Читаем: находим общее и различное в содержании текстов. Говорим: составляем высказывание с опорой на текст и жизненный опыт



32. Читаем: находим общее и различное в содержании текстов. Говорим: составляем высказывание с опорой на текст и жизненный опыт

255. Прочитайте о том, как празднуют Святки в России.

КОЛЯДА

У каждого времени года своя красота, свои особенности. Зима дарит нам пышные снега, прозрачный лед, бодрящие морозы. Есть у зимы и свои праздники, которые дошли до нас с давних времен.

Так, перед Новым годом был обычай обходить дворы и петь поздравительные песни – колядки. Колядовали отдельно парни, отдельно девушки, дети, а в некоторых деревнях

и пожилые, степенные крестьяне.

Ребята приходили колядовать в масках медведя, козы, журавля. У одних колядовщиков через плечо висели большие холщовые сумки, другие держали в руках длинные кии – палки. Заводила – коляда – шел с колокольчиком.

Они все гурьбой шли по селу и пели:

Читаем: находим общее и различное в содержании текстов. Говорим: составляем высказывание с опорой на текст и жизненный опыт

Ай, во боре, боре

Сосенка стояла.

Зелена, кудрява!

Ой, Овсень1! Ой, Овсень!

Ехали бояре,

Сосенку срубили,

Дощечки пилили,

Мосточек мостили,

Сукном устилали,

Гвоздьми убивали.

Ой, Овсень! Ой, Овсень!

Кому ж, кому ехать

По тому мосточку?

Ехать там Овсеню

Да

новому году!

В доме хозяевам пели, например, так:

Снежок сеем, подсеваем,

С Новым годом поздравляем!

С Новым годом,

Со всем родом!

А ты, Марья, не скупись,

В Новый год поделись:

Дай свиные ножки,

Пышки, лепешки,

Каши горшок, пирога кусок.

Подавай, не ломай,

Будем славить Николай!

Отломи немножко,

Подпоет Ермошка!

Отломи горбушку,

Подпоет Андрюшка!

Не дашь пирога,

Уведем корову за рога!

1 Овсень – это емкое слово, означает декабрь или январь, а также сам новый год, свет, так как после нового года прибавляется день, становится светлее.

Прочитайте правильно слова: подсеваем [т][и], подпоет [т][а].

Какие песни пели колядующие? Чем различаются эти песни?

256. Прочитайте текст, сравните русские обычаи с болгарскими.

КИЗИЛОВАЯ ВЕТКА

Вечер под Новый год по-болгарски называют Сурва. Это самый веселый и счастливый вечер в году не только для детей, но и для взрослых. Весь день идут приготовления. Мама замешивает тесто, чтобы испечь праздничный хлеб. Его украшают вылепленные из теста цыплята, овечки, веточки винограда, различные овощи, фрукты. Замечательный получается хлеб!

Когда мама еще месит тесто, то, не отмывая рук, она выходит во двор, в сад. Рукой, на которой налипло тесто, мама трогает стволы плодовых деревьев, ульи пчел. Пусть будет хороший урожай плодов, пусть пчелы принесут побольше меду!

За праздничный стол садится вся семья – и старые, и малые. Все желают друг другу добра, поют песни. А в двери уже стучат гости – сурвакари. На шапках у них зеленые веточки самшита и алые пучки цветов герани. Вечнозеленые кусты самшита не боятся южной зимы, а цветущая герань в этот день найдется в любом доме.

В руках у гостей – наряженная, украшенная ветка кизила (“сурвачка”). Чего только на ней нет! Ленты, цветы, ожерелья из воздушной кукурузы, сухие фрукты! А на самом верху напевно позванивают нанизанные на нитку серебряные монетки.

Читаем: находим общее и различное в содержании текстов. Говорим: составляем высказывание с опорой на текст и жизненный опыт

Читаем: находим общее и различное в содержании текстов. Говорим: составляем высказывание с опорой на текст и жизненный опыт

Сурвакари – желанные гости. Они приходят пожелать хозяевам дома, всему семейству счастья, здоровья, хорошего урожая:

Пусть будет столько здоровья и счастья,

Сколько звезд на небе,

Сколько листьев в лесу,

Сколько песчинок в море!

Хозяйка дома приготовила для гостей дары: праздничный хлеб, мясо, сухие фрукты, орехи, яблоки. Гостям тоже желают:

– С Новым годом! Нового счастья в новом году!

По Лозинке Йордановой

257. Поработайте в группах. Участники первой группы должны рассказать о том, что общее в праздновании Святок у украинцев, русских, болгар; второй группы – о различии святочных обычаев. (Можно опираться не только на прочитанные в учебнике тексты, но и на другую литературу и собственный опыт.) Участники третьей группы выступят в роли экспертов: они должны оценить высказывания участников двух первых групп, отметить лучшие из них, дополнить.

258. Составьте и запишите группу слов по теме “Коляда”.

259. Напишите короткое сочинение о том, какой вид работы на этом уроке вам больше всего понравился (не понравился). Обоснуйте свой ответ.

260. Пробегите глазами тексты из упр. 255 и 256 и найдите в них слова с сочетаниями согласных, первый из которых обозначен буквой с (сн, ст и др.). Выпишите эти слова. Мягкий или твердый согласный обозначает буква с?

Со словами из рамочки составьте словосочетания, запишите; проверьте написанное.

Пе́сня

Снег


1 Звезда2 Звезды3 Звезды4 Звезды5 Звезд (No Ratings Yet)
Loading...


Схема колообігу фосфору.
Ви зараз читаєте: Читаем: находим общее и различное в содержании текстов. Говорим: составляем высказывание с опорой на текст и жизненный опыт