг 200 г шипшини, учні другої – на 6 кг 420 г менше,

а третьої – на 9 кг 420 г менше, ніж учні першої і другої шкіл разом. Скільки всього шипшини здали на заготівельний пункт учні трьох шкіл?

480.

5 кг 200 г + 800 г 6 кг – 3 кг 300 г

85 т 407 кг – 30 т 13 т 250 кг + 790 кг

481. Слон заввишки 3 м 5 дм, а жирафа – на 8 дм вища. Який зріст у жирафи?

Розглянь записи і поясни способи обчислення.

1 – й спосіб.

2-й спосіб.

3 м 5 дм = 35 дм

35 дм + 8 дм = 43 дм = 4 м 3 дм

482. Зріст страуса 2 м 50 см, а журавля – 1 м 20 см. На скільки журавель нижчий від страуса?

483. Знайди суму та різницю величин 7 км 080 м і 3 км 135 м.

484. Минулого року зріст Катрусі був р см. За рік вона підросла на 4 см. Який зріст Катрусі цього року?

Склади вираз для розв’язування цієї задачі та знайди значення виразу для р = 139; р = 141.

485. Розв’яжи задачу.

За три дні робітники виготовили 5376 деталей. Першого дня вони виготовили на а деталей більше, ніж другого. Скільки деталей виготовили робітники третього дня, якщо відомо, що другого дня вони виготовили 1 631 деталь?

Склади вираз і знайди його значення, якщо а = 204.

486.

487.

63 км 070 м – 59 км 6 м 75 см – 39 см

13 км 044 м + 95 м 76 м 6 дм – 97 дм

488.

19 грн 30 к. * 20 грн 03 к. 102 грн 50 к. 1 грн 05 к.

203 к. * 22 грн 30 к. 500 к. * 50 грн

Розглянь зразки обчислення.

22 грн 90 к. + 18 грн 40 к. = 41 грн 30 к.

1-й спосіб.

2-й спосіб.

489. Знайди суму величин: 25 грн 80 к. і 95 грн 08 к., 100 грн 45 к. і 23 грн 87 к.

Розглянь зразки обчислення.

43 грн 81 к. – 29 грн 08 к. = 14 грн 73 к.

1-й спосіб.

2-й спосіб.

490. Знайди різницю величин: 91 грн 45 к. і 74 грн 39 к., 100 грн 45 к. і 23 грн 87 к.

491.

45 грн 26 к. – 90 к. 124 грн 07 к. + 5 грн 95 к.

127 грн – 30 грн 50 к 500 грн – 399 грн 99 к.

492. Доповни короткий запис числовими даними. Склади і розв’яжи задачу.

1) Розв’яжи задачу.

У бензобаку вантажної машини було 70 л пального. До першої зупинки машина витратила сьому частину бензину, а від першої до другої – у 2 рази більше, ніж до першої зупинки. Скільки літрів бензину залишилося в бензобаку?

2) Порівняй задачу з попередньою. Що було відомо і невідомо у кожній задачі?

493. У спортивних змаганнях між двома школами мало брати участь 82 учні. З першої школи 5 учнів на змагання не з’явилися. Скільки учнів брали участь у змаганнях?

Поясни рівність, складену до задачі:

А – k = (5 – k) + с,

Де а – всього учнів; b – число учнів першої школи; с – число учнів другої школи; k = 5.

494.

6081 – 74 * 6801 – 74 24324 – 156 * 24432 – 156

4084 + 36 * 4804 + 36 203196 + 204 * 203619 + 204

495.

51 грн 96 к. – 4 грн 79 к. 475 грн 04 к. – 69 грн

144 грн 56 к. + 26 грн 44 к. 961 грн 50 к. – 45 грн 90 к.

496. Вранці у касі було 1217 грн 57 к. За день прийняли в касу 13 786 грн 64 к., а видали 14950 грн. Скільки грошей стало в касі на кінець дня?

497. Усно.

3 год = … хв 4 доби = … год

5 год 15 хв = … хв 2 доби 5 год = … год

7 хв 40 с = … с 3 тижні = … днів

498. Прочитай задачу і розв’язання. Поясни обчислення.

Відстань від Києва до Вінниці швидкісний потяг подолав за 2 год 40 хв, а від Вінниці до Хмельницького за 1 год 40 хв. Скільки часу потяг був у дорозі?

Розв’язання.

2 год 40 хв 4- 1 год 40 хв = 4 год 20 хв

499. Поясни обчислення.

500. Знайди суму і різницю величин 3 год 20 хв + 1 год 40 хв.

501. Відстань між Києвом і Вінницею автомобіль подолав на 50 хв швидше, ніж швидкісний потяг. Скільки часу автомобіль був у дорозі?

Доповни задачу числовими даними із завдання № 498.

502. Дідусеві 58 років 4 місяці, онукові 9 років 10 місяців. На скільки дідусь старший за онука?

503. На зведення багатоповерхівки витратили 4600 ц цементу, а піску – на 1800 ц більше. Скільки разом цементу й піску витратили на зведення будинку?

Доповни умову задачі таким реченням: “Щебеню витратили на 1500 ц менше, ніж піску”. Зміни запитання і розв’яжи задачу.

504. Радіус кола з центром О дорівнює 10 см, а радіус кола з центром С – 7 см. Яка довжина відрізка КМ?

505. Футбольний матч розпочався о 21 год 45 хв і тривав до 23 год 30 хв. Скільки часу тривав футбольний матч?

506. Обчисли, на скільки років і місяців старші від тебе твої дідусь і бабуся.

507. 7 год 25 хв + 13 год 35 хв 24 год – 14 год 48 хв

508. 25 липня сонце зійшло о 5 год 14 хв і зайшло через 15 год 40 хв. Визнач час заходу сонця.

509. Сеанс кінофільму тривав 1 год 20 хв і закінчився о 19 год. Визнач початок сеансу.

510. Прочитай задачу і розв’язання, поясни, що знаходили в кожній дії.

Потяг № 26 Львів – Одеса відправляється зі Львова о 19 год 06 хв і прибуває до Одеси наступного ранку о 8 год 50 хв. Скільки часу перебуває потяг у дорозі?

1) 24 год – 19 год 06 хв = 4 год 54 хв

2) 4 год 54 хв + 8 год 50 хв = 13 год 44 хв

511. Електровоз вийшов на маршрут із депо о 7 год ранку і повернувся назад рівно через добу. О котрій годині електровоз заїхав у депо? Скільки часу він був на маршруті?

512. Туристи виїхали на екскурсію б вересня о 7 год ранку і повернулися 7 вересня о 7 год вечора. Скільки часу вони пробули на екскурсії?

513. Океанічний лайнер вирушив у круїз 4 листопада о 9 год ранку, а повернувся в порт 14 листопада о 18 год. Скільки часу тривав круїз?

Поміркуй і дай відповіді на запитання.

Скільки часу минуло від початку листопада до виходу лайнера в круїз?

Скільки часу минуло від початку листопада до закінчення круїзу?

Як визначити час перебування лайнера в круїзі?

514. Сума трьох чисел дорівнює 2000. Перше число – 940, друге – на 70 менше, ніж перше. Знайди третє число.

515.

516. Розглянь пари рівнянь.

Х – 182 = 256 х + 480 = 720

Х – 182 = 256 + 307 х + 480 = 720 + 109

Як зміниться відповідь у кожному другому рівнянні?

517. Вистава розпочалася о 19 год і тривала 2 год 30 хв. О котрій годині закінчилася вистава?

518. Василько повертається після уроків додому о 14 год 10 хв. О котрій годині закінчуються уроки, якщо на шлях Василько витрачає 15 хв?


1 Звезда2 Звезды3 Звезды4 Звезды5 Звезд (1 votes, average: 5.00 out of 5)
Loading...


Related posts:

  1. Strong>Додавання і віднімання багатоцифрових чисел 4. Додавання і віднімання багатоцифрових чисел Додавання і віднімання багатоцифрових чисел 358. Спочатку перший учень називає три числа, наступних за числом 342 236, потім другий учень називає три числа, попередніх до цього числа. 359. Подай сумою розрядних доданків кожне з чисел. 6947, 3200, 1971. 360. Усно. 300 + 5 223 + 6 986 – 4 […]...

  2. Strong>Віднімання натуральних чисел. Властивості дії віднімання 4. Додавання і віднімання багатоцифрових чисел Віднімання натуральних чисел. Властивості дії віднімання Зменшення числа на зазначену кількість одиниць здійснюється дією віднімання. Віднімання – це дія, коли за сумою двох доданків і одним із них знаходять другий доданок. 344. 784 – 383 510 – 319 714 – 520 6000 – 600 + 6 918 – 543 […]...

  3. Одиниці часу. Додавання і віднімання іменованих чисел Одиниці часу. Додавання і віднімання іменованих чисел 1 Згадай відомі тобі одиниці часу. Як вони співвідносяться? 2 Знайди дріб від числа. 3 Знайди число за величиною його дробу, якщо його: Становлять 72 с; Становлять 84 хв; 15 Становлять 90 год; З Становлять 1 рік. 4 Заміни більші одиниці часу меншими. 5 Заміни менші одиниці часу […]...

  4. Strong>Додавання натуральних чисел. Властивості дії додавання 4. Додавання і віднімання багатоцифрових чисел Додавання натуральних чисел. Властивості дії додавання Будь-які два натуральні числа можна додати. Додавання – це арифметична дія, за допомогою якої знаходять число, що складається зі стількох одиниць, скільки їх є в усіх доданках разом. Сума натуральних чисел завжди більша від кожного з доданків. Для швидкого і раціонального обчислення треба […]...

  5. Прийоми додавання і віднімання в межах 1 000 Прийоми додавання і віднімання в межах 1 000 Письмове додавання у випадку трьох доданків 1 Прокоментуй розв’язання учнів. Які прийоми обчислення вони застосували? 2 Згадай суть прийому додавання і віднімання чисел частинами. У кожному стовпчику зістав вирази. Знайди значення першого виразу частинами. Чи допоможе обчислення першого виразу знайти значення другого виразу у стовпчику? Чи можна […]...

  6. ДОДАВАННЯ І ВІДНІМАННЯ ПО 4. ЗНАХОДЖЕННЯ НЕВІДОМИХ КОМПОНЕНТІВ ДІЙ ДОДАВАННЯ ТА ВІДНІМАННЯ. РОЗВ’ЯЗУВАННЯ І ПОРІВНЯННЯ ЗАДАЧ. ПОБУДОВА ВІДРІЗКІВ ТАБЛИЧНЕ ДОДАВАННЯ І ВІДНІМАННЯ ЧИСЕЛ У МЕЖАХ 10 Урок 61. ДОДАВАННЯ І ВІДНІМАННЯ ПО 4. ЗНАХОДЖЕННЯ НЕВІДОМИХ КОМПОНЕНТІВ ДІЙ ДОДАВАННЯ ТА ВІДНІМАННЯ. РОЗВ’ЯЗУВАННЯ І ПОРІВНЯННЯ ЗАДАЧ. ПОБУДОВА ВІДРІЗКІВ Мета: вправляти учнів у засвоєнні табличних випадків додавання і віднімання числа 4, додаванні і відніманні по 4, знаходженні невідомих компонентів дій додавання та віднімання; вчити розв’язувати і […]...

  7. Повторення. Одиниці часу. Додавання і віднімання іменованих чисел Повторення. Одиниці часу. Додавання і віднімання іменованих чисел 1 Познач зафарбовані частини дробами. Назви одержані дроби в порядку зростання; в порядку спадання. Склади з дробами можливі нерівності. 2 Знайди: 1) від 420; від 200; від 121; 2) ціле, якщо його становлять 120; Ціле, якщо його становлять 150; Ціле, якщо його становлять 810. 3 Порівняй. 4 […]...

  8. Додавання і віднімання іменованих чисел Додавання і віднімання іменованих чисел Способи додавання і віднімання складених іменованих чисел 1 Виконай обчислення письмово, перевір результати. 736 108 + 198 302 947 001 – 48 503 33 709 + 66 271 300 040 – 34 072 56 723 + 287 277 500 000 – 208 322 2 Заміни складені іменовані числа простими іменованими. […]...

  9. Арифметичні дії додавання і віднімання Арифметичні дії додавання і віднімання 1 Обчисли. 2 Згадай закони додавання; правила додавання і віднімання. Визнач без обчислень істинність або хибність поданих рівностей. Поясни свої міркування. 5 867 – (1 329 + 2 867) = (5 867 – 2 867) – 1 329 (32 405 + 16 000) + 14 000 = 32 405 + […]...

  10. АНАЛІЗ КОНТРОЛЬНОЇ РОБОТИ. ДОДАВАННЯ І ВІДНІМАННЯ КРУГЛИХ СОТЕНЬ. ДОДАВАННЯ І ВІДНІМАННЯ КРУГЛИХ ДЕСЯТКІВ З ПЕРЕХОДОМ ЧЕРЕЗ ДЕСЯТОК. ЗАДАЧІ НА ДВІ ДІЇ ПЕРШОГО СТУПЕНЯ. ТВОРЧА РОБОТА НАД ЗАДАЧЕЮ Мета: проаналізувати результати контрольної роботи; організувати роботу над помилками; ознайомити учнів з додаванням і відніманням круглих сотень і круглих десятків з переходом через десяток; удосконалювати вміння розв’язувати задачі та творчо їх опрацьовувати; розвивати логічне мислення; виховувати інтерес до математики. Хід уроку І. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ 1. Аналіз контрольної роботи 1) Оголошення результатів […]...

  11. ПЕРЕВІРКА ДОДАВАННЯ Й ВІДНІМАННЯ ПОВТОРЕННЯ МАТЕРІАЛУ ЗА 3 КЛАС ПЕРЕВІРКА ДОДАВАННЯ Й ВІДНІМАННЯ 57. Розглянь істинні числові рівності. Поясни способи перевірки правильності виконання додавання й віднімання. 58. Виконай обчислення. Зроби перевірку. 258 + 323 256 – 169 314 + 586 324 – 243 59. Відстань від Львова до Києва 555 км, від Києва до Полтави – 343 км. Яка […]...

  12. ПИСЬМОВЕ ДОДАВАННЯ Й ВІДНІМАННЯ ЧИСЕЛ ПОВТОРЕННЯ МАТЕРІАЛУ ЗА 3 КЛАС ПИСЬМОВЕ ДОДАВАННЯ Й ВІДНІМАННЯ ЧИСЕЛ 39. Розв’яжи задачу складанням виразу. У хорі Будинку творчості 85 дітей, у гуртку з моделювання на 39 дітей менше, ніж у хорі, а в танцювальних колективах на 19 дітей більше, ніж у хорі й гуртку з моделювання разом. Скільки дітей займаються в танцювальних колективах? 40. […]...

  13. ТАБЛИЦІ ДОДАВАННЯ І ВІДНІМАННЯ ЧИСЛА 2. ДОДАВАННЯ І ВІДНІМАННЯ ВИДУ 7 + 2 + 1; 8 – 2 ТАБЛИЧНЕ ДОДАВАННЯ І ВІДНІМАННЯ ЧИСЕЛ У МЕЖАХ 10 Урок 52. ТАБЛИЦІ ДОДАВАННЯ І ВІДНІМАННЯ ЧИСЛА 2. ДОДАВАННЯ І ВІДНІМАННЯ ВИДУ 7 + 2 + 1; 8 – 2 – 2. ДОДАВАННЯ І ВІДНІМАННЯ ПО 2. РОЗВ’ЯЗУВАННЯ ЗАДАЧ Мета: ознайомити учнів з таблицями додавання і віднімання числа 2; вправляти у розв’язуванні прикладів виду 7 + 2 […]...

  14. Арифметичні дії додавання і віднімання, множення і ділення Арифметичні дії додавання і віднімання, множення і ділення Властивості та закони арифметичних дій 1 Перевір розв’язання. Які закони або властивості застосовано для обчислень? 43 + 29 = 43 + (20 + 9) = (43 + 20) + 9 = 63 + 9 = 72 43 + 29 = 43 + (7 + 22) = (43 […]...

  15. Письмове додавання та віднімання багатоцифрових чисел Розділ IV Арифметичні дії з багатоцифровими числами Письмове додавання та віднімання багатоцифрових чисел 673. Математична розминка. Обчисли частку, одержану відділення числа 824 на число, що дорівнює кількості його десятків. Обчисли частку, одержану відділення числа 60 300 на число, що дорівнює кількості його сотень. Обчисли частку, одержану від ділення числа 8100 на число, що дорівнює сумі […]...

  16. ТАБЛИЦІ ДОДАВАННЯ І ВІДНІМАННЯ ЧИСЛА 1. ОБЧИСЛЕННЯ ЗНАЧЕНЬ ВИРАЗІВ. РОЗВ’ЯЗУВАННЯ ЗАДАЧ. ДОДАВАННЯ І ВІДНІМАННЯ ПО 1 ВИДУ 4 + 1 + 1; 9 ТАБЛИЧНЕ ДОДАВАННЯ І ВІДНІМАННЯ ЧИСЕЛ У МЕЖАХ 10 Урок 50. ТАБЛИЦІ ДОДАВАННЯ І ВІДНІМАННЯ ЧИСЛА 1. ОБЧИСЛЕННЯ ЗНАЧЕНЬ ВИРАЗІВ. РОЗВ’ЯЗУВАННЯ ЗАДАЧ. ДОДАВАННЯ І ВІДНІМАННЯ ПО 1 ВИДУ 4 + 1 + 1; 9 – 1 – 1 Мета: на основі практичних вправ і знань про послідовність чисел у натуральному ряді розкрити прийоми додавання і віднімання […]...

  17. ПЕРЕВІРКА ДОДАВАННЯ Й ВІДНІМАННЯ ЧИСЕЛ ДІЇ З БАГАТОЦИФРОВИМИ ЧИСЛАМИ. ПИСЬМОВЕ ДОДАВАННЯ І ВІДНІМАННЯ ПЕРЕВІРКА ДОДАВАННЯ Й ВІДНІМАННЯ ЧИСЕЛ 571. Чи утворюють числа 17 359, 2 568 і 19 927 при додаванні і відніманні “родину”? Як пов’язані між собою дії додавання і віднімання? 572. Пригадай способи: А) перевірки додавання. 1. а + b = b + а 2. 3. прогнозування результату […]...

  18. ТАБЛИЦІ ДОДАВАННЯ І ВІДНІМАННЯ ЧИСЛА 5. ДОДАВАННЯ І ВІДНІМАННЯ ЧИСЛА ЧАСТИНАМИ ВИДУ 3 + 2 + 3; 6 – 2 ТАБЛИЧНЕ ДОДАВАННЯ І ВІДНІМАННЯ ЧИСЕЛ У МЕЖАХ 10 Урок 63. ТАБЛИЦІ ДОДАВАННЯ І ВІДНІМАННЯ ЧИСЛА 5. ДОДАВАННЯ І ВІДНІМАННЯ ЧИСЛА ЧАСТИНАМИ ВИДУ 3 + 2 + 3; 6 – 2 – 3. ЗБІЛЬШЕННЯ І ЗМЕНШЕННЯ ЧИСЕЛ НА 5. СКЛАДАННЯ І РОЗВ’ЯЗУВАННЯ ЗАДАЧІ ЗА МАЛЮНКОМ. ПОБУДОВА ВІДРІЗКІВ Мета: ознайомити учнів з таблицями додавання й віднімання числа […]...

  19. ТАБЛИЦІ ДОДАВАННЯ І ВІДНІМАННЯ ЧИСЛА 3. ДОДАВАННЯ І ВІДНІМАННЯ ЧИСЛА ЧАСТИНАМИ ВИДУ 6 + 2 + 1; 9 ТАБЛИЧНЕ ДОДАВАННЯ І ВІДНІМАННЯ ЧИСЕЛ У МЕЖАХ 10 Урок 56. ТАБЛИЦІ ДОДАВАННЯ І ВІДНІМАННЯ ЧИСЛА 3. ДОДАВАННЯ І ВІДНІМАННЯ ЧИСЛА ЧАСТИНАМИ ВИДУ 6 + 2 + 1; 9 – 2 – 1. ДОДАВАННЯ І ВІДНІМАННЯ ПО 3. РОЗВ’ЯЗУВАННЯ ЗАДАЧ Мета: формувати в учнів уміння складати таблиці додавання і віднімання числа 3; продовжити роботу над складанням […]...

  20. Письмове додавання і віднімання багатоцифрових чисел Письмове додавання і віднімання багатоцифрових чисел 1 Згадай способи усного додавання (віднімання) багатоцифрових чисел. Знайди значення виразів різними способами усно, скориставшись підказками. Якими ще способами можна знайти значення цих виразів? 56000+ 27000= 56 т. + 27 т. = … 56 000 + 27000 = (56 000 + 20000) + 7000 = … 56000 + 27 […]...

  21. ТАБЛИЦІ ДОДАВАННЯ І ВІДНІМАННЯ ЧИСЛА 4. ДОДАВАННЯ І ВІДНІМАННЯ ЧИСЛА ЧАСТИНАМИ ВИДУ 5 + 2 + 2; 5 – 2 ТАБЛИЧНЕ ДОДАВАННЯ І ВІДНІМАННЯ ЧИСЕЛ У МЕЖАХ 10 Урок 60. ТАБЛИЦІ ДОДАВАННЯ І ВІДНІМАННЯ ЧИСЛА 4. ДОДАВАННЯ І ВІДНІМАННЯ ЧИСЛА ЧАСТИНАМИ ВИДУ 5 + 2 + 2; 5 – 2 – 2. СКЛАДАННЯ І РОЗВ’ЯЗУВАННЯ ЗАДАЧ Мета: ознайомити учнів з таблицями додавання і віднімання числа 4; вчити додавати і віднімати числа частинами виду 5 + […]...

  22. Повторення. Арифметичні дії додавання, віднімання, множення і ділення Повторення. Арифметичні дії додавання, віднімання, множення і ділення 1 Розкажи, що тобі відомо про арифметичні дії додавання, віднімання, множення і ділення. Згадай закони і правила арифметичних дій. 2 Обчисли зручним способом, за бажанням використовуючи правила та закони арифметичних дій. (56 738 + 42 607) – 24 738 (125 ∙ 56) ∙ 8 83 129 – […]...

  23. ЗВ’ЯЗОК ДІЙ ДОДАВАННЯ І ВІДНІМАННЯ. СКЛАДАННЯ ПРИКЛАДІВ НА ВІДНІМАННЯ ІЗ ПРИКЛАДІВ НА ДОДАВАННЯ. ПРАВИЛО ЗНАХОДЖЕННЯ НЕВІДОМОГО ДОДАНКА. РОЗПІЗНАВАННЯ ГЕОМЕТРИЧНИХ ФІГУР ОЗНАКИ І ВЛАСТИВОСТІ ПРЕДМЕТІВ. МНОЖИНИ. ГЕОМЕТРИЧНІ ФІГУРИ. НАТУРАЛЬНІ ЧИСЛА 1-10 І ЧИСЛО 0 Урок 44. ЗВ’ЯЗОК ДІЙ ДОДАВАННЯ І ВІДНІМАННЯ. СКЛАДАННЯ ПРИКЛАДІВ НА ВІДНІМАННЯ ІЗ ПРИКЛАДІВ НА ДОДАВАННЯ. ПРАВИЛО ЗНАХОДЖЕННЯ НЕВІДОМОГО ДОДАНКА. РОЗПІЗНАВАННЯ ГЕОМЕТРИЧНИХ ФІГУР Мета: розкрити взаємозв’язок між додаванням і відніманням; ознайомити учнів з правилом знаходження невідомого доданка; вчити складати приклади на віднімання із […]...

  24. ДОДАВАННЯ І ВІДНІМАННЯ БАГАТОЦИФРОВИХ ЧИСЕЛ НА ОСНОВІ НУМЕРАЦІЇ ЗАСТОСУВАННЯ НУМЕРАЦІЇ ДО ВИКОНАННЯ ДІЙ ДОДАВАННЯ І ВІДНІМАННЯ БАГАТОЦИФРОВИХ ЧИСЕЛ НА ОСНОВІ НУМЕРАЦІЇ 487. Назви класи і розряди чисел. Прочитай. 21 793 57 638 8 774 178 315 564 28 488. Використовуючи склад числа за класами і взаємозв’язок додавання і віднімання, виконай дії. 568 000 + 135 46 000 + 100 342 284 – 284 […]...

  25. ТАБЛИЦІ ДОДАВАННЯ І ВІДНІМАННЯ ЧИСЕЛ ТАБЛИЦІ ДОДАВАННЯ І ВІДНІМАННЯ ЧИСЕЛ. ЗАДАЧІ НА ДВІ ДІЇ. ВИРАЗИ З ДУЖКАМИ ТАБЛИЦІ ДОДАВАННЯ І ВІДНІМАННЯ ЧИСЕЛ 82. Поясни прийоми додавання і віднімання чисел з переходом через розряд. Перевір результати обчислень за таблицями. Розкажи їх із пам’яті. 83. 11 – 2 – 4 14 – 5 + 2 14 – 10 + 6 39 – […]...

  26. Додавання і віднімання звичайних дробів з однаковими знаменниками Розділ 2 ДРОБОВІ ЧИСЛА І Дії З НИМИ § 32. Додавання і віднімання звичайних дробів з однаковими знаменниками Зі звичайними дробами, так само, як і з натуральними числами, можна виконувати арифметичні дії. Розглянемо додавання і віднімання дробів з однаковими знаменниками. На рисунку 244 зображено додавання відрізків OA і АВ: OA + АВ = ОВ. Довжина […]...

  27. Додавання і віднімання складених іменованих чисел, виражених у мірах часу. Розв’язування задач з іменованими числами (№№ 448-454) Тема. Додавання і віднімання складених іменованих чисел, виражених у мірах часу. Розв’язування задач з іменованими числами (№№ 448-454). Мета. Закріпити знання учнів про прості та складені іменовані числа; вправляти у розв’язуванні задач та обчисленні виразів з одиницями вимірювання часу. Обладнання. Таблиця “Дії з іменованими числами”; короткий запис задачі; сигнальні картки; картки для опитування. Зміст уроку […]...

  28. Величини. Частини величин Величини. Частини величин – Чисельник і знаменник дробу – Одиниці вимірювання маси; довжини 1 Назви, яку частину кожного круга зафарбували. Назви чисельник і знаменник кожного дробу. – дріб; а і b – натуральні числа, а = 1 Розкажи, що ти знаєш про частини. 2 Які основні величини ти знаєш? Назви відомі тобі одиниці вимірювання довжини; […]...

  29. ДОДАВАННЯ ТА ВІДНІМАННЯ СКЛАДЕНИХ ІМЕНОВАНИХ ЧИСЕЛ, ВИРАЖЕНИХ ОДИНИЦЯМИ ЧАСУ ОРІЄНТОВНА НАВЧАЛЬНА МЕТА: ОЗНАЙОМИТИ З ДОДАВАННЯМ І ВІДНІМАННЯМ СКЛАДЕНИХ ІМЕНОВАНИХ ЧИСЕЛ, ВИРАЖЕНИХ ОДИНИЦЯМИ ЧАСУ; НАВЧАТИ РОЗВ’ЯЗУВАТИ ЗАДАЧІ НА ЧАС I. Перевірка домашнього завдання Фронтально пояснити, що знаходимо кожним з виразів вправи 446, і повідомити значення виразів вправи 447. II. Актуалізація та корекція опорних знань учнів 1. Завдання для опитування. 1) Записати кожне із чисел 3038, […]...

  30. УСНЕ ДОДАВАННЯ І ВІДНІМАННЯ ВИДУ 430 + 500; 430 + 50; 760 Мета: формувати в учнів уміння застосовувати загальні правила додавання і віднімання трицифрових чисел до окремих випадків, коли в одному із компонентів цих дій відсутні сотні або десятки; закріплювати вміння розв’язувати задачі; розвивати мислення; виховувати інтерес до математики. Хід уроку I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ (див. додаток на с. 147) III. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ УРОКУ […]...

  31. Додавання і віднімання мішаних чисел Розділ 2 Звичайні дроби §11. Додавання і віднімання мішаних чисел Переставна та сполучна властивості додавання дають можливість звести додавання мішаних чисел до додавання їх цілих частин і додавання їх дробових частин. Якщо при додаванні дробових частин отримуємо неправильний дріб, то у цьому разі з нього виділяють цілу частину і додають її до цілої частини, яка […]...

  32. УСНЕ ДОДАВАННЯ І ВІДНІМАННЯ ДВОЦИФРОВИХ ЧИСЕЛ З ПЕРЕХОДОМ ЧЕРЕЗ РОЗРЯД ТАБЛИЦІ ДОДАВАННЯ І ВІДНІМАННЯ ЧИСЕЛ. ЗАДАЧІ НА ДВІ ДІЇ. ВИРАЗИ З ДУЖКАМИ УСНЕ ДОДАВАННЯ І ВІДНІМАННЯ ДВОЦИФРОВИХ ЧИСЕЛ З ПЕРЕХОДОМ ЧЕРЕЗ РОЗРЯД 265. Запиши числа 12, 36, 55, 71 у вигляді суми розрядних доданків. 266. 30 + 40 60 + 20 30 + 30 10 + 60 267. 268. Обчисли вирази, застосовуючи переставну властивість дії […]...

  33. ДОДАВАННЯ І ВІДНІМАННЯ ВИДУ 38 + 2; 80 Мета: повторити окремі випадки додавання і віднімання у межах 100; формувати вміння розв’язувати рівняння на знаходження невідомого доданка; складати обернені задачі; виховувати старанність. Хід уроку I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ 1. Перевірка домашнього завдання – Зачитайте розв’язання задач 51. (32 + 44) – 23 = 53 – Що спільного в цих задачах? (Розв’язання) […]...

  34. Додавання і віднімання багатоцифрових чисел НУМЕРАЦІЯ БАГАТОЦИФРОВИХ ЧИСЕЛ Додавання і віднімання багатоцифрових чисел 374. Прочитай про дію додавання та її закони. Будь-які два натуральних числа можна додати. Числа, які додають, називають доданками, а результат додавання – сумою. Наприклад: 7 + 5 = 12. Тут 7 і 5 – доданки, а 12 – сума. Знак додавання + (плюс). Дію додавання можна […]...

  35. ТАБЛИЧНЕ ДОДАВАННЯ І ВІДНІМАННЯ ЧИСЕЛ У МЕЖАХ 20 З ПЕРЕХОДОМ ЧЕРЕЗ РОЗРЯД Розділ 2. ТАБЛИЧНЕ ДОДАВАННЯ І ВІДНІМАННЯ ЧИСЕЛ У МЕЖАХ 20 З ПЕРЕХОДОМ ЧЕРЕЗ РОЗРЯД 118. Гра “Хто швидше долетить до Місяця?”. Якщо отримали однакову відповідь, то обрали правильний шлях. Рухайтеся від зірки до зірки. 119. Кожне з чисел доповни до 10 120. Розглянь, як виконали додавання і віднімання 121. Розв’яжи пряму і обернену задачі. – […]...

  36. ДОДАВАННЯ І ВІДНІМАННЯ ВИДУ 230 + 70; 200 Мета: ознайомити учнів з прийомами додавання і віднімання круглих чисел виду 230 + 70; 200 – 60; формувати вміння виконувати дії з іменованими числами; розвивати вміння розв’язувати задачі вивчених видів; розвивати мислення; вихорувати нтерес до математики. Хід уроку I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ 1. Перевірка домашнього завдання 2. Фронтальне опитування – Прокоментуйте обчислення […]...

  37. Розв’язування задач на додавання і віднімання натуральних чисел Урок № 12 Тема. Розв’язування задач на додавання і віднімання натуральних чисел Мета. Удосконалювати вміння і навички розв’язування різних типів задач на додавання і віднімання натуральних чисел; систематизувати відомі прийоми розв’язування задач; формувати вміння виявляти закономірності, узагальнювати, проводити міркування за аналогією; розвивати творче мислення, активність, пізнавальну самостійність; виховувати інтерес і любов до предмета математики. Обладнання: […]...

  38. ПОВТОРЕННЯ ОДИНИЦЬ ВИМІРЮВАННЯ ВЕЛИЧИН ОРІЄНТОВНА НАВЧАЛЬНА МЕТА: ЗАКРІПИТИ ЗНАННЯ ПРО ВЕЛИЧИНИ ТА ОДИНИЦІ ЇХ ВИМІРЮВАННЯ, УМІННЯ ЗАМІНЮВАТИ ОДНІ ОДИНИЦІ ВЕЛИЧИНИ ІНШИМИ; ФОРМУВАТИ ВМІННЯ РОЗВ’ЯЗУВАТИ ЗАДАЧІ З БУКВЕНИМИ ДАНИМИ І. Перевірка домашнього завдання Задачу 360 перевірити шляхом складання плану, пояснення вибору дій розв’язання, складання оберненої задачі. Задачу 361 перевірити фронтально, усно скласти задачу про рух двох мотоциклістів. ІІ. Актуалізація та […]...

  39. Контроль навчальних досягнень учнів з теми “Шестицифрові числа. Одиниці вимірювання величин” Тема. Контроль навчальних досягнень учнів з теми “Шестицифрові числа. Одиниці вимірювання величин”. Мета. Перевірити знання нумерації шестицифрових чисел, обчислювальні навички та вміння розв’язувати задачі, порівнювати та перетворювати одиниці вимірювання величин. Варіант І 1. Виконати завдання. А) Записати число 230 608 у вигляді суми розрядних доданків; Б) Записати число, яке складається із 36 одиниць другого класу […]...

  40. Додавання і віднімання дробів з різними знаменниками Розділ 2 Звичайні дроби §10. Додавання і віднімання дробів з різними знаменниками Ми вже вміємо додавати і віднімати дроби з однаковими знаменниками: Щоб додати (відняти) дроби з різними знаменниками, достатньо: 1) звести ці дроби до найменшого спільного знаменника; 2) додати (відняти) їх за правилом додавання (віднімання) дробів з однаковими знаменниками. Приклад 1. Знайти суму Розв’язання. […]...

Ви зараз читаєте: Strong>Додавання і віднімання величин
«
»