Сумісні дії з багатоцифровими числами. Розширені задачі на знаходження суми двох добутків. Складання та розв’язування рівнянь. Ділення іменованих чисел (№№ 1076-1084)

Тема. Сумісні дії з багатоцифровими числами. Розширені задачі на знаходження суми двох добутків. Складання та розв’язування рівнянь. Ділення іменованих чисел (№№ 1076-1084).

Мета. Закріплювати вміння учнів знаходити значення виразів на сумісні дії з багатоцифровими числами; удосконалювати вміння розв’язувати задачі на знаходження суми двох добутків; вчити складати та розв’язувати рівняння, ділити іменовані числа.

Обладнання. Таблиця для усних обчислень; схеми задач.

Зміст уроку

І. Контроль, корекція та закріплення знань.

1. Усні обчислення, а) Гра “Ланцюжки”.

Сумісні дії з багатоцифровими числами. Розширені задачі на знаходження суми двох добутків. Складання та розвязування рівнянь. Ділення іменованих чисел (№№ 1076 1084)

Б) Знайти у від 1 год; від 1 т; від 1 року.

(Відповіді: 30 хв; 500 кг; 9 міс.)

В) Завдання № 1076, № 1081.

2. Математичний диктант.

– Обчислити площу прямокутника зі сторонами 40 см і 50 см. (2000 см2)

Сумісні дії з багатоцифровими числами. Розширені задачі на знаходження суми двох добутків. Складання та розвязування рівнянь. Ділення іменованих чисел (№№ 1076 1084) від числа 75 збільшити втричі. (45)

– Від числа 130 відняти частку чисел 200 і 5. (90)

– Скласти і розв’язати рівняння.

А) До невідомого числа додали 139 і отримали 700. Знайти невідоме число. (561)

Б) Невідоме число поділили на 25 і отримали 10. Знайти невідоме число. (250)

II. Розвиток математичних знань.

1. Задача.

Майстер перші 3 год роботи виготовляв по 98 деталей за годину, а наступні 4 год – по 105 деталей. Скільки деталей виготовляв майстер в середньому...

за 1 годину?

Учні розв’язують задачу складанням виразу самостійно.

(98 • 3 + 105 • 4) : ( 3 + 4) = 102 (д.)

2. Складання виразу.

Перше число к, друге становить Сумісні дії з багатоцифровими числами. Розширені задачі на знаходження суми двох добутків. Складання та розвязування рівнянь. Ділення іменованих чисел (№№ 1076 1084) першого. Знайти суму цих чисел.

(k + k : 5 • 2)

3. Задача № 1080.

На дошці короткий запис задачі.

Зібрав – 1445 ц.

Залишив – 245 ц.

Продав?, Сумісні дії з багатоцифровими числами. Розширені задачі на знаходження суми двох добутків. Складання та розвязування рівнянь. Ділення іменованих чисел (№№ 1076 1084) решти.

Учні з високим рівнем знань самостійно розв’язують задачу складанням виразу:

(1445 – 245) : 6 • 5 = 1000 (ц).

Учні з початковим рівнем знань отримують схему-підказку:

Сумісні дії з багатоцифровими числами. Розширені задачі на знаходження суми двох добутків. Складання та розвязування рівнянь. Ділення іменованих чисел (№№ 1076 1084)

Фізкультхвилинка.

III. Самостійна робота.

1) Виконання завдання № 1077 (із взаємоперевіркою). (Відповідь: 30539; 5733.)

2) Виконання завдання № 1078 (за варіантами).

Варіант 1 – перший рядок. (96 г; 2000)

Варіант 2 – другий рядок. (613 км 541 м; 200)

3) Розв’язування рівнянь (№ 1079).

(Відповідь: х = 18605; х = 27.)

IV. Підсумок уроку.

V. Домашнє завдання.

№№ 1083, 1084 (с. 167).


1 Звезда2 Звезды3 Звезды4 Звезды5 Звезд (No Ratings Yet)
Loading...
Ви зараз читаєте: Сумісні дії з багатоцифровими числами. Розширені задачі на знаходження суми двох добутків. Складання та розв’язування рівнянь. Ділення іменованих чисел (№№ 1076-1084)