ЕКСКУРСІЯ. ПРИСТОСОВАНІСТЬ РОСЛИН І ТВАРИН ДО СПІЛЬНОГО ЖИТТЯ В ПРИРОДНОМУ УГРУПОВАННІ

Related posts:

1. ЕКСКУРСІЯ. РІЗНОМАНІТНІСТЬ ТВАРИН СВОГО КРАЮ Урок 61. ЕКСКУРСІЯ. РІЗНОМАНІТНІСТЬ ТВАРИН СВОГО КРАЮ Природа – такий самий унікум, як картина Рафаеля. Знищити її легко, відновити неможливо. І. Бородін Мета уроку: ознайомити учнів з тваринами рідного краю. Формувати вміння вести спостереження в природі, фіксувати їх та аналізувати. Виховувати любов і повагу до живих істот. Обладнання і матеріали: фотоапарат, альбоми для малювання, олівці, […]...
2. ОСНОВНІ ВІДМІННОСТІ ТВАРИН ВІД РОСЛИН І ГРИБІВ. ОСОБЛИВОСТІ ЖИВЛЕННЯ ТВАРИН Урок 1. ОСНОВНІ ВІДМІННОСТІ ТВАРИН ВІД РОСЛИН І ГРИБІВ. ОСОБЛИВОСТІ ЖИВЛЕННЯ ТВАРИН Володіти знаннями однаково, що володіти скарбом. Народна мудрість Мета уроку: сформувати в учнів уявлення про основні відмінності тварин від рослин і грибів. Розглянути головні ознаки, характерні для тваринних організмів. Розвивати логічне мислення та уяву, уміння порівнювати та аналізувати. Виховувати бережливе ставлення до живого. […]...
3. ПОДІБНІСТЬ У БУДОВІ ТА ПРОЯВАХ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ РОСЛИН, БАКТЕРІЙ, ГРИБІВ, ТВАРИН Цілі уроку: – освітня: узагальнити, систематизувати і закріпити знання особливостей будови та життєдіяльності тварин; – розвивальна: розвивати вміння використовувати раніше вивчену інформацію, аналізувати, зіставляти та робити висновки; – виховна: виховувати розуміння єдності всього живого, бережливе ставлення до життя та розуміння відповідальності людини за наслідки її діяльності. Обладнання і матеріали: портрети видатних біологів, зображення тварин, плакати […]...
4. РОЗВИТОК ТВАРИН. ПЕРІОДИ ТА ТРИВАЛІСТЬ ЖИТТЯ ТВАРИН Цілі уроку: – освітня: розглянути особливості розвитку тварин, ознайомити учнів із періодами та тривалістю життя тварин; – розвивальна: розвивати вміння логічно мислити та знаходити зв’язки між особливостями будови і функції біологічних структур; – виховна: виховувати розуміння єдності всього живого і бережливе ставлення до природи. Обладнання й матеріали: таблиці, схеми або слайди презентації із зображенням особливостей […]...
5. УЗАГАЛЬНЕННЯ. ПОДІБНІСТЬ У БУДОВІ ТА ПРОЯВАХ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ РОСЛИН, БАКТЕРІЙ, ГРИБІВ, ТВАРИН Уроки 64, 65. УЗАГАЛЬНЕННЯ. ПОДІБНІСТЬ У БУДОВІ ТА ПРОЯВАХ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ РОСЛИН, БАКТЕРІЙ, ГРИБІВ, ТВАРИН – СВІДЧЕННЯ ЄДНОСТІ ЖИВОЇ ПРИРОДИ Пізнай природу, пізнай свій край, пізнай самого себе. Г. Сковорода Мета уроку: узагальнити знання з курсів біології 6 та 7 класів; зокрема, знайти загальні риси подібності в будові та проявах життєдіяльності рослин, бактерій, грибів, тварин як […]...
6. Тема “Організми і середовище існування” Розділ V. ОРГАНІЗМИ І СЕРЕДОВИЩЕ ІСНУВАННЯ УРОК 69 Тематична атестація № 6 Тема “Організми і середовище існування” I рівень (1 бал за запитання) 1. Назвіть середовища існування рослин. 2. Підкресліть терміни, що характеризують життєві форми рослин. Світлолюбні, тіньовитривалі та тіньолюбні; дерева, кущі, кущики, напівкущі; холодостійкі та теплолюбні; ліани, сукуленти; вища водяна рослинність, вологолюбні, посухостійкі; трав’янисті […]...
7. ПРИСТОСОВАНІСТЬ Екологія – охорона природи ПРИСТОСОВАНІСТЬ – здатність організму до змін відповідно до змін умов існування (для особин – шляхом морфофізіол. та поведінкових реакцій, для груп особин – шляхом виникнення в процесі еволюції нових пристосувань (адаптацій))....
8. УМОВИ ЖИТТЯ РОСЛИН Розділ 1. РОСЛИНИ Тема 1.БУДОВА ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ РОСЛИН § 7. УМОВИ ЖИТТЯ РОСЛИН Чинники, що забезпечують життя на Землі. Пригадайте з курсу природознавства чинники, що забезпечують життя на Землі. Серед них є космічні й земні. До космічних чинників належать: відстань від Землі до Сонця, якою зумовлена кількість сонячної енергії, що надходить до нашої планети; розміри і […]...
9. ОРГАНИ РОСЛИН, ТВАРИН. ПРАКТИЧНА РОБОТА №1 “ОЗНАЙОМЛЕННЯ З БУДОВОЮ РОСЛИН” ТЕМА 1. ОРГАНІЗМ ЯК ЖИВА СИСТЕМА УРОК 3 ТЕМА. ОРГАНИ РОСЛИН, ТВАРИН. ПРАКТИЧНА РОБОТА №1 “ОЗНАЙОМЛЕННЯ З БУДОВОЮ РОСЛИН” Мета уроку: навчальна – ознайомити учнів із головними органами квіткових рослин та органами й системами наземних тварин і риб, визначити значення кожного з них; розвиваюча – шляхом пошуку подібності між людським та іншими живими організмами знайти […]...
10. ОСНОВНІ ВІДМІННОСТІ ТВАРИН ВІД РОСЛИН І ГРИБІВ. ОСОБЛИВОСТІ ЖИВЛЕННЯ ТВАРИН ВСТУП &2. ОСНОВНІ ВІДМІННОСТІ ТВАРИН ВІД РОСЛИН І ГРИБІВ. ОСОБЛИВОСТІ ЖИВЛЕННЯ ТВАРИН Пригадайте будову клітини. Які ознаки притаманні представникам рослин і грибів? Які організми відносять до прокаріотів та еукаріотів? Який тип живлення називають автотрофним і гетеротрофним? Які рухи притаманні рослинам? Ви пам’ятаєте з курсу біології 6 класу, що залежно від особливостей будови клітини (зокрема, від […]...
11. ВИДИ РОЗМНОЖЕННЯ РОСЛИН І ТВАРИН. ПРАКТИЧНА РОБОТА 2 “СПОСОБИ РОЗМНОЖЕННЯ РОСЛИН” УРОК 8. ВИДИ РОЗМНОЖЕННЯ РОСЛИН І ТВАРИН. ПРАКТИЧНА РОБОТА 2 “СПОСОБИ РОЗМНОЖЕННЯ РОСЛИН” Мета: ознайомити зі способами розмноження рослин і тварин, з’ясувати значення розмноження в природі; розвивати вміння характеризувати способи розмноження рослин, порівнювати розмноження рослин і тварин; виховувати допитливість, спостережливість. Обладнання: таблиці “Вегетативне розмноження рослин”, “Статеве і нестатеве розмноження тварин”, підручники, зошити, кімнатні рослини, картопля, […]...
12. ЯК РІЗНОМАНІТНІСТЬ ТВАРИН ВПЛИВАЄ НА ЖИТТЯ ПЛАНЕТИ ЗЕМЛЯ Мета: формувати в учнів уявлення про значення тварин у природі та їх цінність для людей, про види та особливі ознаки тварин; розвивати вміння міркувати, порівнювати; виховувати любов до природи. Хід уроку I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ 1. Фронтальне опитування – Де “ховається” насіння у квіткових, а де – у хвойних рослин? – Які […]...
13. ЖИТТЄВИЙ ЦИКЛ У РОСЛИН І ТВАРИН Тема. ІНДИВІДУАЛЬНИЙ РОЗВИТОК ОРГАНІЗМІВ УРОК 24. ЖИТТЄВИЙ ЦИКЛ У РОСЛИН І ТВАРИН Цілі уроку: розглянути основні етапи життєвих ци­клів рослин і тварин, показати їх зв’язок з особливостями життєдіяльності кож­ного конкретного організму; розвивати вміння співставляти й робити висновки; виховувати небайдуже ставлення до нав­колишнього світу. Обладнання й матеріали: таблиці або слайди презентації зі схема­ми процесу запліднення, ембріогенезу […]...
14. МЕТОДИ СЕЛЕКЦІЇ РОСЛИН – СЕЛЕКЦІЯ РОСЛИН, ТВАРИН ТА МІКРООРГАНІЗМІВ Біологія – універсальний довідник ЗАГАЛЬНА БІОЛОГІЯ СЕЛЕКЦІЯ РОСЛИН, ТВАРИН ТА МІКРООРГАНІЗМІВ МЕТОДИ СЕЛЕКЦІЇ РОСЛИН Центри походження культурних рослин. М. І. Вавилов зібрав колекцію насіння різних сортів культурних рослин з усього світу і визначив 7 центрів походження та різноманітності культурних рослин. Ці центри збігаються з осередками древніх цивілізацій. 1. Південноазіатський (Індія) – рис, цукрова тростина, баклажан, […]...
15. Органи рослин і тварин – Організм як жива система Природознавство Природні та штучні системи в середовищі існування людини Організм як жива система Поняття “системи” Системи – сукупність елементів, взаємозв’язаних між собою. Системи поділяються на природні та штучні. Органи рослин і тварин Орган – стала частина тіла, що виконує певні функції. Система органів (у тварин) – сукупність органів, що постійно виконують певну функцію. Органи рослин […]...
16. ДИХАННЯ РОСЛИН І ТВАРИН УРОК 6. ДИХАННЯ РОСЛИН І ТВАРИН Мета: актуалізувати та поглибити знання учнів про властивості живих організмів, сформувати уявлення про дихання рослин і тварин; розвивати уміння визначати подібність та відмінність у способах дихання рослин і тварин, обгрунтовувати значення дихання для живих організмів; виховувати спостережливість, працелюбність, екологічне мислення. Обладнання: таблиці “Дихання рослин”, “Внутрішня будова листка”, “Дихання тварин”, […]...
17. РОЗВИТОК ТВАРИН. ЗАГАЛЬНЕ ПОНЯТТЯ ПРО РЕГЕНЕРАЦІЮ У ТВАРИН. ПЕРІОДИ ТА ТРИВАЛІСТЬ ЖИТТЯ ТВАРИН Тема 2. ПРОЦЕСИ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ ТВАРИН & 36. РОЗВИТОК ТВАРИН. ЗАГАЛЬНЕ ПОНЯТТЯ ПРО РЕГЕНЕРАЦІЮ У ТВАРИН. ПЕРІОДИ ТА ТРИВАЛІСТЬ ЖИТТЯ ТВАРИН Ви дізнаєтеся про те, як роздуваються тварини, що таке індивідуальний розвиток організму, які є періоди в житті тварин, скільки живуть тварини і від ного залежить тривалість їх цього життя. Також ви дізнаєтесь, що така регенерація […]...
18. ДВА ТИПИ СИМЕТРІЇ ЯК ВІДОБРАЖЕННЯ СПОСОБУ ЖИТТЯ. СПОСОБИ ПЕРЕСУВАННЯ ТВАРИН Цілі уроку: – освітня: розглянути особливості пересування тварин, ознайомити учнів зі взаємозв’язком способу життя та симетрії тіла тварин; – розвивальна: розвивати вміння логічно мислити та знаходити зв’язки між особливостями будови і функції біологічних структур; – виховна: виховувати розуміння єдності всього живого і бережливе ставлення до природи. Обладнання й матеріали: таблиці, схеми або слайди презентації із […]...
19. ПЕРІОДИ ТА ТРИВАЛІСТЬ ЖИТТЯ ТВАРИН Урок 45. ПЕРІОДИ ТА ТРИВАЛІСТЬ ЖИТТЯ ТВАРИН Лабораторне дослідження “Визначення віку тварин (на прикладі двостулкових молюсків і кісткових риб)” Є на Землі істоти, які бачили життя протягом трьох століть… Мета уроку: сформувати уявлення про періоди та тривалість життя тварин, життєві цикли, особливості росту тварин різних груп. Розвивати практичні навички аналізувати, порівнювати, робити висновки. Виховувати культуру […]...
20. СЕЛЕКЦІЯ ТВАРИН – СЕЛЕКЦІЯ РОСЛИН, ТВАРИН ТА МІКРООРГАНІЗМІВ Біологія – універсальний довідник ЗАГАЛЬНА БІОЛОГІЯ СЕЛЕКЦІЯ РОСЛИН, ТВАРИН ТА МІКРООРГАНІЗМІВ СЕЛЕКЦІЯ ТВАРИН У тварин можливе тільки статеве розмноження, відсутня масовість у потомстві від однієї пари. В селекції тварин необхідно враховувати екстер’єр і продуктивність. На продуктивність дуже впливають умови утримування, раціон харчування, догляд. Людина приручила й одомашнила майже 10 тис. видів тварин. У селекції тварин […]...
21. Екологічні групи рослин Розділ V. ОРГАНІЗМИ І СЕРЕДОВИЩЕ ІСНУВАННЯ УРОК 63 Тема. Екологічні групи рослин Мета. Повторити інформацію про середовища існування та чинники, що впливають на вироблення у рослин пристосувань; сформувати в учнів поняття про основні екологічні групи рослин залежно від дії того чи іншого фактора середовища, показати відносність пристосувань. Основні поняття і терміни: світлолюбні, тіньовитривалі та тіньолюбні; […]...
22. СЕЛЕКЦІЯ РОСЛИН, ТВАРИН ТА МІКРООРГАНІЗМІВ Біологія – універсальний довідник ЗАГАЛЬНА БІОЛОГІЯ СЕЛЕКЦІЯ РОСЛИН, ТВАРИН ТА МІКРООРГАНІЗМІВ Завдання та методи селекції. Селекція – наука про створення нових сортів рослин, порід тварин та штамів мікроорганізмів, що відповідають потребам людини. Сорт, порода, штам – штучно створені людиною популяції організмів із визначеними спадковими ознаками: морфологічними, фізіологічними і високою продуктивністю. Прояв фенотипу залежить від умов […]...
23. Пристосованість – Основи еволюційного вчення Біологія. Експерес-підготовка до ЗНО та ДПА ТЕОРЕТИЧНІ ВІДОМОСТІ РОЗДІЛ V. ІСТОРИЧНИЙ РОЗВИТОК ОРГАНІЧНОГО СВІТУ Тема 1. Основи еволюційного вчення Пристосованість Пристосованість видів не може бути абсолютною, вона завжди відносна й корисна лише в тих умовах середовища, в яких відбувався природний добір. Наприклад, форма тіла, органи дихання та інші особливості риб доцільні лише за умов життя […]...
24. ЗНАЧЕННЯ ПРИСТОСУВАННЯ ОРГАНІЗМІВ ДО УМОВ ІСНУВАННЯ. ПОВЕДІНКА РОСЛИН І ТВАРИН ТЕМА 1. ОРГАНІЗМ ЯК ЖИВА СИСТЕМА УРОК 9 ТЕМА. ЗНАЧЕННЯ ПРИСТОСУВАННЯ ОРГАНІЗМІВ ДО УМОВ ІСНУВАННЯ. ПОВЕДІНКА РОСЛИН І ТВАРИН Мета уроку: навчальна – на конкретних прикладах показати учням, що різноманітність рослин і тварин на планеті Земля е результатом їхнього пристосування до різноманітних природних умов; розвиваюча – відкрити школярам різноманітний світ рослин і тварин, які живуть […]...
25. ПРИСТОСОВАНІСТЬ ОРГАНІЗМІВ І ЇЇ ВІДНОСНИЙ ХАРАКТЕР Біологія – універсальний довідник ЗАГАЛЬНА БІОЛОГІЯ ЕВОЛЮЦІЯ. ЕВОЛЮЦІЙНЕ ВЧЕННЯ ПРИСТОСОВАНІСТЬ ОРГАНІЗМІВ І ЇЇ ВІДНОСНИЙ ХАРАКТЕР Пристосованість – відносна доцільність будови і функцій організму, що є результатом природного добору, який усуває непристосованих особин. Ознаки виникають внаслідок мутацій. Якщо вони підвищують життєздатність організму, його плодючість, сприяють розширенню ареалу, то такі ознаки “підхоплюються” добором, закріплюються у потомстві і […]...
26. ОПОРА І РУХ. ВИДИ СКЕЛЕТА. СПОСОБИ ПЕРЕСУВАННЯ ТВАРИН. ДВА ТИПИ СИМЕТРІЇ ЯК ВІДОБРАЖЕННЯ СПОСОБУ ЖИТТЯ Урок 36. ОПОРА І РУХ. ВИДИ СКЕЛЕТА. СПОСОБИ ПЕРЕСУВАННЯ ТВАРИН. ДВА ТИПИ СИМЕТРІЇ ЯК ВІДОБРАЖЕННЯ СПОСОБУ ЖИТТЯ Хтось стрибає, хтось пливе, Хтось літає, хтось повзе… Мета уроку: сформувати загальні уявлення про опорно-рухові системи безхребетних тварин і види скелетів тварин. Розглянути способи пересування тварин та типи симетрії їхнього тіла. Розвивати пізнавальний інтерес та увагу. Виховувати культуру […]...
27. ПОВЕДІНКА РОСЛИН І ТВАРИН. ЗНАЧЕННЯ ПРИСТОСУВАННЯ ОРГАНІЗМІВ ДО УМОВ ІСНУВАННЯ УРОК 10. ПОВЕДІНКА РОСЛИН І ТВАРИН. ЗНАЧЕННЯ ПРИСТОСУВАННЯ ОРГАНІЗМІВ ДО УМОВ ІСНУВАННЯ Мета: поглибити знання учнів про поведінку рослин і тварин, визначити значення пристосування організмів до умов навколишнього середовища; розвивати уміння пояснювати особливості поведінки рослин і тварин; виховувати комунікативні здібності, спостережливість, дбайливе ставлення до природи. Обладнання: малюнки та фотографії тварин та рослин, фрагменти відеофільмів “Життя […]...
28. Відносна пристосованість організмів – Основні положення еволюційної теорії Біологія. Комплексний довідник – підготовка до ЗНО та ДПА ЕВОЛЮЦІЯ ОРГАНІЧНОГО СВІТУ Основні положення еволюційної теорії Відносна пристосованість організмів Пристосованість – відносна доцільність будови і функцій організму, що є результатом природного добору, який усуває непристосованих особин. Ознаки виникають внаслідок мутацій. Якщо вони підвищують життєздатність організму, його плодючість, сприяють розширенню ареалу, то такі ознаки “підхоплюються” добором, […]...
29. Біосфера. складові біосфери. Географічні закономірності поширення грунтів, рослин і тварин ІІ СЕМЕСТР РОЗДІЛ І ІІ Географічна оболонка та її складові Тема 4. Біосфера Урок 55. Біосфера. складові біосфери. Географічні закономірності поширення грунтів, рослин і тварин Мета: сформувати в учнів знання про біосферу, її складові; виявити географічні закономірності поширення грунтів, рослин і тварин; систематизувати знання про геосфери Землі; удосконалювати практичні навички роботи з підручником, таблицями, схемами, […]...
30. ОСНОВНІ ВІДМІННОСТІ ТВАРИН ВІД РОСЛИН ТА ГРИБІВ ВСТУП Порівняння – це зіставлення об’єктів або явищ для встановлення їхньої подібності й відмінності. З підручника &4. ОСНОВНІ ВІДМІННОСТІ ТВАРИН ВІД РОСЛИН ТА ГРИБІВ Основне поняття: ТВАРИНИ Пригадайте! Дайте визначення поняттям “гриби” й “тварини”. Поміркуйте У 2012 році в лісах на острові Борнео американськими науковцями було виявлено новий вид організмів, який назвали Губка Боб Квадратні […]...
31. БУДОВА ОРГАНІЗМІВ РОСЛИН І ТВАРИН Тема 1 ОРГАНІЗМ ЯК ЖИВА СИСТЕМА § 5. БУДОВА ОРГАНІЗМІВ РОСЛИН І ТВАРИН Будова рослинного організму. Припустимо, що ви ніколи не бачили рослин, але вам пояснили, у яких умовах вони живуть, і запропонували уявити рослину. Як би ви міркували, створюючи модель рослини? Рослина використовує сонячне світло, за рахунок його енергії синтезує органічні речовини для себе […]...
32. ЕКОЛОГІЧНІ ГРУПИ РОСЛИН Розділ 5. ОРГАНІЗМИ І СЕРЕДОВИЩЕ ІСНУВАННЯ Тема 1. ОРГАНІЗМИ І СЕРЕДОВИЩЕ ІСНУВАННЯ § 57. ЕКОЛОГІЧНІ ГРУПИ РОСЛИН Екологічна група рослин – це сукупність різних за систематичними ознаками рослин, які мають низку спільних пристосувальних ознак до певного чинника середовища існування. Світлолюбні, тіньолюбні та тіньовитривалі рослини – це екологічні групи рослин, що відзначаються пристосуванням до певної освітленості […]...
33. ТРИВАЛІСТЬ ЖИТТЯ, РІСТ І РЕГЕНЕРАЦІЯ ТВАРИН ТЕМА 2 ПРОЦЕСИ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ ТВАРИН Підвладність змінам – властивість живого. Н. Буало &46. ТРИВАЛІСТЬ ЖИТТЯ, РІСТ І РЕГЕНЕРАЦІЯ ТВАРИН Основні поняття: РІСТ ТВАРИН. РЕГЕНЕРАЦІЯ ТВАРИН Пригадайте! Що таке індивідуальний розвиток тварин? Поміркуйте ► Морський двостулковий молюск арктіка ісландська (1), що зустрічається в Атлантичному океані біля узбережжя Ісландії, після досліджень “річних кілець” черепашки показав максимальний вік […]...
34. Життєві форми рослин Розділ V. ОРГАНІЗМИ І СЕРЕДОВИЩЕ ІСНУВАННЯ УРОК 64 Тема. Життєві форми рослин Мета. Пояснити учням поняття “життєві форми рослин” і в зв’язку з чим їх виділяють; які є життєві форми рослин. Основні поняття і терміни: життєва форма організму, дерева, кущі, кущики, напівкущі, ліани, сукуленти, трав’янисті рослини, фанерофіти, хамефіти, гемікриптофіти, криптофіти, терофіти. Методи і методичні прийоми: […]...
35. ЖИВЛЕННЯ РОСЛИН І ТВАРИН Тема 1 ОРГАНІЗМ ЯК ЖИВА СИСТЕМА § 7. ЖИВЛЕННЯ РОСЛИН І ТВАРИН Живлення рослин. Живлення – це процес поглинання і засвоєння живими організмами поживних речовин. Живлення у рослин розпочинається з поглинання із зовнішнього середовища вуглекислого газу, води і розчинених у ній мінеральних речовин. З них рослини утворюють органічні речовини, які використовують у процесі життєдіяльності. Мал. […]...
36. ОСОБЛИВОСТІ СЕЛЕКЦІЇ РОСЛИН, ТВАРИН І МІКРООРГАНІЗМІВ РОЗДІЛ 2. СПАДКОВІСТЬ І МІНЛИВІСТЬ ОРГАНІЗМІВ. ОСНОВИ СЕЛЕКЦІЇ §21. ОСОБЛИВОСТІ СЕЛЕКЦІЇ РОСЛИН, ТВАРИН І МІКРООРГАНІЗМІВ Які особливості селекції рослин? Основними методами селекції рослин є гібридизація і штучний добір, які здебільшого застосовують одночасно. Для одержання великої кількості вихідного матеріалу в селекційній роботі використовують різні форми штучного добору: масовий та індивідуальний (мал. 96). Мал. 96. Селекція капусти: […]...
37. ДИХАННЯ РОСЛИН І ТВАРИН Тема 1 ОРГАНІЗМ ЯК ЖИВА СИСТЕМА § 8. ДИХАННЯ РОСЛИН І ТВАРИН Дихання рослин. Живі системи дихають. Цей процес відбувається і вдень, і вночі. У рослини дихають корінь, молоді стебла та листки, квітки та незрілі плоди. Під час дихання рослини з повітря вбирають кисень і виділяють вуглекислий газ. Не слід плутати дихання з фотосинтезом. Рослини […]...
38. ЯКІ УМОВИ НЕОБХІДНІ ДЛЯ ЖИТТЯ РОСЛИН Мета: ознайомити учнів зі стадіями росту і розвитку рослини з насінини та умовами проростання насіння; формувати навички роботи в групах; розвивати спостережливість, творче мислення, вміння точно і грамотно висловлювати свої думки; виховувати любов до природи. Хід уроку I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ – Як виникли культурні рослини? – Чим культурні рослини відрізняються від […]...
39. ОРГАНІЗМИ СТЕНОТЕРМНІ Екологія – охорона природи ОРГАНІЗМИ СТЕНОТЕРМНІ – організми, що живуть у вузьких температурних межах. О. с. поділять на теплолюбні (орхідеї, коралові поліпи, медузи та ін.) і холодостійкі (рослинність тундри, риби полярних водойм, тварини абісалі тощо)....
40. ЯК ЗМІНЮЄТЬСЯ ЖИТТЯ РОСЛИН ВЛІТКУ? МАНДРІВКА ЧЕТВЕРТА ПРИРОДА ВЛІТКУ Зустріч 53. ЯК ЗМІНЮЄТЬСЯ ЖИТТЯ РОСЛИН ВЛІТКУ? Ти дізнаєшся про ознаки літа в житті рослин. Пригадай! Які зміни відбулися у житті дерев, кущів та трав’янистих рослин навесні? Синьокрила Сойка поцікавилася: – Як ти дізнаєшся, що розпочалося літо? – і продовжила: – Літо настає тоді, коли починають цвісти калина і шипшина, зачервоніють […]...