КИЇВСЬКА МУЗИЧНА ШКОЛА

Related posts:

1. КИЇВСЬКА БРАТСЬКА ШКОЛА Культурологічний словник КИЇВСЬКА БРАТСЬКА ШКОЛА – організована 1615 р. київським богоявленським братством. Статут К. б. ш. був затверджений 1620 р. за зразком статуту Львівської братської школи. Першими ректорами її були І. Борецький (колишній ректор Львівської братської школи), М. Смотрицький, а в 1620-1624 рр. – К. Сакович. Школа мала кваліфікованих світських і духовних учителів. Учні вивчали […]...
2. КИЇВСЬКА РИСУВАЛЬНА ШКОЛА Культурологічний словник КИЇВСЬКА РИСУВАЛЬНА ШКОЛА – художній навчальний заклад останньої чверті ХІХ ст. (1875-1901 рр.), що відіграв велику роль у підготовці українських національних художніх кадрів. Заснована художником-педагогом М. Мурашком за допомогою передових діячів української культури. Діяльність школи заклала основи художньої освіти в Києві....
3. КИЇВСЬКА ДУХОВНА АКАДЕМІЯ Культурологічний словник КИЇВСЬКА ДУХОВНА АКАДЕМІЯ – вищий духовний навчальний заклад в Україні для підготовки вищої православної ієрархії і викладачів духовних семінарій. Заснована 1819 р. До К. д. а. приймали осіб, які закінчили духовну семінарію. Строк навчання – 4 роки. При К. д. а. діяла б у р с а (згодом семінарія). К. д. а. припинила […]...
4. НАША ШКОЛА НАША ШКОЛА Ти вже навчаєшся у школі. Вона зустріла тебе привітно. Уважно розглянь свій клас. Запам’ятай, що де розташовано. Розглянь фотографії шкільних приміщень. Запам’ятай! Не запізнюйся на уроки. Уважно слухай учителя. Бережи шкільне майно. Хочеш відповісти чи запитати про щось учителя, підніми руку. Під час перерви не кричи і не бігай, слухайся чергових. Розглянь малюнки. […]...
5. НОВА (МОЛОДА) ІСТОРИЧНА ШКОЛА Історія економічних вчень СЛОВНИК НОВА (МОЛОДА) ІСТОРИЧНА ШКОЛА – течія економічної думки Німеччини, що виникла у 70-80-х роках XIX ст. Стала безпосередньою спадкоємицею старої історичної школи. Як і концепція старої школи, концепція нової історичної школи заперечувала необхідність теоретичного (абстрактного) аналізу і прагнула підмінити політичну економію економічною історією. Її представники з критичних позицій розглядали концепції марксистської […]...
6. Ритмічні вправи. Повторення вивчених пісень. Музична вікторина 6 КЛАС Тема 2. Я і музика Урок 34 Тема уроку. Ритмічні вправи. Повторення вивчених пісень. Музична вікторина Мета уроку: повторити та закріпити з дітьми пройдений матеріал з музичної грамоти та вивчені пісні; формувати у дітей ладо-тональний слух та співацькі навички; виховувати інтерес до музики. Тип уроку: підсумковий. Обладнання: ритмічні вправи, фортепіано, магнітофон, аудіо-записи, портрети […]...
7. ГЕНУЕЗЬКА ШКОЛА Культурологічний словник ГЕНУЕЗЬКА ШКОЛА – художня школа в Італії XV ст. Склалась під впливом венеціанського живопису XV! ст., а також П. Рубенса і А. Ван Дейка. Пасторальні і побутові сцени, парадні портрети, релігійні та міфологічні композиції (Б. Строцці, Дж. Б. Кастільоне, А. Вассалло) вирізняються соковитою живописністю....
8. ШКОЛА. ІСТОРІЯ РІДНОЇ ШКОЛИ. ЗБЕРЕЖЕННЯ ТРАДИЦІЙ & 14. ШКОЛА. ІСТОРІЯ РІДНОЇ ШКОЛИ. ЗБЕРЕЖЕННЯ ТРАДИЦІЙ “Розшифруй” запис: читай через клітинку у прямому і зворотному напрямку. Поясни прислів’я. Де діти навчаються? Чому потрібно вчитися? Як довго людина вчиться? Я хочу дізнатися історію походження школи. Люди починають учитися з моменту народження, і їхнє навчання триває все життя. Тебе багато чого можуть навчити батьки, але […]...
9. ШВЕДСЬКА (СТОКГОЛЬМСЬКА) ШКОЛА Історія економічних вчень СЛОВНИК ШВЕДСЬКА (СТОКГОЛЬМСЬКА) ШКОЛА – самобутня течія економічної думки, що виникла у 30-х роках XX ст. серед професорів Стокгольмського університету. Займалася проблемами антикризового регулювання, економічного зростання й економічної рівноваги. Теоретичною основою школи стали погляди шведських представників математичної школи в економічній теорії Г. Касселя і К. Вікселя. Учені школи паралельно з Дж. М. […]...
10. ШКОЛА Культурологічний словник ШКОЛА (від лат. schola – вчена бесіда, навчальне заняття) – 1) Навчально-виховний загальноосвітній заклад; приміщення де він розташований; 2) Система освіти, сукупність закладів для навчання; 3) Напрям у науці, мистецтві, літературі, суспільно-політичній думці, побудований на основі загальних принципів, спільних поглядів, традицій тощо; 4) Посібник для навчання гри на музичному інструментів, співі тощо; 5) […]...
11. ЛЬВІВСЬКЕ БРАТСТВО Культурологічний словник ЛЬВІВСЬКЕ БРАТСТВО – релігійно-національна організація українських православних міщан, що існувала при Успенській церкві у Львові з XV до поч. XVI ст. Найстаріше з українських братств. Перша згадка в історичних джерелах 1463 р. Л. Б. відігравало значну роль у боротьбі проти польсько-шляхетської агресії, національних та релігійних утисків на західноукраїнських землях. За новим статутом 1585 […]...
12. Повторення вивчених пісень. Музична вікторина 7 КЛАС Тема 1. Образний зміст музики Урок 16 Тема уроку. Повторення вивчених пісень. Музична вікторина Мета уроку: узагальниш і підсумувати знання, уміння і навички визначення основних елементів музичної мови; розвивати музично-ритмічний слух, ладове відчуття, співацькі навички; виховувати інтерес до музики. Тип уроку: узагальнюючий. Обладнання: магнітофон, фортепіано, аудіо-записи, портрети композиторів. Хід уроку І. Організація класу […]...
13. Особливості музичних образів. Повторення вивчених пісень. Музична вікторина 7 КЛАС Тема 1. Образний зміст музики Урок 8 Тема уроку. Особливості музичних образів. Повторення вивчених пісень. Музична вікторина Мeтa уроку: визначити рівень набутих знань, умінь і навичок з цієї теми; розвивати у дітей ладо-тональний слух та музичний смак; викликати інтерес до музики, збагачувати емоційний світ дітей. Тип уроку: урок – гра. Обладнання: магнітофон, фортепіано, […]...
14. “Музична подорож” до опери з піснею, танцем, маршем Урок 18. “Музична подорож” до опери з піснею, танцем, маршем Мета уроку: познайомити учнів з жанром опери, пояснити його особливості. Дати поняття “опера”, “театр опери і балету”. Розвивати співацькі й слухацькі навички школярів, творчі й артистичні здібності, збагачувати музичний кругозір. Виховувати любов до музики. На прикладі музичного матеріалу вчити добра й дружби. Залучати учнів до […]...
15. МЕСА Культурологічний словник МЕСА – 1) Католицька обідня (літургія). 2) Багатоголосий циклічний хоровий твір на текст літургії (із супроводом органа чи оркестру)....
16. Що таке музична мова? Коли природа оживає Урок 27. Що таке музична мова? Коли природа оживає… Мета уроку: збагачувати уявлення учнів про елементи музичної мови. Учити визначати роль засобів виразності музики у створенні музичного образу. Розвивати вокально-хорові навички, художньо-творче мислення. Засобами мистецтва формувати мислячу й чуйну особистість. Очікувані результати: учні називають деякі елементи музичної мови, визначають їхню роль у створенні музичного образу, […]...
17. ФРАЙБУРЗЬКА ШКОЛА Історія економічних вчень СЛОВНИК ФРАЙБУРЗЬКА ШКОЛА – школа німецького неолібералізму, яка склалася наприкінці 30-х років XX ст. у Фрайбурзькому університеті. Засновник – В. Ойкен. У рамках цієї школи формувалися певні концепції, зокрема соціального ринкового господарства. Термін “соціальне ринкове господарство” вперше вжив А. Мюллер-Армак....
18. СОЦІАЛЬНА ШКОЛА Історія економічних вчень СЛОВНИК СОЦІАЛЬНА ШКОЛА – течія економічної думки, що сформувалася у Німеччині на межі XIX-XX ст. як спадкоємиця нової (молодої) історичної школи. Її представники стверджували, що в основі економічної структури суспільства лежать соціально-правові форми. Як і історична школа, соціальна школа була на узбіччі економічної науки....
19. АМЕРИКАНСЬКА ШКОЛА Історія економічних вчень СЛОВНИК АМЕРИКАНСЬКА ШКОЛА – один з основних напрямів маржиналізму, що сформувався наприкінці XIX ст. Повна розробка її концепції пов’язана з ім’ям Дж. Б. Кларка (професора Колумбійського університету), котрий сформулював теорію граничної продуктивності факторів виробництва, закон спадної продуктивності, вчення про статику і динаміку економічної системи. Концепція школи стала однією з основних у формуванні […]...
20. ГАРВАРДСЬКА ШКОЛА Історія економічних вчень СЛОВНИК ГАРВАРДСЬКА ШКОЛА – один із напрямів інституціоналізму, який виник після Першої світової війни у Гарвардському університеті (США). Засновник і лідер – У. Мітчелл. Вона вивчала природу економічного циклу і проблеми прогнозування господарської кон’юнктури із застосуванням методів статистичного і математичного аналізу (так званий гарвардський барометр). Дослідження школи лягли в основу розвитку економетрики […]...
21. А КАПЕЛА Культурологічний словник А КАПЕЛА (італ. а сарреііа) – хоровий багатоголосий спів без супроводу музичних інструментів; притаманний народному музичному мистецтву (українському, грузинському) і церковній музиці; використовували у своїх творах Палестріна (1525-94, композитор, най – відоміший представник ренесансної вокальної поліфонії а капелла, визнаної за взірець музики Римо-Католицької Церкви); композитори нідерландської школи....
22. АВСТРІЙСЬКА (ВІДЕНСЬКА) ШКОЛА Історія економічних вчень СЛОВНИК АВСТРІЙСЬКА (ВІДЕНСЬКА) ШКОЛА – один із перших напрямів маржиналізму, що сформувався в 70- 80-х роках XIX ст. Її засновником став професор Віденського університету К. Менгер. З теоретичної спадщини школи найбільше значення має теорія граничної корисності, яка визначає цінність блага його суб’єктивною граничною корисністю для ізольованого раціонального суб’єкта, що господарює. У 20-30-х […]...
23. СОЦІОЛОГІЧНА ШКОЛА Історія економічних вчень СЛОВНИК СОЦІОЛОГІЧНА ШКОЛА – течія неоінституціоналізму, яка широко застосовує соціологічні методи при дослідженні економічних явищ і процесів. Виникла у Франції в першій третині XX ст.; засновником вважається Ф. Перру. Представники соціологічної школи критикують як неокласичний, так і кейнсіанський підходи, розглядаючи економічні процеси як результат взаємодії різноманітних факторів, серед яких наука і технологія, […]...
24. КЕМБРИДЖСЬКА ШКОЛА Історія економічних вчень СЛОВНИК КЕМБРИДЖСЬКА ШКОЛА – напрям економічної думки, що зародився в лоні маржиналізму наприкінці XIX ст. З неї почався розвиток неокласичної теорії. Склалася навколо кафедри політичної економії Кембриджського університету (Англія). Засновник і глава – А. Маршалл. У рамках цієї школи розвивалися концепція ринкової рівноваги, теорії попиту, його еластичності й рівноважної ціни, формулювалися закони […]...
25. КИЄВО-ПЕЧЕРСЬКА ЛАВРА Культурологічний словник КИЇВСЬКА АКАДЕМІЯ – перший вищий навчальний заклад і визначний освітній і культурний центр в Україні. Початок її поклала Київська братська школа (заснована 1615 р.), яка 1632 р. об’єдналася з Лаврською школою (заснована 1631 р.). Об’єднана школа стала називатися Києво-Могилянською колегією на честь свого проректора митрополита П. Могили. У 1701 р. вона дістала титул […]...
26. ГЕОГРАФІЯ СОЦІАЛЬНО-ЕКОНОМІЧНА Екологія – охорона природи ГЕОГРАФІЯ СОЦІАЛЬНО-ЕКОНОМІЧНА – розділ науки, що вивчає взаємозв’язки між прир.-ресурсним потенціалом та формуванням територіальної організації життя суспільства. Г. с.-е. включає екон. географію, соц. географію, географію населення та ін....
27. Первісні музичні інструменти. Музична культура східних слов’ян, античних міст Північного Причорномор’я Розділ I ХУДОЖНЯ КУЛЬТУРА УКРАЇНИ ВІД НАЙДАВНІШИХ ЧАСІВ ДО КІНЦЯ XVI СТ. ТЕМА 2. МУЗИЧНА КУЛЬТУРА Музикальність – одна з визначних національних рис українського народу. Музичні традиції на території сучасної України існують із прадавніх часів. Про це свідчать археологічні розкопки первісних стоянок, давніх слов’янських поселень та давньогрецьких міст. Музичні інструменти, винайдені прадавніми народами, перейшли у […]...
28. МУЗИЧНА МОВА КОМПОЗИТОРІВ РІЗНИХ КРАЇН Урок 28. МУЗИЧНА МОВА КОМПОЗИТОРІВ РІЗНИХ КРАЇН Вступ Сьогодні ми спробуємо порівняти музичні мови композиторів різних країн і народів. Послухайте відомий вам музичний твір і визначте ім’я композитора й образний зміст твору. Слухання музики (Звучить “Захід сонця” Е. Гріга) Романс “Захід сонця”, який ми щойно прослухали, написав видатний норвезький композитор Едвард Гріг. У ньому змальована […]...
29. Школа як провідна ланка в системі вихованняя – Суспільні інститути виховання ПСИХОЛОГІЯ ТА ПЕДАГОГІКА Основи педагогіки 3. Теорія і методика виховного процесу 3.5. Суспільні інститути виховання 3.5.5 Школа як провідна ланка в системі виховання Школа є провідною ланкою в системі виховання підростаючого покоління. Вона покликана координувати діяльність сім’ї і громадськості з виховання учнів, педагогізувати всіх учасників виховного процесу. Піклування школи про виховання дітей у сім’ї має […]...
30. Руська (Київська) держава Руська (Київська) держава – велика імперія, державна система пращурів українців (полян, древлян, сіверян, уличів, тиверців, волинян тощо), а також прародичів білорусів і росіян (дреговичів, радимичів, полочан, кривичів, словенів, в’ятичів та ін.). Витоки Р. д.- у політичному об’єднанні (для боротьби з кочовиками) південних слов’ян Наддніпрянщини на чолі з полянами під назвою “Русь” з центром у Києві […]...
31. ЛІРА Культурологічний словник ЛІРА (грец.) – 1) Струнний щипковий музичний інструмент, відомий з найдавніших часів. Є емблемою музики. 2) Австралійський птах, хвіст якого нагадує форму ліри....
32. ШКОЛА ФРАНКФУРТСЬКА Соціологія короткий енциклопедичний словник ШКОЛА ФРАНКФУРТСЬКА – об’єднання науковців неомарксист, орієнтації, яке діяло у 20 – 60-х pp. у Німеччині та США. Організаційним центром школи став Франкфуртський ін-т соціальних досліджень, заснований у 1923 р. на приватні кошти. Фактично ін-т був напівформальним об’єднанням інтелектуалів, переважно вихідців із заможних євр. родин (М. Хоркхаймер, Ф. Поллок, Л. Левенталь, […]...
33. Музична фраза, речення, визначення на слух. Робота над піснею “Засвіт встали козаченьки”. Слухання. Хор “Звідки приємний та ніжний той дзвін” з опери “Чарівна флейта” В. А. Моцарта 5 КЛАС Тема 1. Музика і мистецтво слова. Урок 6 Тема уроку. Музична фраза, речення, визначення на слух. Робота над піснею “Засвіт встали козаченьки”. Слухання. Хор “Звідки приємний та ніжний той дзвін” з опери “Чарівна флейта” В. А. Моцарта Мета уроку: поглибити та закріпити з дітьми будову музичного твору на прикладі знайомих пісень; розвивати у […]...
34. Історична школа права Політологічний словник Історична школа права – напрям правової думки Німеччини XVIII-XIX ст. Найбільш відомими представниками є Г. Гуго (1764-1844 рр.), Ф. Савіньї (1779- 1861 рр.), Г. Пухта (1789-1846 рр.), теоретики приватного або цивільного права. Джерелом школи стала критика теорії природного права з її схематичними революційними висновками про невідчужуваність права людини. Безглуздо пропагувати і тим більше […]...
35. Утворення держави Київська Русь Історія України Історія України від прадавніх часів до середини XVI ст. Українські землі за доби раннього Середньовіччя (V – середина XI ст.) Утворення держави Київська Русь Сформована етнічна спільність існує як суспільна система, що самовідновлюється шляхом переваги етнічно однорідних шлюбів і передачі новому поколінню мови, культури, традицій. Більш стійке її існування забезпечує утворення держави. Протягом […]...
36. Музична мова… і розмова Мета: дати уявлення про спільне і відмінне у розмовній і музичній мовах, про інтонацію як основу розмовного та музичного висловлювань. Уведення до теми доцільно побудувати за принципом “від розмовної мови – до музичної”, оскільки особливості і будова першої вже відомі школярам. Для цього у підручнику запропоновано фрагмент тексту пісні “Бабак” Л. Бетховена, структура якого дає […]...
37. Що таке неокласична школа? Чим вона відрізняється від класичної школи? Історія економічних вчень МАРЖИНАЛІЗМ. СТАНОВЛЕННЯ НЕОКЛАСИЧНОЇ ТРАДИЦІЇ В ЕКОНОМІЧНІЙ ТЕОРІЇ Що таке неокласична школа? Чим вона відрізняється від класичної школи? Створення неокласичного напряму пов’язано з працями англійського економіста Альфреда Маршалла (1842-1924). Саме він зі своїми “Принципами економіксу” (1890 р.) (в українському перекладі “Принципи економічної науки”) вважається засновником англо-американської школи економічної науки, яка набула значного поширення […]...
38. Музична культура античних міст Північного Причорномор’я Розділ I ХУДОЖНЯ КУЛЬТУРА УКРАЇНИ ВІД НАЙДАВНІШИХ ЧАСІВ ДО КІНЦЯ XVI СТ. ТЕМА 2. МУЗИЧНА КУЛЬТУРА §5. Первісні музичні інструменти. Музична культура східних слов’ян, античних міст Північного Причорномор’я Музична культура античних міст Північного Причорномор’я Музична культура античних міст-полісів Північного Причорномор’я зберігала традиції античної Греції. Поети, архітектори, музики античних північнопричорноморських міст-держав були добре знайомі з надбаннями […]...
39. Музична фактура. Поліфонія. Гомофонія. Робота над піснею “Степом, степом”. Слухання музики. Й. Бах. Органна фуга ля мінор 7 КЛАС Тема 1. Образний зміст музики Урок 12 Тема уроку. Музична фактура. Поліфонія. Гомофонія. Робота над піснею “Степом, степом”. Слухання музики. Й. Бах. Органна фуга ля мінор Мета уроку: ознайомити учнів з поняттям “фактура” та виробити навички та вміння визначати поліфонію та гомофонію; розвивати ладове відчуття та музичну пам’ять; виховувати інтерес до органної музики. […]...
40. ТЕЗАУРУС Культурологічний словник ТЕЗАУРУС (від грец. скарб) – сукупність понять з певної галузі науки, нагромаджених людиною чи колективом. У вузькому розумінні – словник для пошуку слів якоїсь мови за їхнім змістом....