Головна ⇒ 📌ГДЗ з англійської ⇒ Getting started

Getting started

Getting started

2

Ex. 3, p. 17

1. In; 2. -; 3. Of; 4. From; 5. Against; 6. To; 7. At; 8. -; 9. In; 10. Of; 11. -; 12. -; 13. Of; 14. -; 15. -; 16. On; 17. Of; 18. About.

At home

XYZ Company

87 Delaware Road

Hatfield, CA 08065

(909) 555-5555

George. gillhooley@email. com

Date

Dear Mr. Gilhooley,

I am writing to apply for the programmer position advertised in the Times Union. As requested, I am enclosing a completed job application, my certification, my resume and three references.

The opportunity presented in this listing is very interesting, and I believe that my strong technical experience and education will make me a very competitive candidate for this position. The key strengths that I possess for success in this position include:

– I have successfully designed, developed, and supported live use applications

– I strive for continued excellence

– I provide exceptional contributions to customer service for all customers With a BS degree in Computer Programming, I have a full understanding of the full life cycle of a software development project. I also have experience in learning and excelling at new technologies as needed.

Please see my resume for additional information on my experience.

Thank you for your time and consideration. I look forward to speaking with you about this employment opportunity.

Sincerely,

First Name Last Name


1 Звезда2 Звезды3 Звезды4 Звезды5 Звезд (1 votes, average: 5.00 out of 5)
Loading...


Related posts:

  1. HOW TO GET A JOB UNIT 2. CHOOSE THE CAREER! LESSON 15 HOW TO GET A JOB Цілі: вдосконалювати лексичні навички та навички читання, виконання тестових завдань; розвивати логічне мислення; виховувати зацікавленість у розширенні своїх знань щодо правильного вибору майбутньої професії. Procedure 1. Warm-up Do ex. 2, p. 28. 2. Speaking > Sample questions for a job interview. 1) Can […]...

  2. ARE YOU HAPPY WITH YOUR SCHOOL UNIT 3. WHY GO TO SCHOOL? LESSON 20 ARE YOU HAPPY WITH YOUR SCHOOL? Цілі: формувати лексичні навички й навички вимови; вдосконалювати навички читання й усного мовлення; розвивати мовну здогадку й мовленнєву реакцію учнів; виховувати зацікавленість у розширенні своїх знань. Procedure 1. Warm-up 1) What springs to mind when you hear the word ‘school’? 2) […]...

  3. JOBS SUITABLE FOR US UNIT 2. CHOOSE THE CAREER! LESSON 14 JOBS SUITABLE FOR US Цілі: вдосконалювати навички усного мовлення й читання; розвивати культуру спілкування й мовленнєву реакцію учнів; виховувати відповідальне ставлення до вибору майбутньої професії. Procedure 1. Warm-up 1) Where do they work? 2) Where does a receptionist work? 3) Where does a cashier work? 4) Where does […]...

  4. STATE. GOVERNMENT. POLITICS CHAPTER 3 STATE AND POLITICS. MAN AND HIS CAREER A MAN AND HIS CAREER Ex. 9, p. 123 JOES RESPONSIBILITIES Mechanic Repairs cars Farmer Grows crops and raises animals Chef Prepares meals in a restaurant Nurse Looks after patients in a hospital Disc Jockeyplays songs on the radio Architect Designs buildings Plumber Fixes leaking taps […]...

  5. Active after school Unit 2. BALANCE YOUR SCHOOL LIFE 2.2. Active after school Grammar Smart Ex.1(b), p.51 If you work thirty minutes a day, you will stay he> If I exercise regularly, I will be in shape. If we do yoga, we will relax well. If my friend feels pain, he will stop the work out. If my […]...

  6. Learn to talk about your grandparents LESSONS 9-1 Learn to talk about your grandparents Word Box Communication Box Sewing Really? Cooking How old is…? Shopping Good for…! Carving 1. Look and say what these children’s grandparents are busy doing. Example: The boy’s granddad is carving a horse. 2. Listen and repeat. LITTLE POLLY – Little Polly, little Polly, Where are you […]...

  7. STARTING A BUSINESS Цілі: вдосконалювати лексичні навички й навички читання; вдосконалювати навички виконання тестових завдань; розвивати логічне мислення; виховувати зацікавленість у розширенні своїх знань щодо правильного вибору майбутньої професії. Procedure 1.Warm-up Match the jobs to their definitions. Journalist Person who drives a bus Teacher Works in a school and teaches students Police officer Rescues people from burning buildings […]...

  8. INTERNATIONAL ORGANIZATIONS Цілі: вдосконалювати навички вживання нових лексичних одиниць; вдосконалювати навички усного мовлення й читання; розвивати культуру спілкування й мовленнєву реакцію учнів; виховувати толерантне ставлення до інших і загальну культуру учнів. Procedure 1.Warm-up 1) Is the United Nations the world’s most international organization? 2) In which countries should the United Nations do more right now? 2. Reading […]...

  9. SUMMER JOBS Цілі: вдосконалювати лексичні навички й навички вимови; вдосконалювати навички аудіювання, читання й усного мовлення; розвивати логічне мислення; виховувати відповідальне ставлення до вибору майбутньої професії, а також загальну культуру учнів. Procedure 1.Warm-up 1) At what age do people usually begin to work in your country? 2) Have you ever done volunteer work? 2. Reading Do ex. […]...

  10. My progress in English Grammar Smart Unit 2. BALANCE YOUR SCHOOL LIFE 2.5. My progress in English Grammar Smart Ex.1, p.68 1. must 2. should 3. shouldn’t 4. must 5. don’t have to 6. will have to Word Smart P. 68 1. yourself 2. spend 3. owe 4. sign up 5. attend 6. makes Function Smart 1-e 2-c 3-a 4-f 5-b […]...

  11. WHY DOESN’T THE EARTH FEEL WELL? Цілі: вдосконалювати навички усного мовлення й читання; розвивати культуру спілкування й мовленнєву реакцію учнів; виховувати відповідальне ставлення до довкілля. Procedure 1.Warm-up Do the quiz 1) Most of the trash your family throws away each day ends up getting…. A) Recycle B) Burned C) Landfilled D) Eaten 2) About how many kilogrammes of garbage does each […]...

  12. How to manage your English language learning Unit 2. BALANCE YOUR SCHOOL LIFE 2.4. How to manage your English language learning Word Smart Ex.1, p.64 1. What are your successes in learning English? I managed to improve my grammar. You are doing great 2. What are your failures in learning English? I have some problems with spelling. Never give up. Ex.2, p.65 […]...

  13. IT’S IMPORTANT TO MAKE A RIGHT CHOICE Цілі: вдосконалювати навички усного мовлення й читання; розвивати культуру спілкування й мовленнєву реакцію учнів; виховувати відповідальне ставлення до вибору майбутньої професії. Procedure 1. Warm-up What can influence the choice of a job or profession? The teenagers’ choice My choice The choice of a job Can Be Influenced Encouraged By Your friend’s example Personal qualities The […]...

  14. At the Concert. A Concert Review II Семестр UNIT 4. LISTENING TO MUSIC УРОК 48 Тема. At the Concert. A Concert Review Мета: вдосконалювати навички читання й усного мовлення; практикувати учнів у ММ і ДМ за проблемними ситуаціями, розвивати логічне й аналітичне мислення; формувати навички непідготовленого усного мовлення; розвивати пізнавальний інтерес, аудитивну пам’ять та увагу. ХІД УРОКУ I. Організація класу. Привітання […]...

  15. Unit 6 Unit 6 Lessons 1-2 Ex. 4 1. T 2. F 3. T 4. F 5. T 6. T 7. T 8. F 9. T 10. F 11. F Ex. 5 1. d 2. e 3. f 4. a 5. h 6. g 7. b 8. c Ex. 6 1. The mass media 2. Newspapers, radio, […]...

  16. WRITING CV Цілі: формувати навички письма; вдосконалювати навички усного мовлення, читання; розвивати культуру спілкування й мовленнєву реакцію учнів; виховувати зацікавленість у розширенні своїх знань. Procedure 1.Warm-up Fill in the chart with the following expressions: 1) Yours sincerely (BE) Dear Sir/Madam (BE) (AE) All the best (AE) Yours truly (AE) 2) Dear Sir (BE) (AE) Truly yours (AE) […]...

  17. COMPUTERS UNIT 5. COMMUNICATION TECHNOLOGIES LESSON 42 COMPUTERS Цілі: формувати лексичні навички й навички вимови; вдосконалювати навички читання й усного мовлення; розвивати мовну здогадку й мовленнєву реакцію учнів; виховувати зацікавленість у розширенні своїх знань. Procedure 1. Warm-up 1) What do you think of today’s technology? 2) Is technology a good or a bad thing? 3) What […]...

  18. Повторення. Чому потрібно вивчати іноземні мови? II Семестр ПОВТОРЕННЯ УРОК 92 Тема. Повторення. Чому потрібно вивчати іноземні мови? Мета: – вдосконалювати навички писемного та усного мовлення з вивчених тематичних лексико-граматичних одиниць; – закріпити вивчений лексико-граматичний матеріал на письмі; – практикувати учнів у ММ за проблемними ситуаціями; – розвивати комунікативні здібності учнів, елементи логічного та критичного мислення. ХІД УРОКУ I. Організація класу. […]...

  19. Unit 6. Cinema and theatre Unit 6. Cinema and theatre Lesson 1 1. These articles could be about the new discovery about aliens related with use for watching alien movies! 2. A) It is “They look just like us!” 3. 1 – b; 2 – e; 3 – a; 4 – c; 5 – d. Lesson 2 1. A) 1878 […]...

  20. CHOOSE THE CAREER! UNIT 2. CHOOSE THE CAREER! LISTENING Ex.1 p.20 1. teacher 2. dentist 3. scientist 4. engineer 5. manager Ex.2 p.20 1.C 2.D 3.A 4.B 5.E READING Ex.3 p.22 1.B 2.E 3.D 4.A 5.C Ex.4 p.22 1. C 2. B 3. 4. E 5. A 6. G 7. D VOCABULARY Ex.1 p.23 1.d 2.c 3.e 4.a […]...

  21. Meet Benedict! UNIT 5. A PLACE TO LIVE Lesson 5.1 Meet Benedict! 1. What is there in your village, town or city? There is a church in our village. 2. Do you know these words? Live See Take Fly Sit Have Find Come Like Make up sentences with the words and pictures above People like our church […]...

  22. Planning the School Newspaper. Grammar Revision І семестр UNIT 1. MASS MEDIA: THE PRESS УРОК 14 Тема. Planning the School Newspaper. Grammar Revision Мета: вдосконалювати навички аудіювання, читання та усного мовлення з теми “Подорож до інших планет”; формувати навички вживання нової ситуативної лексики у граматичних структурах Active and Passive; формувати навички теоретичного та практичного виконання завдань проблемно-пошукового характеру; сприяти розвитку навичок […]...

  23. Lesson 55 Unit 5 THE BRITISH ISLES AND UKRAINE. NATIVE TOWN/VILLAGE Lesson 55 1. Complete the sentences with may or can. 1. Ann… arrive later. 2. She… be seventy, but she still likes to dance. 3. … you show me where it is? 4. We have a simple choice. We… wait here for a bus or we… […]...

  24. This is the Way We Live. Project Work. Grammar Revision II Семестр UNIT 5. THE UK AND UKRAINE УРОК 64 Тема. This is the Way We Live. Project Work. Grammar Revision Мета: вдосконалювати навички читання й усного мовлення; формувати навички конкретного й логічного висловлювання з використанням вивчених лексико-граматичних структур; повторити граматичні структури, вживання фраз наповнення; розвивати аналітичне та критичне мислення, елементи аналізу й самоаналізу. ХІД […]...

  25. WHY GO TO SCHOOL? UNIT 3. WHY GO TO SCHOOL? READING Ex.1 p.36 Many students dislike school, because they don’t get good marks, and pressed by other parents and by teachers or they don’t have friends at school. Others like school, they are going to get their education, and enjoy taking part in different school activities. As for me […]...

  26. Let’s see it Unit 6. ON SCREEN AND STAGE 6.4. Let’s see it Word Smart Ex.2 (a), p.184 How often do you go to the cinema (theatre)? Why do you like to go there together? What films 9 performances) do you like to see? Зразок виконання домашнього завдання. People are lucky to have an opportunity to choose the […]...

  27. UNIT 8 UNIT 8 People and Society Ex. 2, p. 239 Organizations, groups, citizens, nation, democracy, law, rights, independence, state, country, power, government, future, mankind. Ex. 3. p. 239 In 1990 the Verkhovna Rada of Ukraine passed the Declaration on State Sovereignty of Ukraine. In 1991 the Ukrainian Parliament proclaimed Ukraine’s independence and the formation of the […]...

  28. JOB UNIT 2. CHOOSE THE CAREER! LESSON 15 JOB Цілі: вдосконалювати навички аудіювання, читання й усного мовлення; розвивати мовну здогадку й мовленнєву реакцію учнів; виховувати зацікавленість у розширенні своїх знань. Procedure 1. Warm-up 1) Tell us something about your ____ in the engineering industry? A) foreground B) background C) knowledge D) history 2) I see from […]...

  29. HOW LONG HAVE YOU BEEN GOING IT UNIT 2. CHOOSE THE CAREER! LESSON 12 HOW LONG HAVE YOU BEEN GOING IT? Цілі: вдосконалювати навички вживання Present Perfect, Present Perfect Continuous and Past simple і навички вимови; вдосконалювати навички усного мовлення, читання й письма; розвивати культуру спілкування й мовленнєву реакцію учнів; виховувати зацікавленість у розширенні своїх знань. Procedure 1. Warm-up 1) Is being […]...

  30. Найпопулярніші види спорту II Семестр ТЕМА “СПОРТ” УРОК 54 Тема. Найпопулярніші види спорту Мета: – вдосконалювати навички усного мовлення й аудіювання з теми; – формувати граматичні навички під час повторення Past Simple Passive; – розвивати пізнавальний інтерес і естетичне сприйняття навколишнього середовища; – виховувати вміння працювати в парах і групах, почуття взаємодопомоги під час обговорення дискусійних проблем. ХІД […]...

  31. Family footsteps Unit 1. FAMILY AND FRIENDS 1.2. Family footsteps Grammar Smart P. 21 A) In the picture mum is working on the computer in the lab. She explains her daughter what she does. In the picture dad is painting. He is teaching his little son how to paint. Ex.2(b), p.22 1. School is getting more and […]...

  32. Історичні відомості про їжу І семестр ТЕМА “ЇЖА. ПРИГОТУВАННЯ ЇЖІ. ПРОДУКТИ ХАРЧУВАННЯ” УРОК 26 Тема. Історичні відомості про їжу Мета: – проконтролювати навички читання та непідготовленого усного мовлення за текстом позакласного читання; – практикувати у вживанні нових лексико-граматичних структур, словосполученнях і реченнях з оповідання; – продовжувати формувати лексичні та граматичні навички учнів; – сприяти розвитку уваги, спостережливості, самостійного мислення, […]...

  33. Ukrainians and Ukraine. The Use of Articles II Семестр UNIT 5. THE UK AND UKRAINE УРОК 63 Тема. Ukrainians and Ukraine. The Use of Articles Мета: вдосконалювати навички читання, ММ і ДМ; формувати навички вживання нових ЛО в усному мовленні учнів у граматичних структурах; навчити учнів самостійного непідготовленого висловлювання з теми з використанням мовленнєвих штампів; сприяти розвитку самостійного мислення, кмітливості; виховувати повагу […]...

  34. Thematic Evaluation 5. “Countries, People, Lifestyles” II Семестр UNIT 5. THE UK AND UKRAINE УРОК 69 Тема. Thematic Evaluation 5. “Countries, People, Lifestyles” Мета: вдосконалювати навички писемного мовлення з теми; формувати навички вживання нових ЛО в ММ і ДМ учнів у лексико-граматичних структурах; формувати навички групової та парної роботи, відповідальності за доручену справу, колективізму й толерантності; сприяти розвитку аналітичного й критичного […]...

  35. Reserved Lesson. Grammar Recapitulation І семестр UNIT 2. SCHOOL LIFE УРОК 32 Тема. Reserved Lesson. Grammar Recapitulation Мета: вдосконалювати навички читання й усного мовлення, вживання ЛO у граматичних структурах; розвивати комунікативні здібності учнів; сприяти розвитку самостійного мислення, вміння робити висновки, узагальнення. ХІД УРОКУ I. Організація класу. Привітання II. Підготовка до іноземного мовлення Фонетична й мовленнєва зарядка. III. Основна частина […]...

  36. Learn to talk about the street and the house you live in Unit 3 The Place I Live In 3.2 Learn to talk about the street and the house you live in Word Box Phrase Box Communication Box Broad Lane Flowerbed Many-storeyed Neighbour – in front of the house – behind the house – tall trees – shopping centre Don’t you know? It can’t be true! 1. […]...

  37. WRITING REPORTS Цілі: формувати навички письма; вдосконалювати навички усного мовлення, читання; розвивати культуру спілкування й мовленнєву реакцію учнів; виховувати зацікавленість у розширенні своїх знань. Procedure 1.Warm-up 1) Would you like to eat at a different restaurant every night for the rest of your life? 2) Have you ever complained about the food or service in a restaurant? […]...

  38. FAVORITE JOBS UNIT 2. CHOOSE THE CAREER! LESSON 10 FAVORITE JOBS Цілі: формувати лексичні навички й навички вимови; вдосконалювати навички читання й усного мовлення; розвивати мовну здогадку й мовленнєву реакцію учнів; виховувати зацікавленість у розширенні своїх знань. Procedure 1. Warm-up > Occupations: What is my job? I work in an office. I type letters and answer the […]...

  39. Unit 6. GREAT BRITAIN: LONDON Unit 6. GREAT BRITAIN: LONDON Lessons 1-2 Ex. 4, p. 124 A) 1-C, 2-E, 3-A, 4-B, 5-F, 6-D B) 1. article, 2. posters, 3. display, 4. project, 5. exhibition, 6. show Ex. 5, p. 124 1. Are going to London 2. Will give, are going to take 3. Am going to write, are going to […]...

  40. UNIT 4 UNIT 4 Lessons 1-2 Ex. 3 1. advances 2. invention 3. science 4. discovery 5. technologies 6. engineering Ex. 6 A 1 B 2 C 3 D 4 E 6 F 8 G 5 Ex. 7 1. T 2. T 3. F 4. F 5. F 6. T Ex. 7 1. technology 2. affect 3. […]...

Ви зараз читаєте: Getting started
«
»