Ділення іменованих чисел. Ускладнені задачі на зведення до одиниці (№№ 697-705)



Тема. Ділення іменованих чисел. Ускладнені задачі на зведення до одиниці (№№ 697-705).

Мета. Вчити учнів ділити іменовані числа, правильно виконувати записи; удосконалювати вміння розв’язувати задачі, складати та обчислювати вирази.

Обладнання. Таблиця “Ділення іменованих чисел”; картки для опитування; схеми задач.

Зміст уроку

I. Контроль, корекція та закріплення знань.

1. Перевірка домашнього завдання.

А) Зачитати відповідь до задачі № 695.

(Відповідь: за 8 годин може заготовити зелену масу один комбайн.)

Б) Із

завдання № 696 назвати результати обчислення виразів на ділення. (Відповідь: 30500; 120603; 2005; 12180.)

2. Усні обчислення.

А) 12 : 2; 120 : 2; 1200 : 2; 12000 ; 2; 3000 : 3; 300000 : 3; 150000 : 5; 16000 : 2; 4800 : 3; 90000 : 6.

Б) 2 т 4 ц : 3 (8ц); 4 м 2 дм : 6 (7дм); 6 см 3 мм : 9 (7мм).

В) Довжина ребра куба 3 см. Скільки квадратних сантиметрів паперу потрібно, щоб обклеїти всі грані куба? (Відповідь: 54 см2.)

Г) Завдання № 697.

3. Завдання для опитування.

А) 7 ткаль за 5 днів виткали 1470 м тканини. За скільки днів одна ткаля може виткати 336 м тканини? Задачу розв’язати окремими діями з поясненням. (Відповідь: 8 днів.)

Б) 10000 – 66456 : 8 (- 1693)

4. Картки для опитування.

1

1) Три муляри за 2 год уклали 324 цеглини. За скільки годин 1 муляр укладе 162 цеглини? Задачу розв’язати діями з поясненням. (Відповідь: 3год.)

2) 10000 – 21476 : 7 (= 6932)

№ 2

1) 2 друкарки за 3 тижні надрукували 588 листків. За скільки тижнів 1 друкарка надрукує 490 листків? (Відповідь: 5 тижнів.)

2) 10000 – 16272 : 8 (= 7966)

II. Вивчення нового матеріалу.

1. Пояснення (за вправою № 698).

2. Розгляд зразків оформлення записів.

42 км 40 м : 4 = 10 км 510м

Ділення іменованих чисел. Ускладнені задачі на зведення до одиниці (№№ 697 705)

3. Первинне закріплення матеріалу (за № 699).

Перший рядок виразів обчислити із детальним поясненням біля дошки, другий – із коментуванням, третій – самостійно з наступною перевіркою.

4. Розв’язування задачі № 700.

Після колективного аналізу учні розв’язують задачу самостійно.

(Відповідь: 15 грн 90 к.)

Фізкультхвилинка.

III. Розвиток математичних знань.

1. Виконання завдання № 701 (з коментуванням).

2080 • 8 + 2080 : 8 = 16640 + 260 = 16900

2. Розв’язування задач.

А) Задача № 702 (самостійно).

Учні з високим рівнем знань розв’язують задачу складанням виразу. (42 : 3 : 7 • 4 = 8 (га).)

Б) Задача № 703.

Під час аналізу задачі виконують короткий запис.

Привезли – 2 п. по 3 ц 56 кг

Розсипали – 8 м. по? кг

Учням з початковим рівнем знань можна запропонувати схему розв’язування задачі:

Ділення іменованих чисел. Ускладнені задачі на зведення до одиниці (№№ 697 705)

Учитель звертає увагу учнів на необхідність запису 3 ц 56 кг у кілограмах

(Розв’язання: 356 • 2 : 8 = 89 (кг).)

IV. Підсумок уроку.

– Обчисліть:

3 ц : 10; 6 т 3 ц : 9; 3 ц : 2.

V. Домашнє завдання.

№№ 704, 705 (с. 114).


1 Звезда2 Звезды3 Звезды4 Звезды5 Звезд (No Ratings Yet)
Loading...


Тканини рослин таблиця.
Ви зараз читаєте: Ділення іменованих чисел. Ускладнені задачі на зведення до одиниці (№№ 697-705)