Чи потрібна людині держава?



Мета. Охарактеризувати суть взаємовідносин людини і держави, особливості взаємовідносин особи і держави; виховувати повагу до особи та суспільства, самостійність.

Обладнання. Картки для роботи в групі, ілюстрації з теми.

Зміст уроку

I. Організація класу.

II. Аналіз контрольної роботи.

III. Вивчення нового матеріалу.

1. Актуалізація опорних знань.

– Що таке, на вашу думку, держава?

– Які держави ви знаєте?

2. Оголошення теми і мети уроку.

– Що таке держава? Як вона утворилася? Для чого людині потрібна держава?

Відповіді на ці питання ми будемо шукати на сьогоднішньому уроці.

3. Робота з pdf-файлом.

– Складіть розповідь про те, як первісні люди полювали.

– Чи легко було одному вполювати мамонта? Чому?

4. Читання статті в підручнику (с. 102-103).

– Чому люди вирішили розподіляти обов’язки? Як це вплинуло на якість їхнього життя?

– Прочитайте визначення слова “держава”.

– Назвіть перші держави.

– Що вважається державою сьогодні?

– Яка головна функція держави?

– Хто керує державою? Чому?

– Що є основним законом держави?

5. Робота з pdf-файлом.

6. Робота в групі.

Підготуйте коротеньку розповідь про свою державу для товариша-іно – земця.

7. Фізкультхвилинка.

IV. Закріплення вивченого.

1. Робота з прислів’ями (с. 103-104).

2. Робота в групах.

Гра “Побудуй свою державу”.

– Об’єднавшись у групи-держави, визначте функції, які має кожен виконувати. Складіть закони вашої держави.

3. Робота в зошиті.

4. Читання і обговорення казки “Закон понад усе” (с. 104-106).

Чому Добрякові довелося складати для пізнайків правила і закони?

– Зачитайте правила (обов’язки) жителів острова.

– Які пункти ви б додали до “конституції” пізнайків? Чому?

V. Підсумок уроку.

Гра “Мікрофон”.

– На сьогоднішньому уроці я дізнався… .

VI. Домашнє завдання (с. 107).


1 Звезда2 Звезды3 Звезды4 Звезды5 Звезд (No Ratings Yet)
Loading...


Правопис прислівників разом.
Ви зараз читаєте: Чи потрібна людині держава?