Відповіді до завдань “Перевірте себе” в тестовій формі

Related posts:

1. ПРАВИЛЬНІ ВІДПОВІДІ ДО ТЕСТОВИХ ЗАВДАНЬ Хімія підготовка до ЗНО та ДПА Комплексне видання ЧАСТИНА ІІ ЗАВДАННЯ ДЛЯ ПЕРЕВІРКИ ЗНАНЬ ПРАВИЛЬНІ ВІДПОВІДІ ДО ТЕСТОВИХ ЗАВДАНЬ У цьому розділі фіксуються правильні відповіді до кожного завдання. Це дасть змогу учням перевірити свої знання, розробити навички до пропонованої форми роботи й дозволить більш якісно підготуватися до зовнішнього тестування....
2. Перевірте себе. Розв’яжіть тести ПОВТОРЕННЯ ВИВЧЕНОГО Перевірте себе. Розв’яжіть тести 117 1. У якому рядку написані спільнокореневі слова? А лис, лисичка, листок Б ліс, лісник, лісок В дуб, дубок, дублянка 2. У якому рядку написане спільнокореневе слово, яке відповідає на питання що робити? А город, городина, городній Б сад, садівник, садок В весна, веснонька, весніти 3. Головні слова в […]...
3. Узагальнюємо вивчене. Перевірте себе. Розв’яжіть тести СЛОВО Узагальнюємо вивчене. Перевірте себе. Розв’яжіть тести 1. Буква й завжди позначає А м’який приголосний звук Б наголошений звук В твердий приголосний звук 2. До слова дзьоб відноситься схема А [–|= -] Б [= – -] В [- – -] 3. До слова зілля відноситься схема А [- – |= -] Б [= – |= […]...
4. ПЕРЕВІР СЕБЕ. ВІДПОВІДІ НА ТВОРЧІ ЗАВДАННЯ ПЕРЕВІР СЕБЕ. ВІДПОВІДІ НА ТВОРЧІ ЗАВДАННЯ 253. Відгадки до загадок 1. Вітер. 2. Вітер. 3. Вода. 4. Весна. 5. Дорога. 6. Мох. 7. Яйце. 8. Муха. 9. Гадюка, 10. Їжак. 11. Язик. 12. Булка. 13. Ковбаса. (Відгадки Явдохи Зубихи.) 271. Кінцівки до реплік-анекдотів Чого злякався?..- Та ні, Борисе Михайловичу, я боюся своїх відповідей, Минуле й […]...
5. ВІДПОВІДІ ДО ТЕМАТИЧНИХ ТЕСТОВИХ ЗАВДАНЬ ХІМІЯ – Комплексна підготовка до зовнішнього незалежного оцінювання ВІДПОВІДІ ДО ТЕМАТИЧНИХ ТЕСТОВИХ ЗАВДАНЬ 1. Основні хімічні поняття. Речовина 1.1. В. 1.2. Г. 1.3. Г. 1.4. А. 1.5. А. 1.6. В. 1.7. Б. 1.8. ГВАБ. 1.9. Г. 1.10. Г. 1.11. А. 1.12. В. 1.13.1-Б, 2-Г, 3-А, 4-В. 1.14. 1-В, 2-Б, З-A, 4-Д. 1.15. ГВБА. 1.16. В. […]...
6. ВІДПОВІДІ ДО ВПРАВ І ЗАВДАНЬ ДЛЯ САМОПЕРЕВІРКИ ВІДПОВІДІ ДО ВПРАВ І ЗАВДАНЬ ДЛЯ САМОПЕРЕВІРКИ Розділ 1 “Фізика як природнича наука. Методи наукового пізнання” № 1. 3. Механічне; теплове; світлове. № 2. 1. Так. 3. Ні. 4. 1∙107; 5∙103; 2,5∙103; 4∙102∙ 5. 5 млн молекул. 6. Діаметр молекул не менший ніж 1 нм. № 3. 1. Дослід Ньютона; перо та молоток впали на […]...
7. СТРУКТУРА ТЕСТУ ТА ФОРМИ ТЕСТОВИХ ЗАВДАНЬ Фізика підготовка до ЗНО комплексне видання СТРУКТУРА ТЕСТУ ТА ФОРМИ ТЕСТОВИХ ЗАВДАНЬ Цього року загальна кількість завдань тесту становить 36. Зміст тесту має відповідати Програмі зовнішнього незалежного оцінювання з фізики (наказ Міністерства освіти і науки України від 18.09.2008 р. № 865). Специфікація тесту з фізики для ЗНО 2011 року передбачає наявність у тесті завдань, характеристику […]...
8. АЛГОРИТМИ З РОЗГАЛУЖЕННЯМ У СКОРОЧЕНІЙ ФОРМІ Розділ 3 Алгоритми з повторенням та розгалуженням & 10. Алгоритми з розгалуженням 10.2. АЛГОРИТМИ З ПОВНИМ РОЗГАЛУЖЕННЯМ Функцію умовного оператора з двома гілками в Scratch виконує команда якщо інакше. На рис. 3.41 зображено блок-схему такого оператора та відповідний до нього Е-блок. Рис. 3.41. Блок-схема з повним розгалуженням і відповідний Е-блок у середовищі Scratch Під час […]...
9. ВІДПОВІДІ ДО ДЕЯКИЗ ЗАДАЧ ВІДПОВІДІ ДО ДЕЯКИЗ ЗАДАЧ Завдання 5. 2. 1010. Завдання 9. 2. 1440 м. Завдання 10. 1. 1 м/с. 2. 2 м. Завдання 11. 1. 4 м/с; 10 м/с; 8 м/с; 8 м/с. 2. 35 м/с. Завдання 12. 2. 18 м/с. 3. 2 с. Завдання 13. 1. 12 разів. 2. 5 см. 3. 0,1 с; 10 […]...
10. УДОСКОНАЛЕННЯ НАВИЧОК ПИСЬМА ВИВЧЕНИХ БУКВ, СЛІВ І РЕЧЕНЬ З ЦИМИ БУКВАМИ. СПИСУВАННЯ ДРУКОВАНОГО РЕЧЕННЯ. ПИСЬМО В ЗОШИТІ БЕЗ ДРУКОВАНОЇ ОСНОВИ. СПИСУВАННЯ З ДОШКИ ДВОСКЛАДОВИХ РУКОПИСНИХ СЛІВ. ДИКТАНТ ОДНОСКЛАДОВИХ СЛІВ. ВИКОНАННЯ ТВОРЧИХ ПИСЬМОВИХ ЗАВДАНЬ. СПИСУВАННЯ ПРИСЛІВ’Я ІЗ БУКВАРЯ. ЗАПИСУВАННЯ ІНФОРМАЦІЇ ПРО СЕБЕ Мета: вдосконалювати вміння писати вивчені букви, слова і речення із цими буквами, списувати друковані речення; вчити писати в зошиті без друкованої основи, списувати з дошки двоскладові рукописні слова, писати під диктування односкладові слова, виконувати творчі письмові завдання, списувати з друкованого тексту; розвивати вміння аналізувати, порівнювати, зіставляти; виховувати культуру письма. Хід уроку I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ 1. […]...
11. Скорочені відповіді до вправ ДОДАТКИ Додаток 4 ПЕРЕВІР СЕБЕ Скорочені відповіді до вправ 12. 3. Течією. 5. Сіллю. 42. Букву е(є) слід поставити в 7 словах. 50. 1. Весело. 51. 6. Просто. 180. Любов’ю [л’убовйу]. 182. 1. [л ]. 206. Клейка стрічка. 228. Уподібнення приголосних відбувається в словах засніжене, ніжиться та ін. Всього – у 7 словах. 239. Зловісний, […]...
12. Відповіді на контрольно-навчальні завдання МЕДИЧНА БІОЛОГІЯ Відповіді на контрольно-навчальні завдання 1.1. 1б; 2г; Зб, г; 4в; 5б; бб. 1.2.1. 1б; 2в; Зв; 4г; 5г; бв; 7б; 8a, в, д; 9г; 10д; 11г, д; 12г; 13в; 14д; 15а; 1бд; 17в. 1.2.2. 1в; 2г; Зв; 4б; 5в; бб; 7б; 8г. 1.2.3. 1a; 2в; Зд; 4а; 5в; ба; 7г; 8г; 9б. L.2.4. […]...
13. Перевірте, чого навчилися, опановуючи тему “Бережімо світ ТЕМА II “БЕРЕЖІМО СВІТ – ДОВКОЛА І В СОБІ” УРОК 16 Перевірте, чого навчилися, опановуючи тему “Бережімо світ – довкола і в собі”. Тема. Перевірте, чого навчилися, опановуючи тему “Бережімо світ – довкола і в собі”. Мета: перевірити рівень знань учнів із теми “Бережімо світ – довкола і в собі”. Обладнання: дошка, крейда, завдання. Тип […]...
14. Задачі на відсотки – Приклади розв’язування типових завдань Математика – Алгебра Приклади розв’язування типових завдань Задачі на відсотки Задачі на відсотки – це задачі на пряму пропорційність. Задача 1. Зі свіжих слив виходить 21% сушених. Скільки сушених слив можна отримати із 75 кг свіжих? Розв’язання Запишемо умову: Складемо пропорцію: . Звід­си . Відповідь: 15,75 кг. Задача 2. Перший тракторист зорав 40% поля, другий […]...
15. Задачі на рівняння – Приклади розв’язування типових завдань Математика – Алгебра Приклади розв’язування типових завдань Задачі на рівняння Задача. Група туристів за три дні пройшла 74 км. За перший день туристи пройшли на 8,5 км менше, ніж за другий, а за третій стільки, скільки за другий. Який шлях проходили туристи кожного дня? Розв’язання Усі три величини невідомі, але в умові задачі зазначаються співвідношення […]...
16. Крок 8: перевірте промову й проведіть репетицію – Написання промов: десять кроків Паблик рилейшнз Написання промов: десять кроків Крок 8: перевірте промову й проведіть репетицію Як тільки ви написали перший варіант промови, прочитайте її вголос. Відмічайте місця, де вашому язику важко чи ви втрачаєте дихання, і відповідно перепишіть. Потім прочитайте її комусь іще і попросіть зупинити вас, коли значення стає неясним і виникає нерозуміння. Перед тим, як […]...
17. Задачі на пропорційне ділення – Приклади розв’язування типових завдань Математика – Алгебра Приклади розв’язування типових завдань Задачі на пропорційне ділення Задача 1. Розчин містить 7 частин цукру й 11 частин води. Скільки цукру потрібно взяти, щоб одержати 549 г розчину? Розв’язання Нехай маса однієї частини х г. Тоді маса цукру 7х г, а води – 11х г. За умовою задачі, маса розчину г, або […]...
18. Зворотний займенник себе – Займенник МОРФОЛОГІЯ. ОРФОГРАФІЯ Займенник Зворотний займенник Себе Зворотний займенник Себе вказує на відношення до діючої особи. Він не має форм називного відмінка, роду і числа. У нього є такі відмінкові форми: Себе (до себе), собі, себе, собою, на собі. Займенник Себе Може бути віднесений до будь-якої особи, однієї чи багатьох. Він себе контролював. Вони себе не […]...
19. Задачі на пряму та обернену пропорційність – Приклади розв’язування типових завдань Математика – Алгебра Приклади розв’язування типових завдань Задачі на пряму та обернену пропорційність Задача 1. На пошиття 20 костюмів витратили 83 м тканини. Скільки таких самих костюмів вийде з 58,1 м тканини? Розв’язання Запишемо умову задачі у вигляді: Залежність між витраченою тканиною й кількістю костюмів – пряма пропорційність. (Тобто у скільки разів більше костюмів, у […]...
20. Перевірте, чого навчилися, опановуючи тему “Прагнімо вершин добра” Тема І. Прагнімо вершин добра УРОК 9 Перевірте, чого навчилися, опановуючи тему “Прагнімо вершин добра”. Тема. Перевірте, чого навчилися, опановуючи тему “Прагнімо вершин добра”. Мета: перевірити рівень знань учнів. Обладнання: робочий зошит, дошка, крейда, завдання. Епіграф: “Мій батько вважав, що єдина цінність людини полягає в її здатності зробити світ трохи кращим” (Юджин Ленг). Вислови: “Ми […]...
21. ВІДПОВІДІ НА ТЕСТОВІ ЗАВДАННЯ УКРАЇНСЬКА МОВА. ПІДГОТОВКА ДО ЗНО ДІЛОВА УКРАЇНСЬКА МОВА ВІДПОВІДІ НА ТЕСТОВІ ЗАВДАННЯ Фонетика. Орфографія 1) в; 2) а; 3) б; 4) б; 5) б; 6) г; 7) а; 8) в; 9) б; 10) а; 11) б; 12) г; 13) а; 14) б; 15) г. Будова слова. Словотвір 1) а; 2) г; 3) г; 4) а; […]...
22. Перевірте, чого навчилися, опановуючи тему “Спілкуймося з відкритими серцями” ТЕМА III. “СПІЛКУЙМОСЯ З ВІДКРИТИМИ СЕРЦЯМИ” УРОК 24 Перевірте, чого навчилися, опановуючи тему “Спілкуймося з відкритими серцями”. Тема. Перевірте, чого навчилися, опановуючи тему “Спілкуймося з відкритими серцями”. Мета:перевірити рівень знань учнів із теми. Обладнання: дошка, крейда, робочі зошити, завдання. Тип уроку: урок контролю й оцінювання рівня засвоєння знань. Структура уроку I. Вступна частина. 1. Вітання. […]...
23. ПРАВИЛЬНІ ВІДПОВІДІ ДО ТРЕНУВАЛЬНИХ ВАРІАНТІВ Біологія. Комплексний довідник – підготовка до ЗНО та ДПА ПРАВИЛЬНІ ВІДПОВІДІ ДО ТРЕНУВАЛЬНИХ ВАРІАНТІВ № варіанта № завдання Варіант 1 Варіант 2 Варіант 3 Варіант 4 Варіант 5 1 А Г А Б Г 2 Б Г В А Б 3 Б А Б В В 4 А Б В Б Г 5 Г Б […]...
24. Відповіді та вказівки до вправ Відповіді та вказівки до вправ Розділ 1 23. 1) 9890; 2) 10 008. 24. 72. 41. 1), 3) Ні; 2), 4) так. 61. 1) 1002; 2) 1035; 3) 1020; 4) 1020. 62. 1020; 1320; 1620; 1920; 1125; 1425; 1725. 77. 1), 2), 3) Ні. 78. 1), 2), Ні. 79. 1), 2), 3) Складеним. 89. 5 […]...
25. Аналіз диктанту. Правопис закінчень іменників жіночого роду з нульовим закінченням у початковій формі в орудному відмінку однини Тема. Аналіз диктанту. Правопис закінчень іменників жіночого роду з нульовим закінченням у початковій формі в орудному відмінку однини. (Вправи 166-171). Мета. Ознайомити учнів з особливостями утворення форми орудного відмінка іменників жіночого роду з нульовим закінченням у початковій формі. Вчити вибирати закінчення з опорою на вивчене правило; розвивати мовні вміння. Виховувати увагу до мовленого слова. Обладнання: […]...
26. Відповіді на тестові завдання Робочого зошита ДОДАТКИ ДОДАТОК 3. Відповіді на тестові завдання Робочого зошита Тема 1.1. 1-А. 2-А. 3-В. 4-Г. 5-Б. 6-Д. 7. А-8; Б-1; В-2; Г-4; Д-3; Е-3; Є-7; Ж-5; 3-9; И-10. 8. А-3; Б-1; В-2; Г-7; Д-4; Е-5; Є-6. 9. Робоче місце шкільної майстерні – це певна ділянка, на якій установлено обладнання, призначене для… виконання практичних робіт (Г). […]...
27. Перевір себе І семестр ТЕМА “ЇЖА. ПРИГОТУВАННЯ ЇЖІ. ПРОДУКТИ ХАРЧУВАННЯ” УРОК 29 Тема. Перевір себе Мета: – вдосконалювати навички читання, усного та писемного мовлення; – формувати навички вживання ситуативної та тематичної лексики в граматичних структурах Present і Past Simple Active / modal verbs; – практикувати учнів у виконанні комунікативних проблемних завдань засобами іншомовного спілкування; – виховувати естетичні […]...
28. ДЕСЯТЬ ЗАВДАНЬ ДЛЯ ПЕРЕВІРКИ ЗНАНЬ СВІТ МУЗИЧНИХ ТВОРІВ ДЕСЯТЬ ЗАВДАНЬ ДЛЯ ПЕРЕВІРКИ ЗНАНЬ 1. Що таке музика? Що допомагає музиці “спілкуватися” зі слухачем? Обери правильну відповідь: 2. Хто створює музику? Назви кількох композиторів. Яка музика не має конкретного автора? 3. Хто виконує музику? Обери відповіді та поясни їх: Композитор, піаніст, баяніст, співак, поет, диригент. 4. Як назвати виконавця, який співає […]...
29. Свобода слова та вільне виявлення в будь-якій формі своїх поглядів і переконань Свобода слова та вільне виявлення в будь-якій формі своїх поглядів і переконань – конституційне право, гарантоване кожному громадянинові. Ніхто не може бути примушений до зміни чи висловлювання своїх поглядів і переконань. Кожний має право вільно і незалежно від державних кордонів шукати, одержувати, фіксувати, зберігати, використовувати і поширювати інформацію усно, письмово чи за допомогою друку або […]...
30. ШАНУЙ СЕБЕ ТА ІНШИХ Мета: ознайомити учнів із поняттями “повага” і “самоповага”, пояснити, що повагу треба заслужити; розповісти, які справи гідні поваги; вчити обирати мету, розробляти і виконувати план дій щодо досягнення мети, зокрема щодо формування корисної звички. Хід уроку I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ Фронтальна робота – Сполучіть початок і кінцівку висловлювання. А Хочеш їсти калачі, […]...
31. ПЕРЕВІР СЕБЕ ДОДАТКИ Додаток 3 ПЕРЕВІР СЕБЕ Відповіді до вправ 19. Треба поставити 7 ком. 23. 1. Дорога. 2. Редиска. 3. Парасолька. 4. Небо і зорі. 5. Капуста. 27. Як сонна муха, віддавати данину, оббігти оком, піддаватися на вудку. 41. Синоніми: заздалегідь, завчасно, наперед. 51. Спудей – учень духовного навчального закладу. 104. Зробив діло – гуляй сміло. […]...
32. Комбінаторні задачі – Приклади розв’язування типових завдань Математика – Алгебра Приклади розв’язування типових завдань Комбінаторні задачі Задача 1. Запишіть усі трицифрові числа, що складаються із цифр 3, 4, 7, причому в записі цих чисел кожна цифра має використовуватися один раз. Розв’язання І спосіб Першу цифру в числі можна обрати трьома способами, цифру, яка стоїть на другому місці,- двома способами; на третьому місці […]...
33. Задачі на рух – Приклади розв’язування типових завдань Математика – Алгебра Приклади розв’язування типових завдань Задачі на рух Задача. Відстань від А до В дорівнює 120 км. Відстань від А до В автомобіль проїхав зі швидкістю 40 км/год, а від В до А – зі швидкістю 60 км/год. Яка середня швидкість його руху? Розв’язання Щоб знайти середню швидкість автомобіля, треба весь шлях поділити […]...
34. Ключ до тесту “Пізнай себе” Ключ до тесту “Пізнай себе” Людина і природа Людина і техніка Людина й інші люди Людина і художні образи Людина і знакові системи Реалістичний тип Соціально-художній Інтелектуальний Професій Тип професій Тип професій 1а 1б 2а 3а 2б 3б 4а 4б 5б 5а 6а 6б 7а 7б 8а 8б 9а 9б 10а 10б 11а 11б 12а […]...
35. Перевірте, чого навчилися, опановуючи тему “Будьмо громадянами” ТЕМА IV “БУДЬМО ГРОМАДЯНАМИ” УРОК 32 Перевірте, чого навчилися, опановуючи тему “Будьмо громадянами”. Тема. Перевірте, чого навчилися, опановуючи тему “Будьмо громадянами”. Мета: загальнити знання учнів, отримані під час вивчення теми. Обладнання: підручник, робочий зошит, зошит звичайний, дошка, крейда; аудіозапис пісні “Большой хоровод” (слова О. Жигалкіної, музика А. Хайта). Епіграф Любіть Україну, як сонце, любіть, Як […]...
36. ВІДПОВІДІ ДО ТЕСТІВ ЕКСПРЕС-КОНТРОЛЮ ВІДПОВІДІ ДО ТЕСТІВ ЕКСПРЕС-КОНТРОЛЮ Тест 1. Тригонометричні функції кутів від 0° до 180° Варіант 1. 1. Б. 2. В. 3. Б. 4. 1. 5. 0. Варіант 2. 1. Б. 2. В. 3. В. 4. . 5. 0. Тест 2. Теорема косинусів та її наслідки Варіант 1. 1. В. 2. Б. 3. А. 4. 5 см. […]...
37. ВІДПОВІДІ ДО ВПРАВ Розділ 1 ВІДПОВІДІ ДО ВПРАВ Розділ 1 29. 6. 35. Леся Українка. 36. 47. 37. 19. 38. 150 км. 39. 2 год. 40. На 2600 грн. 41. 750 пар. 43. 56 деталей і 84 деталі. 59. 317. 63. 1) на 2475; 2) у 10 разів. 67. 1) 1273; 1277; 1281; 2) 3280; 3279; 3282. 68. 1) 1753; […]...
38. Задачі на спільну роботу – Приклади розв’язування типових завдань Математика – Алгебра Приклади розв’язування типових завдань Задачі на спільну роботу У розв’язанні цих задач велику роль відіграють такі величини: частина всієї роботи, яку виконує робітник (бригада, машина) за одиницю часу; час, який було витрачено на роботу; частина роботи, яку було виконано. Задача. Одна бригада може виконати певну роботу за 10 днів, друга – за […]...
39. Розв’язування завдань 1-й семестр ЕЛЕКТРОДИНАМІКА 1. Електричне поле УРОК 5/5 Тема. Розв’язування завдань Мета уроку: поглибити поняття про енергетичну характеристику електричного поля – різниці потенціалів; розвивати в учнів логіку мислення під час розв’язання задач різного типу. Тип уроку: урок закріплення знань. ПЛАН УРОКУ 1. Потенціал електростатичного поля. Контроль знань 2. Різниця потенціалів. 3. Зв’язок напруженості електростатичного поля […]...
40. ПЕРЕВІР СЕБЕ: ЩО Я ЗНАЮ ПРО ПРИРОДУ ВОСЕНИ? МАНДРІВКА ПЕРША ПРИРОДА ВОСЕНИ Зустріч. 28. ПЕРЕВІР СЕБЕ: ЩО Я ЗНАЮ ПРО ПРИРОДУ ВОСЕНИ? Ти доведеш, що восени від неживої природи залежить стан живої природи, а також діяльність людей; переконаєшся, що розумієш, у чому виявляється краса і багатство осені, і знаєш, як потрібно правильно поводитися цієї пори року. Обери правильні відповіді на запитання наших героїв. […]...