ЗАКРІПЛЕННЯ ТАБЛИЦІ МНОЖЕННЯ ЧИСЛА 4. ЗАДАЧІ НА ДВІ ДІЇ, ЯКІ МІСТЯТЬ ТАБЛИЧНІ ВИПАДКИ МНОЖЕННЯ ЧИСЛА 4

АРИФМЕТИЧНІ ДІЇ МНОЖЕННЯ ТА ДІЛЕННЯ (продовження)

Урок 80. ЗАКРІПЛЕННЯ ТАБЛИЦІ МНОЖЕННЯ ЧИСЛА 4. ЗАДАЧІ НА ДВІ ДІЇ, ЯКІ МІСТЯТЬ ТАБЛИЧНІ ВИПАДКИ МНОЖЕННЯ ЧИСЛА 4

Мета: формувати навички табличного множення числа 4; вправляти учнів у розв’язуванні задач; розвивати логічне мислення; виховувати культуру поведінки.

Хід уроку

I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ

II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ

1. Перевірка домашнього завдання (с. 95, завдання 614; 615)

Завдання 614

– Прочитайте вирази, в яких відповіді – одноцифрові числа; двоцифрові числа.

Завдання 615

– Яка відстань буде між хлопчиками, якщо кожний зробить назустріч іншому 25 кроків?

2. Усна лічба

1) Гра “Естафета”.

ЗАКРІПЛЕННЯ ТАБЛИЦІ МНОЖЕННЯ ЧИСЛА 4. ЗАДАЧІ НА ДВІ ДІЇ, ЯКІ МІСТЯТЬ ТАБЛИЧНІ ВИПАДКИ МНОЖЕННЯ ЧИСЛА 4

2) Гра “Угадай приклад”.

Приклад (2 • 9; 4 • 4 і т. д.) записаний на дошці, затулений карткою з відповіддю. Діти називають різні приклади з цією відповіддю, намагаючись угадати приклад, записаний на дошці.

3) Гра “Так. Ні”.

На дошці дані приклади: 4 • 6; 4 • 3; 4 • 5; 2 • 3; 9 • 4; 5 • 3. Показують картки з числами. Якщо число є відповіддю, учні хором говорять “так”, потім вимовляють приклад 4 • 6 = 24. Якщо число не є відповіддю, говорять “ні”.

3. Усне розв’язування задач

1) Висота кожного поверху 4 м. У будинку 9 поверхів. Знайдіть висоту будинку до даху.

2) Юрасик купив 8 фломастерів, по 3 грн кожний,

і ластик за 2 грн. Яка вартість його покупки?

3) Один пиріжок коштує 3 грн. Скільки таких пиріжків можна купити за 12 грн?

4) Маринка вирізала 12 маленьких сніжинок. Вона розклала їх порівну в 3 картонні коробки. Скільки сніжинок у кожній коробці?

4. Хвилинка каліграфії з логічним завданням

– Яке число “зайве” і чому?

12; 16; 34; 13; 18.

III. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ І МЕТИ УРОКУ

– Сьогодні на уроці ми повторимо таблицю множення числа 4.

IV. ЗАКРІПЛЕННЯ ВИВЧЕНОГО МАТЕРІАЛУ

1. Робота за підручником (с. 95-96)

Завдання 616. Самостійна робота

Під час перевірки учні читають виписані вирази і пояснюють спосіб обчислення.

Завдання 617. Колективне розв’язування задачі

Аналіз умови задачі, запис скороченої умови. Один учень біля дошки розв’язує і пояснює.

Після цього учні пояснюють, про що вони дізнаються за виразом 4 • 3 + 8. Завдання 618

Під час повторення умови один учень записує коротку умову і пояснює розв’язання. Після цього учні самостійно записують розв’язання. Учитель перевіряє.

Завдання 619*. Усне виконання завдання

Учні складають задачі за короткими записами.

2. Фізкультхвилинка

V. УЗАГАЛЬНЕННЯ Й СИСТЕМАТИЗАЦІЯ ЗНАНЬ

1. Математичний диктант

– Знайдіть добуток чисел: 2 і 9; 3 і 7; 4 і 3; 2 і 7.

– Знайдіть частку чисел: 16 і 2; 18 і 3; 24 і 3; 21 і 3.

2. Обчислення значень виразів

ЗАКРІПЛЕННЯ ТАБЛИЦІ МНОЖЕННЯ ЧИСЛА 4. ЗАДАЧІ НА ДВІ ДІЇ, ЯКІ МІСТЯТЬ ТАБЛИЧНІ ВИПАДКИ МНОЖЕННЯ ЧИСЛА 4

3. Робота над задачею

Гуска важить 4 кг, а качка – 2 кг. Яка маса двох гусок і двох качок разом? Розв’яжіть задачу, склавши вираз.

4. Офтальмологічна пауза

5. Розв’язування логічної задачі

Тетянка, Даринка й Оксанка малювали будиночок, м’ячик і зайчика. Те – тянка і Оксанка не малювали будиночок, а Оксанка і Даринка не малювали м’ячик. Що малювали дівчатка?

Відповідь:

Тетянка

Даринка

Оксанка

Будиночок

+

М’ячик

+

Зайчик

+

VI. ПІДБИТТЯ ПІДСУМКІВ. РЕФЛЕКСІЯ

VII. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

С. 95, завдання 620; 621.


1 Звезда2 Звезды3 Звезды4 Звезды5 Звезд (1 votes, average: 5.00 out of 5)
Loading...

Рванул ветер ель стряхнула с себя.
Ви зараз читаєте: ЗАКРІПЛЕННЯ ТАБЛИЦІ МНОЖЕННЯ ЧИСЛА 4. ЗАДАЧІ НА ДВІ ДІЇ, ЯКІ МІСТЯТЬ ТАБЛИЧНІ ВИПАДКИ МНОЖЕННЯ ЧИСЛА 4