АНАЛІЗ ПЕРЕВІРНОЇ РОБОТИ. ПОВТОРЕННЯ Й УЗАГАЛЬНЕННЯ ВИВЧЕНОГО ПРО СЛОВО



Мета: узагальнити знання учнів про лексичне значення слова; розвивати вміння визначати значення слова в контексті; виховувати любов до рідного слова.

Хід уроку

ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ II. АНАЛІЗ ПЕРЕВІРНОЇ РОБОТИ

III. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ ТА МЕТИ УРОКУ

– Сьогодні ми починаємо подорож країною Слова. Повторимо, які значення можуть мати слова, а також будемо вчитися визначати значення слова в контексті.

СПРИЙМАННЯ Й УСВІДОМЛЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ Робота за таблицею Зупинка “Слова з прямим і переносним значенням”

1) Робота

над загадкою.

    Насупилось небо, плаче хмаринка,

А поле сміється щасливо і дзвінко,

Бо сльози хмаринки несуть урожай.

Як сльози ці звуться? Ану, відгадай! (Дощ)

– Прочитайте слова, вжиті в переносному значенні.

– Назвіть виконавців цих дій.

– Хто може насупитися, плакати, сміятися?

– Чому ці дії, властиві людям, приписують неживим предметам?

2) Виконання вправи 84 (с. 42).

    Утворення сполучень слів з прямим і переносним значенням.

– Які слова роблять наше мовлення образним – з прямим чи переносним значенням?

– Доведіть свою думку.

    Складання речень та
    запис їх у зошити.

Зупинка “Слова, що мають кілька значень”

1) Робота над віршем.

– Прочитайте виразно вірш.

    Носить півник-співунець

На голівці гребінець.

Гребінцем тим, знає кожний,

Причесатися не можна.

А у мене, а у мене

Гребінець новий, зелений.

– Скільки значень має слово гребінець?

– Яке це слово? (Багатозначне)

2) Гра “Продовж ланцюжок виділених слів”.

Музичний ключ, …, …, …

Дерев’яна лінійка, …

Іде хлопець, …

Фізкультхвилинка Зупинка “Слова, які звучать і пишуться однаково”

Гра “Шукачі”

– Відшукайте у вірші слова-“близнюки”.

Я візьму легенький прут,

Пожену гусят на Прут.

Хоч купатиму не в милі,

Стануть чисті всі та милі.

– Назвіть слова, які пишуться однаково.

– Що спільного у значеннях цих слів?

– Чи можна назвати їх багатозначними? Чому?

– У чому полягає відмінність між багатозначними і цими словами?

Зупинка “Слова, близькі за значенням (синоніми)”

– Мова наша мелодійна, співуча, солов’їна. Є слова, що можуть мати багато значень, але є слова, близькі за значенням.

– Як називаються такі слова? (Синоніми)

Робота за вправою 85 (с. 42)

    Ознайомлення учнів з текстом. Добирання з дужок синонімів до виділених слів.

Зупинка “Слова, протилежні за значенням (антоніми)”

– Які слова називаються антонімами?

– До виділених слів вправ 84 (с. 42); 85 (с. 43) доберіть антоніми.

– Запишіть їх у зошити.

– До яких частин мови можуть належати антоніми?

Гра “Скажи без затримки”

Учні “ланцюжком” швидко називають відповідний антонім. Хто затримався, поступається відповіддю наступному учневі.

Білий – …, великий – …, верхній – …, голосно – …, весело – …, цікаво – …, сміятися – …, мороз – …, вітатися – …, чисто – …, радість – …

ПІДСУМОК УРОКУ

– Які значення можуть мати слова?

– Як ви розумієте поняття “переносне значення слова”? Наведіть приклади.

– Які слова є синонімами? Наведіть приклади.

– Які слова є антонімами? Наведіть приклади.

VІ. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

Вправа 86 (с. 43)

самому відмінку мають різні закінчення.)


1 Звезда2 Звезды3 Звезды4 Звезды5 Звезд (No Ratings Yet)
Loading...


Корисні копалини австралії.
Ви зараз читаєте: АНАЛІЗ ПЕРЕВІРНОЇ РОБОТИ. ПОВТОРЕННЯ Й УЗАГАЛЬНЕННЯ ВИВЧЕНОГО ПРО СЛОВО