Головна ⇒ 📌Плани-конспекти уроків по англійській мові ⇒ AT THE LIBRARY

AT THE LIBRARY

І семестр

UNIT 1. WE NEED INFORMATION

LESSON 8

AT THE LIBRARY

Цілі: формувати навички вживання нових лексичних одиниць; удосконалювати навички усного мовлення з опорою на лексико-граматичні структури; розвивати мовну здогадку; виховувати доброзичливе ставлення до співрозмовника.

PROCEDURE

1. Warm-up

Answer the questions.

Give possible answers.

– What are you going to do tonight? – I might go to the disco or

I might visit my grandparents. I really can’t decide.

1) What are you going to cook tonight? (Pizza, a cheese omelette)

2) What are you going to give your friend for his birthday? (A CD, a book)

3) Where are you going for your holidays? (To the country, to the seaside)

4) How

are you going to come to class tomorrow? (By bus, walk)

5) What are you going to be when you grow up? (A manager, a programmer)

2. Reading

Do Ex. 1, p. 16.

3. Reading and writing Practise the new vocabulary.

Find the words from the box on page 16 in the text and read the sen­tences with them.

Match the words with their definitions.

1)

A dictionary

A)

Belonging to a time long ago

2)

A reference book

B)

Someone who works in a library

3)

A university

C)

To start to be seen

4)

A library

D)

An educational institution at the highest level

5)

A librarian

E)

A book such as a dictionary that you look at to find information

6)

Ancient

F)

To

become a member of an organization or a group

7)

To store

G)

A room or building containing books

8)

To appear

H)

A book that gives a list of words in alphabetical order and explains their meanings

9)

To join

I)

To keep facts or information

10)

If you need a piece of information

J)

Ask your parents or your friend

11)

If you need a piece of advice

K)

Go to the library or search through the Internet

Do Ex. 2, p. 16.

4. Speaking

Do Ex. 3, 4, p. 16-17.

5. Speaking

Work in pairs.

Do Ex. 5, p. 17 and make up your own dialogue.

6. Summary

1) Are you fond of reading?

2) Do you prefer looking for information in the library or through the Internet?

3) Have you got a library at home? Are there many books in it?

4) What books have you got?

5) Do you always read books up to the end?

6) Do you think that reading books is more convenient than reading the same information in computer?

7. Homework

Do Ex. 6, p. 17.


1 Звезда2 Звезды3 Звезды4 Звезды5 Звезд (1 votes, average: 5.00 out of 5)
Loading...


Related posts:

  1. A Trip to the Library. Reported Speech (Orders and Instructions) II Семестр UNIT 3. BOOKS AND WRITERS УРОК 35 Тема. A Trip to the Library. Reported Speech (Orders and Instructions) Мета: вдосконалювати навички аудіювання, читання, усного й писемного мовлення; формувати навички вживання ситуативних і тематичних лексичних одиниць у граматичних структурах теми, що вивчається; виховувати естетичні смаки, правила мовного етикету; розвивати елементи критичного й аналітичного мислення. […]...

  2. Learn to talk about school books Unit 4 My School Lessons 54 – 56 Learn to talk about school books Word Box Communication Box Reader (person) reader (book) information fact Bookshelf to be full of sth I am writing to tell you… First… , then… . … such as… . 1. Look and say what these school books are about. Example: […]...

  3. WHAT SHOULD WE DO І семестр UNIT 1. WE NEED INFORMATION LESSON 7 WHAT SHOULD WE DO? Цілі: формувати навички вживання модальних дієслів у мовленні; удосконалювати вміння робити пропозицію та надавати пораду; розвивати культуру спілкування й мовленнєву реакцію учнів. PROCEDURE 1. Warm-up Do Ex. 1, p. 14 2. Listening Practise the verb can. Listen to the dialogue and answer […]...

  4. WRITING AN E-MAIL І семестр UNIT 1. WE NEED INFORMATION LESSON 9 WRITING AN E-MAIL Цілі: вдосконалювати навички письма й говоріння, уживання прикметників із прийменниками в мовленні; сприяти розвитку самостійного мислення; розвивати культуру спілкування. PROCEDURE 1. Warm-up Think of as many words as you can connected with the library. Check Ex. 6, p. 17. 2. Reading and speaking […]...

  5. INDEPENDENT LEARNING Цілі: формувати лексичні навички й навички вимови; вдосконалювати навички читання й усного мовлення; розвивати мовну здогадку й мовленнєву реакцію учнів; вдосконалювати навички користування словниками; виховувати зацікавленість у розширенні своїх знань. Procedure 1.Warm-up Name at least 10 forms of communication. How has communication changed through human history? What is the most basic form of communication? 2. […]...

  6. Home Reading. “The Reader of Books” II Семестр UNIT 3. BOOKS AND WRITERS УРОК 42 Тема. Home Reading. “The Reader of Books” Мета: перевірити рівень учнівських знань, умінь і навичок з читання; навчити учнів самостійного виконання завдань тестового характеру, правильному вибору комунікативних завдань, реально оцінювати рівень власних знань; прищеплювати повагу до навчання, розвивати елементи логічного й аналітичного мислення під час виконання […]...

  7. Stories, Stories and Stories II Семестр UNIT 3. BOOKS AND WRITERS УРОК 33 Тема. Stories, Stories and Stories… Мета: вдосконалювати лексико-граматичні навички учнів з теми; навчити учнів правильно вживати нові ЛO у власних словосполученнях, реченнях, мовленнєвих штампах; розвивати навички непідготовленого ММ і ДМ, вміння вести обговорення та дискусії за проблемними завданнями. ХІД УРОКУ I. Організація класу. Привітання II. Підготовка […]...

  8. Writing a Book Review II Семестр UNIT 3. BOOKS AND WRITERS УРОК 38 Тема. Writing a Book Review Мета: вдосконалювати навички читання, аудіювання, усного й писемного мовлення з використанням вивчених лексико-граматичних структур; активізувати лексичний матеріал теми; розвивати комунікативні здібності учнів, закріпити вивчений лексичний матеріал на письмі; сприяти розвитку логічного мислення, виховувати дисциплінованість та уважність. ХІД УРОКУ I. Організація класу. […]...

  9. HOW DO YOU LIKE TO TRAVEL? II семестр UNIT 5. ON THE MOVE LESSON 53 HOW DO YOU LIKE TO TRAVEL? Цілі: вдосконалювати навички читання й усного мовлення вживання нових лексичних одиниць; розвивати мовну здогадку, пам’ять; виховувати інтерес до іноземної мови, подорожування. PROCEDURE 1. Warm-up 1) Have you ever travelled by plane? 2) When did you travel by plane last? 3) […]...

  10. LET’S MAKE A SCHOOL NEWSPAPER І семестр UNIT 1. WE NEED INFORMATION LESSON 5 LET’S MAKE A SCHOOL NEWSPAPER Цілі: формувати навички вживання нових лексичних одиниць; удосконалювати навички усного мовлення й письма; учити робити пропозицію; розвивати мовленнєву реакцію учнів; виховувати доброзичливе ставлення до співрозмовника. PROCEDURE 1. Warm-up Answer the questions. 1) What is your favourite lesson? 2) How many lessons […]...

  11. Willie’s School UNIT 9. SCHOOL STORIES Lesson 9.1 Willie’s School 1. Speak about your school using these words. There are three floors in our school. Floor Principal’s office Canteen Hall Stairs Entrance Classroom Sports ground 2. Say what you should do and what you should not do in the places from Task 1? We shouldn’t push our […]...

  12. CAN WE COUNT “INFORMATION”? І семестр UNIT 1. WE NEED INFORMATION LESSON 12 CAN WE COUNT “INFORMATION”? Цілі: вдосконалювати навички вживання слів much, many, lots of, a lot of зі зчислюваними й незчислюваними іменниками; удосконалювати навички усного мовлення з опорою на лексико-граматичні структури, аудіювання й письма; розвивати мовну здогадку; виховувати зацікавленість у розширенні своїх знань. PROCEDURE 1. Warm-up Revise […]...

  13. VOCABULARY EXTENSION Цілі: вдосконалювати лексичні навички й навички вимови; вдосконалювати навички аудіювання й усного мовлення; розвивати логічне мислення; виховувати зацікавленість у розширенні своїх знань, а також загальну культуру учнів. Procedure 1.Warm-up What is your favourite subject and why? You may add some more ideas of your own. My favourite subject(s) Is Are Maths Literature PE Art Russian […]...

  14. NEW IMPRESSIONS Цілі: вдосконалювати лексичні навички і навички вимови; вдосконалювати навички читання, аудіювання й усного мовлення; розвивати логічне мислення і пізнавальний інтерес до вивчення англійської мови; виховувати зацікавленість у розширенні своїх знань і повагу до культури інших народів. Procedure 1.Warm-up Write all the words you remember which are connected with: – going to the theatre – going […]...

  15. IS IT EASY TO STUDY? І семестр UNIT 1. WE NEED INFORMATION LESSON 13 IS IT EASY TO STUDY? Цілі: вдосконалювати навички вживання лексичних одиниць із теми й навички усного мовлення, аудіювання й письма; розвивати мовленнєву реакцію учнів і культуру спілкування; виховувати позитивне ставлення до навчання. PROCEDURE 1. Warm-up 1) Is English difficult for you, or is it easy? 2) […]...

  16. The Story of a Book. Future Simple Passive Voice II Семестр UNIT 3. BOOKS AND WRITERS УРОК 34 Тема. The Story of a Book. Future Simple Passive Voice Мета: вдосконалювати навички усного мовлення, читання й аудіювання; ознайомити й навчити вживати граматичні структури з Future Simple Passive Voice в усному та писемному мовленні; навчити учнів уживати нові фразеологічні одиниці, давати характеристику; формувати навички непідготовленого монологічного […]...

  17. IS YOUR SCHOOL LIFE INTERESTING? І семестр UNIT 2. SCHOOL LIFE LESSON 23 IS YOUR SCHOOL LIFE INTERESTING? Цілі: вдосконалювати навички усного мовлення й аудіювання, систематизувати лексичний матеріал з теми, розвивати мовленнєву реакцію учнів; виховувати доброзичливе ставлення до співрозмовника. PROCEDURE 1. Warm-up In groups, use this chart to ask your partners about their likes and dislikes. Then tell about it. […]...

  18. THE IMPORTANCE OF NOTE-TAKING SKILLS Цілі: формувати навички письма; вдосконалювати навички усного мовлення, читання; розвивати культуру спілкування й мовленнєву реакцію учнів; виховувати зацікавленість у розширенні своїх знань. Procedure 1.Warm-up 1) What comes to your mind when you hear the word ‘writing’? 2) When do you need to write in your everyday life? 3) Do you prefer writing or typing? 2. […]...

  19. WHO HAS DONE THE HOMEWORK? І семестр UNIT 2. SCHOOL LIFE LESSON 16 WHO HAS DONE THE HOMEWORK? Цілі: вдосконалювати навички усного мовлення з опорою на лексико-граматичні структури, навички вживання граматичної структури Present Perfect; розвивати культуру спілкування; виховувати доброзичливе ставлення до співрозмовника. PROCEDURE 1. Warm-up Work in pairs. Broken dialogues. Match the parts of the dialogues. 1) Let’s have some […]...

  20. GATHERING IDEAS І семестр UNIT 1. WE NEED INFORMATION LESSON 6 GATHERING IDEAS Цілі: вдосконалювати навички вживання нових лексичних одиниць, усного мовлення й читання; учити давати пораду, співпрацювати в групі. PROCEDURE 1. Warm-up Make suggestions as for decoration the classroom before the party. 2. Listening Listen to the text and answer the questions. Pete was a lazy […]...

  21. I LOVE SCHOOL. AND YOU? І семестр UNIT 2. SCHOOL LIFE LESSON 15 I LOVE SCHOOL. AND YOU? Цілі: формувати навички вживання граматичної структури Present Perfect у писемному й усному мовленні; удосконалювати навички усного мовлення й аудіювання, уживання лексичних одиниць; розвивати мовну здогадку й мовленнєву реакцію учнів; виховувати зацікавленість у розширенні своїх знань. PROCEDURE 1. Warm-up Answer the questions. 1) […]...

  22. COMPUTERS IN OUR LIFE І семестр UNIT 1. WE NEED INFORMATION LESSON 10 COMPUTERS IN OUR LIFE Цілі: формувати навички вживання нових лексичних одиниць; удосконалювати навички аудіювання; розвивати логічне мислення; виховувати інтерес до англійської мови. PROCEDURE 1. Warm-up Answer the questions in Ex. 1, p. 20. Check Ex. 6, p. 19. 2. Listening Read the text twice. I’m Alex […]...

  23. Lesson 45 Unit 4 WEATHER. NATURE Lesson 45 1. Answer the questions about autumn. 1. What are the autumn months? 2. What is the usual weather for autumn in Ukraine? 3. What do people usually wear in autumn in Ukraine? 2. Describe autumn in your native town/village. 3. Read the words and word combinations. Exciting /ɪkˈsaɪtɪŋ/ Захоплюючий, […]...

  24. SOCIAL NETWORKING Цілі: формувати навички вживання too/enough; вдосконалювати навички вживання нових лексичних одиниць; навички аудіювання, усного мовлення й читання; розвивати мовну здогадку; виховувати правильне ставлення до користування сучасними технологіями. Procedure 1.Warm-up Answer the questions. 1. What is social networking? 2. Can you give any examples of social networking? 3. What are the most popular ones today? 4. […]...

  25. Reserved Lesson. Grammar Recapitulation І семестр UNIT 2. SCHOOL LIFE УРОК 32 Тема. Reserved Lesson. Grammar Recapitulation Мета: вдосконалювати навички читання й усного мовлення, вживання ЛO у граматичних структурах; розвивати комунікативні здібності учнів; сприяти розвитку самостійного мислення, вміння робити висновки, узагальнення. ХІД УРОКУ I. Організація класу. Привітання II. Підготовка до іноземного мовлення Фонетична й мовленнєва зарядка. III. Основна частина […]...

  26. Йдемо до магазину Lesson 3. Йдемо до магазину Мета: – навчальна: ознайомити та закріпити вживання лексичних структур у діалогічному мовленні, формувати лексичні навички й навички вимови, вдосконалювати компетенції читання, ознайомити з рекламою, як засобом отримання необхідної інформації, усного мовлення, формування навичок вживання нових лексичних одиниць у мові; – розвиваюча: розвивати усні комунікативні уміння з опорою на наочність, узагальнити […]...

  27. WELCOME TO CANADA Цілі: вдосконалювати лексичні й граматичні навички; вдосконалювати навички читання, аудіювання й усного мовлення; розвивати логічне мислення і пізнавальний інтерес до вивчення англійської мови; виховувати зацікавленість у розширенні своїх знань і повагу до культури інших народів. Procedure 1.Warm-up Answer the guestion. 1. Why is London a cultural capital of Britain? 2. What is London famous for? […]...

  28. ARTISTIC TRADITIONS IN UKRAINE UNIT 7. THE WORLD OF PAINTING LESSON 60 ARTISTIC TRADITIONS IN UKRAINE Цілі: формувати лексичні навички й навички вимови; вдосконалювати навички читання й усного мовлення; розвивати мовну здогадку й мовленнєву реакцію учнів; виховувати зацікавленість у розширенні своїх знань. Procedure 1. Warm-up 1) What comes to mind when you hear the word ‘painting’? 2) What do […]...

  29. Writing a Book Review. Readers in the News II Семестр UNIT 3. BOOKS AND WRITERS УРОК 39 Тема. Writing a Book Review. Readers in the News Мета: вдосконалювати навички усного мовлення й читання тексту з повним охопленням змісту прочитаного; навчити учнів уживання в ММ і ДМ нових JIO; практикувати учнів у ММ і ДМ за проблемною ситуацією, вчити логічного і критичного мислення, вміння […]...

  30. STARTING UP STARTING UP LISTENING – 1 Listen and say the rhyme. 2 Look around the classroom and name at least ten things. 3 a) Read aloud the words you know. – a blackboard – a whiteboard – a CD player – a TV set – a computer – a printer – a sponge – a pinboard […]...

  31. Наша домівкa Lesson 1. Наша домівкa Мета: – навчальна: презентувати новий лексичний матеріал за темою “Я, моя сім’я та друзі (місце проживання)” та підтемами “Помешкання”, “Дім. Квартира”, практикувати мовні засоби за темами, формувати навички вживання нових лексичних одиниць, вдосконалювати компетенції читання, аудіювання й усного та монологічного мовлення; – розвиваюча: уважно стежити за презентованою інформацією; ефективно співпрацювати під […]...

  32. ARE YOU HAPPY WITH YOUR SCHOOL UNIT 3. WHY GO TO SCHOOL? LESSON 20 ARE YOU HAPPY WITH YOUR SCHOOL? Цілі: формувати лексичні навички й навички вимови; вдосконалювати навички читання й усного мовлення; розвивати мовну здогадку й мовленнєву реакцію учнів; виховувати зацікавленість у розширенні своїх знань. Procedure 1. Warm-up 1) What springs to mind when you hear the word ‘school’? 2) […]...

  33. AN ENGLISH TEST Unit 1 TIME FOR SCHOOL Lesson 4 AN ENGLISH TEST READING 1 Say if you have a pen-friend (e-mail friend) who writes his / her letters in English. – If yes, does it help you in learning English? – If not, would you like to have one? Why? 2 Read and guess the words in […]...

  34. LOOKING UP SOME INFORMATION II семестр UNIT 6. AROUND THE WORLD LESSON 59 LOOKING UP SOME INFORMATION Цілі: формувати навички вживання нових лексичних одиниць і артиклів з географічними назвами; удосконалювати навички усного мовлення й читання; розвивати мовну здогадку і мовленнєву реакцію учнів; виховувати зацікавленість у розширенні своїх знань. PROCEDURE 1. Warm-up Match. 1) A tube A) A bus with […]...

  35. FREE TIME Unit 2 TIME FOR LEISURE Lesson 3 FREE TIME READING 1 Read children’s notes about the parties. Make a list of different kinds of parties. My friends and I like sleep-over parties. At sleep-over parties my friends eat and play games in my bedroom. Then they sleep at my house. Of course we go to […]...

  36. Моє шкільне приладдя Unit 7. І AM AT SCHOOL Lesson 1 Тема. Моє шкільне приладдя Мета: Навчальна: ознайомити з новими лексичними одиницями, активізувати вивчений лексико-граматичний матеріал попередніх розділів, розвивати вміння та навички читання, письма, усного монологічного та діалогічного мовлення; Розвивальна: розвивати логічне мислення, увагу та зорову пам’ять, спостережливість, удосконалювати фонетику та артикуляцію звуків, усні комунікативні уміння з опорою […]...

  37. SCHOOL RULES Цілі: вдосконалювати навички вживання модальних дієслів must, have to, need в мовленні; вдосконалювати лексичні навички, навички вимови, навички читання й усного мовлення; розвивати логічне мислення; виховувати загальну культуру учнів. Procedure 1.Warm-up Categorize modal verbs and complete sentences about your country. Use must, mustn’t, have to, don’t have to, needn’t where necessary. 1. In our country… […]...

  38. Наша домівка Lesson 5. Наша домівка – планета Земля Мета: – навчальна: ознайомити з новими лексичними одиницями, активізувати вивчений лексико-граматичний матеріал, розвивати вміння та навички читання, письма, усного монологічного та діалогічного мовлення, збільшення обсягу знань про соціокультурну специфіку мови країни, що вивчається, вдосконалення умінь будувати своє мовне висловлювання, мовну поведінку адекватно цій специфіці; – розвиваюча: розвивати логічне […]...

  39. Як зорієнтуватися у не знайомому місті Lesson 8. Як зорієнтуватися у не знайомому місті Мета: – навчальна, презентувати новий лексичний матеріал за темами “Я, моя сім’я та друзі (місце проживання)”, “Подорож”, практикувати мовні засоби за темами, формувати навички вживання нових лексичних одиниць, вдосконалювати компетенції читання, аудіювання й усного та монологічного мовлення; – розвиваюча: уважно стежити за презентованою інформацією; ефективно співпрацювати під […]...

  40. School Life Revision Lesson 8 School Life 1. Listen and read the dialogue. Act it out in pairs. Buggy: What lessons did you have today, Jane? Jane: I had mathematics and two English lessons. Buggy: What did you do in your maths lesson? Jane: Well, we did many things. We divided, subtracted, multiplied and added different numbers. […]...

Ви зараз читаєте: AT THE LIBRARY
«
»