ТЕКСТЫ ДЛЯ КОНТРОЛЬНОГО АУДИРОВАНИЯ
ПРИЛОЖЕНИЕ*
ТЕКСТЫ ДЛЯ КОНТРОЛЬНОГО АУДИРОВАНИЯ
1. Маша
Весна пришла, как всегда, ранним утром. Появилась она на бревенчатой стене мезонина квадратом оранжевого и теплого на ощупь солнечного света. И не замеченная во время долгой зимы капля смолы в щели бревна заискрилась в это утро, как топаз.
– Пора! – сказал Тихон Петрович, поглядев на каплю, спрятав до зимы в стол незаконченную рукопись “Руководства” и начал разбирать семена, чтобы высадить их в плошки и расставить по всем подоконникам в теплом доме и на застекленном
А потом в одну из апрельских ночей вздохнул лед на реке, а утром начался быстрый, как всегда, ледоход, и река разлилась на семь километров.
От весенней воды тянуло свежестью нефти и снега. По всем веткам береговой лозы уселись рядами пушистые седые шмели – молодые почки.
Пришел из областного города первый пароход. Тихон Петрович поехал на нем в город по делам питомника, а кстати и за кое-какой рассадой. До города было езды всего пять часов.
Обратно из города пароход отвалил в сумерки и пошел прямо по разливу.
Тихон Петрович сидел на палубе, хотя на воде было холодно. В ногах у него стояла
Пассажиров на палубе было немного. Ехали пильщики, закутанные женщины и совсем еще молоденькая девушка, лет двадцати, с девочкой. Пильщики крепко курили и слушали пожилого своего товарища в зипуне.
– Это что! – говорил он неторопливым хриплым голосом.- Вы над председателем нашим, Батенковым, погодили бы без разбору смеяться.
– А мы с разбором,- ответил молодой пильщик.
– Вот я те сейчас докажу про твой разбор! – сердито пообещал пожилой пильщик.- Над чем насмехаетесь! Что он, Батенков, пятерых зайцев снял со льдины во время ледохода? Так, что ли?
– Да мы не над тем смеемся, Захарыч,- несмело возразил молодой пильщик.
– Понимаю! – с угрозой в голосе проговорил пожилой.- Вам удивительно, что он тех зайцев не зажарил с лучком да не съел под водочку, а выпустил в соседнюю рощу. Бессмысленное, выходит по-вашему, деяние?
– Жалостлив-то больно Батенков,- сказал из темноты чей-то голос.
– Не-ет, брат! Тут никакая не жалость. Тут простой вывод.
– Ух ты! – сказал молодой пильщик.
– Вот те и ух! – ответил пожилой.- Это надо соображать. Есть в наших местах такая побаска. Упала в реку пчела, замочила крылышки. И приходит ей, той пчеле, полный конец. Крышка! Кругом красноперки шныряют. Вот пчела и взмолилась. “Спасите, говорит. Я вам за то отплачу”.- “А на что ты нам сдалась! – отвечают красноперки.- Мы меду отродясь не едим”. Вздохнула только пчела. “И то правда! – говорит.- Ничего не поделаешь”. Видит, плывет через реку лягушка. “Спаси,- молит.- Я в долгу не останусь”.- “А я,- говорит лягушка,- даже запаху медового слышать не могу”. Тут пчела совсем загрустила. Однако видит, летит над рекой черный скворец. Она и его просит. “Ну что ж,- отвечает скворец.- Я тебя, пожалуй, вытащу. Потому ты медом человека питаешь, а он, человек, мне скворечни делает”.
– И вытащил? – спросил молодой.
– Обязательно. Полезному зверю всегда надо вспоможение делать.
– Настюша,- тихо сказала маленькая девочка своей спутнице,- а я бы ее и так вытащила. Не за мед.
– Правильно, девочка,- тихо заметил Тихон Петрович.- Что ж это вы, сестрицы,- спросил он,- вдвоем по белому свету странствуете?
– Мы в Разговорово,- ответила девушка неуверенным голосом.
– К родным едете?
– Да нет,- ответила девушка.- Я учительницей назначена в Разговорово. Вот еду. с сестрой, с Машей. Мы с ней теперь вдвоем. Отец служит на Дальнем Востоке, а мама в сорок втором году в Ленинграде.
– Все ясно,- сказал Тихон Петрович.
Он вытащил из-под ног кошелку, зачем-то потрогал рассаду. Листочки были вялые, теплые, как ладони, но живые. “Выживут”,- подумал он, помолчал, потом обернулся к девушке и сказал:
– В Дом крестьянина вам идти незачем. Зря устанете. Помещение найти у нас в Разговорове не так бывает легко. А у меня домишко пока пустует. Одна комната будет вам, а другая – для практикантов. Летом ко мне студенты приезжают, я их садоводству учу.
– Нет, что вы! – слабо возразила девушка.
– Это вы бросьте,- сердито сказал Тихон Петрович,- разводить антимонии. У меня устроитесь. И живите хоть сто лет.
(656 сл.) (По К. Паустовскому)
Вопросы к тексту.
1. С чем в рассказе сравнивается первая весенняя капля смолы на бревне?
А) С янтарем;
Б) с топазом; v
В) с кошачьим глазом.
2. Что спрятал до следующей зимы Тихон Петрович?
А) Рукопись “Руководства”; v
Б) валенки;
В) сани.
3. На сколько километров разлилась река?
А) На девять;
Б) на восемь;
В) на семь. v
4. Чем тянуло от весенней воды?
А) Свежестью весны и водорослями;
Б) свежестью нефти и снега; v
В) холодной водой и льдом.
5. Зачем отправился Тихон Петрович в город?
А) За рассадой;
Б) за продуктами;
В) за справочной литературой для садовода.
6. Почему Тихон Петрович остался на палубе в сумерки?
А) Ему нравилось наблюдать за ночным небом;
Б) он смотрел на селения, расположенные по берегам реки;
В) он берег рассаду от жары каюты. v
7. Кого слушали присутствующие на палубе?
А) Молоденькую девушку лет двадцати;
Б) своего пожилого товарища в зипуне; v
В) женщину, закутавшуюся в платок.
8. Что вызвало насмешки молодых в адрес председателя Батенкова?
А) Он снял со льдины зайцев и зажарил их;
Б) он был больно жалостлив; v
В) он был резок с людьми.
9. Какую побаску рассказал пожилой пассажир?
А) О пчеле, упавшей в воду реки; v
Б) о пчеле, тонувшей в озере;
В) о пчеле, попавшей в болото к лягушке.
10. Что двигало поступком скворца, спасшего пчелу?
А) Он просто пожалел пчелу;
Б) он всегда всем помогал;
В) он выразил уважение к человеку, который делает скворечники. v
11. Сколько лет было девочке, готовой спасти пчелу бескорыстно?
А) Семь;
Б) пять;
В) шесть. v
12. Что предложил Тихон Петрович молодой учительнице и Машеньке?
А) Поселиться у него в домишке; v
Б) показать местонахождение Дома крестьянина;
В) показать дома соседей, у которых сдаются комнаты.
2. Берингов мост – ворота в Америку
Как же предки индейцев попали в Америку? Они перешли сюда из Азии. посуху. Это случилось в самом конце ледникового периода – до того как из-за таяния льдов уровень моря поднялся и полностью был затоплен “Берингов мост”. Так назвали сухопутный перешеек, который некогда связывал Америку с Азией. Его протяженность достигала 60 километров. В доисторические времена именно он был “мостом”, по которому люди переправлялись из холодной Чукотки в более теплую Америку. Первые ее жители происходили из Монголии и Сибири.
“Дверь”, ведущая из Азии в Америку, открывалась для них дважды. Они могли переправиться посуху, когда уровень моря из-за оледенения заметно падал. В обозримом прошлом это случалось в следующие сроки: 60- 45 тысяч лет до нашей эры, а также 25-10 тысяч лет до нашей эры. По оценкам советского ученого А. В. Шера, за последние 3,5 миллиона лет сухопутный мост между Азией и Америкой возникал не менее пяти раз. Как метко сказано им, эта земля, “словно птица феникс, то исчезала, то возрождалась вновь”. Берингов мост изобиловал живностью, сильно маня к себе древних охотников. Судя по найденным костям, здесь водились дикие лошади, яки, степные бизоны, снежные овцы, олени, мамонты, овцебыки, львы, а также множество мелких животных. По этому “мосту” из Америки в Евразию переселились крупные копытные – верблюды и лошади.
Вот только не удалось найти никаких свидетельств пребывания здесь людей: разлившееся море поглотило следы их стоянок. Поэтому точное время заселения Берингова моста – а значит, и Америки – неизвестно. Ученым приходится проводить сравнения, привлекая артефакты (то есть предметы, сделанные человеком), встречающиеся по обеим сторонам бывшего перешейка.
Итак, люди проникли в Америку около 11 500 лет назад? Некоторые археологи продолжали сомневаться в этом.
Перенесемся на юг Чили, в болотистое, лесное местечко Монте-Верде. Еще в семидесятые годы ХХ ст. американский антрополог Том Диллехей вместе с несколькими чилийскими студентами обнаружил здесь кости мастодонта, одного из родичей слона, вымершего в послеледниковую эпоху. Вот на этих костях он и заметил следы надрезов, возможно, сделанных человеком. В последующие годы Диллехей отыскал каменные орудия, следы костров, деревянные предметы, обработанные человеческой рукой, а также остатки тела мастодонта и плетеные изделия. Он очистил фундамент довольно вместительного дома, в котором могло проживать до полусотни человек. В некотором отдалении от него ученый обнаружил полукруглый фундамент из гравия и песка – подобного он еще не видел.
Больше всего поразил Диллехея возраст этих памятников 12 500-12 800 лет. Откуда же человеческому обществу в эти сроки быть в южном Чили? Эта дата опровергала привычную схему заселения Америки, расшатывала барьер Кловиса. Неужели за какую-то тысячу лет потомки первых племен, ступивших на землю Аляски, расселились по обоим огромным континентам? Что заставляло их без устали мчаться вперед, изнывая от ударов неведомой стихии, от нападений незнакомых живот – ных и приступов непонятных болезней? Может быть, привычная схема “продвижение восточных азиатов с севера на юг, вплоть до Огненной Земли” неверна? И первые поселенцы прибывали в Америку не только из Чукотки, но и, например, из Южной Азии? Быть может, они появились в этой части света гораздо раньше, чем мы считаем. Ведь обширные районы Америки к югу от экватора до сих пор были плохо изучены археологами. Не ждут ли нас новые удивительные находки?
(501 сл.) (Из энциклопедии “Я познаю мир”)
Вопросы к тексту.
1. Каким образом предки индейцев попали в Америку?
А) На лодках;
Б) посуху; v
В) на плотах.
2. Какова протяженность “Берингова моста”?
А) 15 километров;
Б) 50 километров;
В) 60 километров.
3. Чем Америка привлекала переселенцев?
А) Это была богатая страна;
Б) там можно было найти работу;
В) жителей Чукотки, Сибири, Монголии привлекали теплый климат. v
4. Сколько раз возникал сухопутный мост между Азией и Америкой?
А) Не менее 7 раз;
Б) не менее 3 раз;
В) не менее 5 раз. v
5. С какой птицей можно сравнить эту землю?
А) С фениксом; v
Б) с орлом;
В) с Жар-птицей.
6. Какие крупные копытные переселились из Америки в Евразию?
А) Коровы и буйволы;
Б) верблюды и лошади; v
В) зубры и олени.
7. Когда люди проникли в Америку?
А) Около 11 600 лет назад;
Б) около 11 700 лет назад;
В) около 11 500 лет назад. v
8. Останки какого животного обнаружил антрополог Том Диллехей?
А) Мастодонта; v
Б) динозавра;
В) зубра.
9. Что было обнаружено на костях животного?
А) Следы надрезов; v
Б) некоторые хранили следы ударов;
В) они хранили следы огня.
10. Фундамент чего очистил Диллехей?
А) Старых печей;
Б) вместительного дома; v
В) нежилых помещений.
11. Каков был возраст найденного ученым сооружения?
А) 11 500-11 800 лет;
Б) 12 000-12 100 лет;
В) 12 500-12 800 лет. v
12. К какому стилю принадлежит этот текст?
А) К художественному;
Б) публицистическому;
В) научно-популярному. v
__________________________________________________________________
* Материал взят из издания: Л. Д. Донина, Ю. Н. Тельпуховская. Русский язык. 8 класс: Бесплатное приложение к Комплексной зачетной тетради для тематического оценивания (для школ с украинским языком обучения). – Харьков: Веста: Издательство “Ранок”, 2008.
(1 votes, average: 5.00 out of 5)
Loading...