Читаем выразительно. Говорим: составляем высказывание на заданную тему



63. Читаем выразительно. Говорим: составляем высказывание на заданную тему

488. Поработайте в парах. Расскажите друг другу о том, какие вы знаете города в России, что можете сказать о том или ином городе, были ли вы в каком-то из них.

Выберите самое интересное из сказанного для того, чтобы сообщить всему классу.

489. Прочитайте текст. Рассмотрите иллюстрацию с изображением одного из самых больших и красивых городов России – Санкт-Петербурга (с 1924 до 1991 года он назывался Ленинград).

Читаем выразительно. Говорим: составляем высказывание на заданную тему

Анна Остроумова-Лебедева.

Петербург. Крюков канал

Перед вами гравюра1 известной русской художницы Анны Петровны Остроумовой-Лебедевой (1871-1955). Вся ее жизнь и творчество были связаны с Петербургом. Множество ее гравюр посвящены этому прекрасному городу и его окрестностям. “Я любила свой родной город, я его люблю, – писала художница, – мне приходилось много времени проводить на улицах и набережных города. Не уставала любоваться нашим торжественным, часто мрачным, но всегда пленительным1 Петербургом…”

1 Гравюра – печатное художественное изображение, которое является оттиском рельефного или углубленного рисунка

(рисунок для гравюры может быть выполнен на дереве, линолеуме, металле).

Валентина Тиханова

На что вы обратили внимание, рассматривая эту гравюру: на полноводье канала, старинные дома, изогнутый мостик или, может быть, на строгость, сдержанность манеры художника? Каким настроением проникнута эта картина?

490. Послушайте отрывок из поэмы Александра Пушкина “Медный всадник”, который прочитает учитель.

Люблю тебя, Петра творенье,

Люблю твой строгий, стройный вид,

Невы державное теченье,

Береговой ее гранит,

Твоих оград узор чугунный,

Твоих задумчивых ночей

Прозрачный сумрак, блеск безлунный,

Когда я в комнате моей

Пишу, читаю без лампады,

И ясны спящие громады

Пустынных улиц, и светла

Адмиралтейская игла2,

И, не пуская / тьму ночную /

На золотые небеса, /

Одна заря / сменить другую /

Спешит, / дав ночи полчаса. /

Александр Пушкин

Созвучны ли по настроению стихи А. Пушкина и гравюра А. Остроумовой-Лебедевой? Почему вы так думаете?

Найдите в толковом словаре значение слова державный. Как вы понимаете выражение “Невы державное теченье”?

491. Подготовьтесь к выразительному чтению отрывка (упр. 490). Прочитайте по правилам произношения слова.

Твоих

Творенье

Безлунный

Строгий

Оград

Теченье

Светла

Береговой

Когда

Сменить

Гранит

Одна

Спешит

Чугунный

1 Пленительный – тот, который пленяет, исполнен привлекательности.

2 Адмиралтейская игла – шпиль на башне высокого здания адмиралтейства (морского ведомства) в Санкт-Петербурге.

Обратите внимание на то, что после мягкого [ч’] в слоге перед ударным надо произносить не [а], а звук, близкий к [и]: час – часок – часы – полчаса.

Прочитайте по разметке последние четыре строки. Проследите за тем, чтобы в конце строки (если это не конец предложения) тон голоса повышался, а не понижался. Не путайте тон голоса с громкостью!

492. Прочитайте выразительно отрывок из поэмы Александра Пушкина “Медный всадник” (упр. 490).

493. Найдите в отрывке (упр. 490) слова, которые поэт использует для создания цветовой гаммы в описании белой ночи. Какие тона преобладают в этой картине: яркие, сочные, насыщенные, контрастные; светлые, легкие, неяркие (пастельные)?

Среди слов, описывающих цвет, есть имена прилагательные и имена существительные. Найдите их. Расскажите, какие тона возникают в вашем воображении, когда вы читаете выражение “прозрачный сумрак” и др.

Найдите в отрывке слова, которые помогают поэту создать торжественную, величественную картину.

494. Составьте устное высказывание о том, как вы представили себе Санкт-Петербург, читая стихотворение А. Пушкина и рассматривая гравюру А. Остроумовой-Лебедевой (упр. 489, 490).

495. Выучите наизусть первые семь строк отрывка из поэмы “Медный всадник” (упр. 490), запишите их по памяти.

496. Найдите в отрывке (упр. 490) обращение. Одним словом или сочетанием слов оно выражено? Найдите однородные члены предложения во второй и седьмой строках.

497. Выпишите из текста (упр. 489) предложения со словами из рамочки. Произнесите их правильно, затем проговорите так, как надо писать.

498. Дополните предложение, запишите.

Любоваться

Проводить

Я никогда не был(ла) в Петербурге, но… .

Я читала о Петербурге и… .

Я надеюсь, что….


1 Звезда2 Звезды3 Звезды4 Звезды5 Звезд (No Ratings Yet)
Loading...


Речення зі словами іншомовного походження.
Ви зараз читаєте: Читаем выразительно. Говорим: составляем высказывание на заданную тему