Тематическое оценивание: “Местоимение”

УРОК № 67

Тема. Тематическое оценивание: “Местоимение”

Цель: проверить знания и умения учащихся по изученной теме.

Оборудование: тестовые задания по вариантам.

ХОД УРОКА

I. ОБЪЯВЛЕНИЕ ТЕМЫ И ЦЕЛИ УРОКА

II. ВЫПОЛНЕНИЕ УЧАЩИМИСЯ ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ

Вариант I

1. Укажите группу слов, являющихся местоимениями:

А) волчья (стая), сестрин (костюм);

Б) обеими, полторы, двое;

В) (со) мной, (о) себе, сколько.

Приведите два примера вопросительных местоимений.

2. Укажите разряд местоимений этот, тот, такой, таков, столько:

А) относительные;

Б) вопросительные;

В) указательные.

Составьте и запишите предложение с личным местоимением.

3. Укажите местоимения, которые пишутся раздельно:

А) кто(либо), (кое)что, кого(нибудь);

Б) (ни)(у)кого, (кое)(с)кем, (ни)(перед)чем;

В) (не)кто, (не)что, (не)который.

Вставьте пропущенные буквы в слова, запишите предложения.

Его н..кто не заметил, н..кто не удерживал. Ему н.. до кого и дела нет.

4. Укажите предложение, в котором нет ошибки в употреблении местоимения.

А) Я узнал о этой новости из газеты.

Б) Я слышал об том случае на мосту.

В) На заседании кружка речь шла об этих интересных книгах.

Запишите предложения с ошибками в исправленном виде.

5. Укажите предложение, в котором местоимение Вы пишется с большой буквы.

А) Ребята! Я получил (В, в)аши письма.

Б) Уважаемый Михаил Александрович! Я (В, в)ас искренне поздравляю с этой победой.

В) Дорогие друзья! Приглашаю (В, в)ас на вечер юмора. Составьте и запишите предложение с местоимением ваш.

6. Укажите предложение, в котором есть ошибка в употреблении местоимения.

А) Я подошел к нему после уроков.

Б) В ихнем саду растут сливы и груши.

В) У нее есть младшая сестра.

Запишите предложение с ошибкой в исправленном...

виде.

Вариант II

1. Укажите группу слов, являющихся местоимениями:

А) сегодняшний, тихий, вчерашний;

Б) который, чей, сколько;

В) сестрин, папин, бабушкин.

Приведите два примера указательных местоимений.

2. Укажите разряд местоимений меня, тебя, его, ее, их:

А) притяжательные;

Б) указательные;

В) личные.

Составьте и запишите предложение с возвратным местоимением.

3. Укажите местоимения, которые пишутся слитно:

А) (не)(от)кого, (ни)(с)кем, (ни)(во)что;

Б) (ни)кто, (ни)какой, (ни)чей;

В) какой(либо), чей(нибудь), (кое)что.

Вставьте пропущенные буквы в слова, запишите предложения.

Н..кому не объять необъятного. Кто привык браниться, тому н.. с кем не ужиться. Кто поздно приходит, тот н..чего не находит.

4. Укажите предложение, в котором нет ошибки в употреблении местоимения.

А) У ней много интересных книг.

Б) В ихнем доме живет мой друг.

В) Об этом случае писали газеты.

Запишите предложения с ошибками в исправленном виде.

5. Укажите предложение, в котором местоимение вы пишется с маленькой буквы.

А) Дорогой Максим Петрович! Приглашаем (В, в)ас на праздничный концерт.

Б) Ребята, приглашаем (В, в)ас на встречу с писателями-фантастами.

В) Уважаемая Мария Петровна! Приглашаем (В, в)ас на торжественное собрание.

Составьте и запишите предложение с вопросительным местоимением чей.

6. Укажите предложение, в котором есть ошибка в употреблении местоимения.

А) Мы зашли к нему после тренировки.

Б) Я получил от него письмо.

В) Я не согласен с ихним мнением.

Поставьте ударения в местоимениях сколько, скольких, сколькими. С одним из местоимений составьте и запишите предложение.

УРОКИ № 68-70

Повторение изученного в 6 классе. Работа над темами, определенными учителем в зависимости от подготовленности класса, целей и задач учебного процесса.


1 Звезда2 Звезды3 Звезды4 Звезды5 Звезд (No Ratings Yet)
Loading...
Ви зараз читаєте: Тематическое оценивание: “Местоимение”