Частица не



УРОК № 56

Тема. Частица не

Цель: дать учащимся представление о частице как служебной части речи; дать понятие о значении частицы не; развивать орфографическую зоркость; воспитывать культуру речи школьников.

Ожидаемые результаты: учащиеся имеют представление о частице как служебной части речи; о значении частицы не, правильно пишут не с глаголами.

Оборудование: учебник, тексты для перевода.

Тип урока: комбинированный.

Ход урока

I. МОТИВАЦИЯ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ. ОБЪЯВЛЕНИЕ ТЕМЫ И ЦЕЛИ УРОКА

– Игра “Найди

пропажу”.

Прочитайте предложения. Спишите, вставив необходимые по смыслу слова. Слова какой части речи “потерялись” в предложениях?

Я изучаю испанский язык, а английский. Мне нравятся спокойные игры, я люблю подвижные. Брат приехал поездом, он прилетел самолетом.

II. АКТУАЛИЗАЦИЯ ОПОРНЫХ ЗНАНИЙ

– Проверка домашнего задания.

– Объяснительный диктант.

Подчеркните и объясните написание – тся и – ться в глаголах. Выделите графически предлоги и союзы.

АПРЕЛЬ

В апреле распускаются почки на деревьях и кустарниках. Появляется первая зелень. Возвращаются в родные края

птицы. Вскрываются реки. Начинают показываться первые насекомые. Длинные сережки ольхи покачиваются от ветра, над ними стали подниматься облачка желтой пыльцы.

(По И. Балбышеву)

III. ВОСПРИЯТИЕ И УСВОЕНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА

– Работа с учебником.

Прочитайте теоретический материал: [1] с. 257; [2] с. 130 (таблица).

– Вопросы учащимся.

– Почему частицы относят к служебным частям речи?

– Для чего служит частица не?

– Как пишется не с глаголами?

– Тренировочное упражнение*.

Спишите с доски предложения, ставя отрицательную частицу не перед глаголами. Подчеркните орфограмму.

Образец: подумаешь – решишь задачу. Не_подумаешь – не_решишь задачу. Приедешь – увидишь горы. Будет хлеб – будет и обед. Посеешь – урожай соберешь. Упустишь минуту – потеряешь час.

– Словарный диктант.

Запишите слова. Составьте два предложения с глаголами, которые пишутся слитно.

Ненавидеть, не мечтать, не работать, не быть, негодовать, неволить, не прожить, недомогать, не думать, не сметь.

– Слово учителя.

Иногда употребление частицы не в предложении придает ему не отрицательный, а положительный смысл.

Сравните: Я могу тебе помочь. Я не могу тебе не помочь.

– Тренировочное упражнение.

Перестройте предложения так, чтобы они приобрели сначала отрицательное значение, а потом – положительное.

Я могу думать о будущем. Я могу заниматься спортом. Я могу принимать участие в концерте. Я могу учиться лучше.

IV. ЗАКРЕПЛЕНИЕ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ И НАВЫКОВ

– Объяснительный диктант.

Выделите графически частицу не (?), союзы и предлоги.

Речка не мутнеет и не темнеет. Без косы сена не накосишь. Честный человек ненавидит зло и ложь. Семеро одного не ждут. Брат недоумевал. После драки кулаками не машут.

– Тренировочное упражнение.

Переведите с украинского языка на русский.

ШАНУЙТЕ КНИЖКУ

Загорни книжку в папір – (не)бруднитиметься обкладинка. (Не)читай книжку, коли їси,- можеш забруднити її. (Не)клади в книжку олівців, ручок – від цього псується книжка. (Не)рви сторінок, (не)малюй і (не)пиши нічого в книжці, (не)роби ніяких позначок, (не)перегинай книжку.

– Творческая работа.

Составьте и запишите несколько правил культуры ведения диалога.

Образец: Не перебивай собеседника. Не говори с набитым ртом.

V. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

1. Прочитать теоретический материал: [1] § 52; [2] § 57.

2. Выполнить упражнение: [1] 57; [2] 388.

VI. ИТОГ УРОКА

– Вопрос учащимся.

– Чем отличаются служебные части речи от самостоятельных?

________________________________________________________

* Здесь и далее учитель также может воспользоваться пособием: Зима Е. В. Слитно, раздельно или через дефис? – Харьков: Издательство “Ранок”.


1 Звезда2 Звезды3 Звезды4 Звезды5 Звезд (No Ratings Yet)
Loading...


Комбінативна мінливість приклади.
Ви зараз читаєте: Частица не