КОМП’ЮТЕРНИЙ МАЛЮНОК*

Related posts:

1. МАЛЮВАТИ ЗА ДОПОМОГОЮ КОМП’ЮТЕРА ОБ’ЄКТИ. ГРАФІЧНИЙ РЕДАКТОР 26. МАЛЮВАТИ ЗА ДОПОМОГОЮ КОМП’ЮТЕРА – ЦЕ ПРОСТО! 1 Обведи інструмент і його налаштування, яке було використане для створення кожного малюнка. 2 Запиши назву інструмента і встанови відповідність між ним та панеллю налаштувань. 3 У коробці лежало три олівці: червоний, жовтий та синій; синій був не найкоротший і жовтий більший за синій. […]...
2. І ЗНОВУ ТЕКСТ! ОБ’ЄКТИ. ГРАФІЧНИЙ РЕДАКТОР 28. І ЗНОВУ ТЕКСТ! 1 Встанови відповідність. 2 Встанови відповідність. 3 Розглянь малюнок і закінчи речення. 1) Текстовий курсор вказує місце наступного 2) Помилку можна виправити, натиснувши клавішу 3) Помилку можна виправити, скориставшись клавішею 4 Фотограф сфотографував усі грані кубика. Кожна грань має відповідний орнамент. Розфарбуй правильно всі фотокартки....
3. РІЗНОКОЛЬОРОВИМ СВІТ ОБ’ЄКТИ. ГРАФІЧНИЙ РЕДАКТОР 25. РІЗНОКОЛЬОРОВИМ СВІТ 1 Обведи пункт меню, який потрібно обрати для кожної дії: 1) скасування дії. 2) збереження малюнка. 3) відкриття готового малюнка. 2 Полічи, скільки разів потрібно натиснути кнопку миші, щоб розфарбувати поданий малюнок різними кольорами. 3 Розглянь малюнок. Чи можна його розфарбувати за зразком? 4 Допоможи богатирю трьома прямими лініями […]...
4. ЛІНЕАРНИЙ МАЛЮНОК Культурологічний словник ЛІНЕАРНИЙ МАЛЮНОК – малюнок, створений за допомогою лінії, яка може бути неперервною або складатися з щільно припасованих елементів (пунктирна лінія). В останньому випадку лінеарність стилю малюнка визначається зоровою перевагою цілісності лінії над самостійністю її елементів....
5. ЩО ТАКЕ ГРАФІЧНИЙ РЕДАКТОР Розділ 5 ОБ’ЄКТИ. ГРАФІЧНИЙ РЕДАКТОР 23 ЩО ТАКЕ ГРАФІЧНИЙ РЕДАКТОР Сьогодні ми: – дізнаємося про призначення графічних редакторів; – познайомимося з вікном графічного редактора Paint. Знайомимося з графічним редактором Paint Ти напевно любиш малювати. У тебе є альбом для малювання, різнокольорові олівці, фарби. За допомогою цих інструментів можна створювати чудові малюнки. А чи знаєш ти, […]...
6. ЯК ЦЕ НАЗВАТИ? ОБ’ЄКТИ. ГРАФІЧНИЙ РЕДАКТОР 22. ЯК ЦЕ НАЗВАТИ? 1 Запиши назву кожного об’єкта. 2 Вкажи стрілочкою, до якого виду належить кожний об’єкт. 3 Запиши, з яких частин складається кожний предмет. 4 Назви одним словом кожну групу об’єктів. 5 Запиши назви будь-яких предметів. Намалюй частини, з яких складається кожен з них. 6 Запиши назву об’єкта, що розміщений […]...
7. ЯК СТВОРЮВАТИ і РОЗФАРБОВУВАТИ ФІГУРИ Розділ 5 ОБ’ЄКТИ. ГРАФІЧНИЙ РЕДАКТОР 26 ЯК СТВОРЮВАТИ і РОЗФАРБОВУВАТИ ФІГУРИ Сьогодні ми: – продовжимо знайомитися з інструментами графічного редактора Paint; – навчимося створювати і розфарбовувати фігури. Дізнаємося, як малювати фігури Ти вже знаєш, як можна намалювати лінії за допомогою інструментів графічного редактора. Для малювання фігур теж є спеціальні інструменти. З натиснутою клавішею Shift за […]...
8. ГРАФІЧНИЙ РЕДАКТОР SCRATCH Розділ 3 ГРАФІЧНИЙ РЕДАКТОР 12. ГРАФІЧНИЙ РЕДАКТОР SCRATCH Ти вже знаєш, що за допомогою комп’ютера можна створювати дивовижні малюнки. – Спеціальна програма для створення малюнків, ілюстрацій, вітальних листівок тощо називається графічним редактором. У проектах Scratch ми використовували різних виконавців. їх ми брали зі спеціальної бібліотеки. Тепер навчимося малювати своїх виконавців. Для цього можна використати будь-який […]...
9. ЦІКАВІ ВИПРОБУВАННЯ ОСНОВНІ СКЛАДОВІ КОМП’ЮТЕРА. ПОЧАТКОВІ НАВИЧКИ РОБОТИ З КОМП’ЮТЕРОМ 11. ЦІКАВІ ВИПРОБУВАННЯ 1 Познач правильну відповідь. 1. Для введення тексту потрібно відкрити програму під назвою: текстовий редактор; редактор; клавіатурний тренажер. 2. Для введення великої літери потрібно утримувати клавішу: Enter; Shift; Забій. 3. Де з’явиться наступний текстовий символ на екрані вказує: текстовий редактор; текстовий курсор; попередня літера. […]...
10. ЩО ТАКЕ ОБ’ЄКТ І ЯКІ ЙОГО ВЛАСТИВОСТІ Розділ 5 ОБ’ЄКТИ. ГРАФІЧНИЙ РЕДАКТОР 22 ЩО ТАКЕ ОБ’ЄКТ І ЯКІ ЙОГО ВЛАСТИВОСТІ Сьогодні ми: – дізнаємося, що таке об’єкт та його властивості; – навчимося визначати імена об’єктів та їх властивості. Знайомимося з об’єктами Світ навколо нас чудовий і різноманітний. Люди і машини, рослини і тварини, моря і гори, сонце і зорі… Усе, що нас […]...
11. ЯК ВІДКРИВАТИ І ЗБЕРІГАТИ ЗОБРАЖЕННЯ Розділ 5 ОБ’ЄКТИ. ГРАФІЧНИЙ РЕДАКТОР 24 ЯК ВІДКРИВАТИ І ЗБЕРІГАТИ ЗОБРАЖЕННЯ Сьогодні ми: – дізнаємося, як зберігається зображення в комп’ютері; – навчимося відкривати та зберігати зображення в графічному редакторі Paint. Дізнаємося, як у комп’ютері зберігаються зображення Малюнки, які ти будеш створювати в графічному редакторі, можна зберегти в комп’ютері. Тоді в будь-який час ти зможеш домалювати […]...
12. Практична робота 1. Робота з графічними файлами. Система вказівок графічного редактора ТЕМА 5.2. ГРАФІЧНИЙ РЕДАКТОР (4 ГОДИНИ) Урок 42 Практична робота 1. Робота з графічними файлами. Система вказівок графічного редактора Мета: – оволодіння навичками створення зображення із застосуванням графічного редактора PAINT за допомогою вказівок графічного редактора; – удосконалення навичок роботи з файлами в середовищі Windows; – розвиток уміння застосовувати здобути знання на практиці; – виховання творчих […]...
13. ЯК КОМБІНУВАТИ ГРАФІЧНІ ОБ’ЄКТИ Розділ 5 ОБ’ЄКТИ. ГРАФІЧНИЙ РЕДАКТОР 27 ЯК КОМБІНУВАТИ ГРАФІЧНІ ОБ’ЄКТИ Сьогодні ми: – дізнаємося, що таке комбінування об’єктів; – навчимося комбінувати прості графічні об’єкти в графічному редакторі Paint. Знайомимося з комбінуванням об’єктів Пригадай, як узимку ти з друзями ліпив сніговика. Спочатку зліпили три кулі. Потім знайшли гілочки для рук, принесли з дому морквину для носа. […]...
14. ЯКИЙ? ЯКА? ЯКЕ? ОБ’ЄКТИ. ГРАФІЧНИЙ РЕДАКТОР 23. ЯКИЙ? ЯКА? ЯКЕ? З’єднай стрілочками об’єкт з його ознаками. 2 Запиши об’єкти, для яких характерні подані ознаки. 1. Слизький, холодний, живий_________________________________________________ 2. Паперовий, літає__________________________________________________ 3. Має шкалу з поділками______________________________________________ 4. Невеликий, електронний, зручний, сенсорний ________________________________________________________ 3 Намалюй об’єкт, що відповідає поданим властивостям. Круглий, жовтий, їстівний Круглий, жовтий, неїстівний 4 Заповни таблицю. […]...
15. ЯК СТВОРЮВАТИ РІЗНОКОЛЬОРОВІ ЛІНІЇ Розділ 5 ОБ’ЄКТИ. ГРАФІЧНИЙ РЕДАКТОР 25 ЯК СТВОРЮВАТИ РІЗНОКОЛЬОРОВІ ЛІНІЇ Сьогодні ми: – ознайомимося з деякими інструментами графічного редактора Paint; – навчимося малювати різнокольорові лінії. Знайомимося з графічними об’єктами Якщо ти розглянеш будь-який малюнок, то побачиш, що він складається з окремих об’єктів. Усі об’єкти, зображені на малюнках, називаються графічними об’єктами. За допомогою редактора Paint ти […]...
16. Різнокольоровий світ ОБ’ЄКТИ. ГРАФІЧНИЙ РЕДАКТОР 25. Різнокольоровий світ Комп’юшку, я знаю, що за допомогою комп’ютера можна не тільки створювати малюнки, а й змінювати вже готові. А як же мені відкрити в графічному редакторі готовий малюнок? Для того щоб відкрити готовий малюнок, потрібно знати його місцезнаходження, тобто де саме його зберегли. Сьогодні я навчу тебе відкривати малюнки, які […]...
17. Інструменти графічного редактора OOo4KidsDraw ГРАФІЧНИЙ РЕДАКТОР § 13. Інструменти графічного редактора OOo4KidsDraw Данилку, сьогодні ми детальніше поговоримо про інструменти графічного редактора OOo4Kids Draw та способи їх використання. Спочатку розглянь усі інструменти та їх назви. Детальніше ми ознайомимося тільки з тими, що використовуються найчастіше. Більшість назв пояснює призначення інструмента. Наприклад, інструмент “Лінія” зображує лінію, а інструмент “Лінія зі стрілкою на […]...
18. Практична робота № 4. Складання та виконання алгоритмів з повторенням Розділ 3. АЛГОРИТМИ З ПОВТОРЕННЯМ ТА РОЗГАЛУЖЕННЯМ 14. Практична робота № 4. Складання та виконання алгоритмів з повторенням – Відкрити графічний редактор та натиснути кнопку “Створити”, за допомогою панелі інструментів і інструментів створюємо малюнок. За допомогою цих, же інструментів і редагуємо малюнок. – Скористатися ярликом з Робочого столу, натиснувши на ньому двічі лівою клавішею миші. […]...
19. ГЕОМЕТРИЧНІ ФІГУРИ В ГРАФІЧНОМУ РЕДАКТОРІ Розділ 3 ГРАФІЧНИЙ РЕДАКТОР 14. ГЕОМЕТРИЧНІ ФІГУРИ В ГРАФІЧНОМУ РЕДАКТОРІ Сьогодні ми продовжимо вчитися малювати в графічному редакторі Scratch. Розглянемо використання інструмента Прямокутник. Прямокутник можна намалювати зафарбований і не зафарбований. Щоб намалювати зафарбований прямокутник: 1. Вибери інструмент 2. Вибери значок зафарбованого прямокутника 3. Встанови вказівник у потрібне місце поля для малювання, натисни і утримуй кнопку […]...
20. Практична робота 2. Вказівки до малювання графічних примітивів ТЕМА 5.2. ГРАФІЧНИЙ РЕДАКТОР (4 ГОДИНИ) Урок № 43 Практична робота 2. Вказівки до малювання графічних примітивів Мета: Закріпити вміння та навички учнів щодо використання основних вказівок малювання графічних примітивів при створенні малюнків; Розвивати вміння передавати свої знання іншим людям та використовувати набуті знання на практиці; виховувати сучасну інформаційно-компетентну людину. Тип уроку: урок закріплення та […]...
21. Калейдоскоп графічних інструментів ГРАФІЧНИЙ РЕДАКТОР § 12. Калейдоскоп графічних інструментів Комп’юшку, а ми вчора з моїми однокласниками ходили на екскурсію до видавництва. Ми спостерігали за процесом створення книжок. Спочатку автори надсилають текстові файли майбутньої книжки. Потім редактори за допомогою текстового процесора редагують їх, а художники та дизайнери створюють ілюстрації. А далі за допомогою спеціальних комп’ютерних програм тексти та […]...
22. ЯК ДОДАВАТИ ТЕКСТ ДО ЗОБРАЖЕННЯ Розділ 5 ОБ’ЄКТИ. ГРАФІЧНИЙ РЕДАКТОР 28 ЯК ДОДАВАТИ ТЕКСТ ДО ЗОБРАЖЕННЯ Сьогодні ми: – дізнаємося, як працювати з текстом у графічному редакторі Paint; – навчимося додавати текст до малюнка. Знайомимося з інструментом текст У графічному редакторі Paint ти можеш створювати чудові листівки, щоб дарувати їх своїм батькам і друзям на різні свята. Для створення написів […]...
23. ПОЗНАЙОМИМОСЯ БЛИЖЧЕ ОСНОВНІ СКЛАДОВІ КОМП’ЮТЕРА. ПОЧАТКОВІ НАВИЧКИ РОБОТИ З КОМП’ЮТЕРОМ 4. ПОЗНАЙОМИМОСЯ БЛИЖЧЕ 1 Вибери і впиши. 2 Поясни встановлений напрямок стрілочок. Домалюй стрілочки на наступних малюнках. 3 Розглянь малюнок. Полічи і запиши кількість пристроїв введення інформації. Обведи пристрої для виведення інформації. Відповідь: 4 З’ясуй, який пристрій під’єднаний до кожного системного блока. Як ти вважаєш, яких пристроїв […]...
24. ОСІННІ ЯВИЩА В ЖИТТІ РОСЛИН ПРИРОДА ВОСЕНИ ОСІННІ ЯВИЩА В ЖИТТІ РОСЛИН Які зміни у живій природі можна спостерігати восени? Розглянь малюнок і розкажи про них. У живій природі з настанням осені відбуваються помітні зміни. Рослини змінюють зелене забарвлення. Спочатку починає жовкнути листя на березі. З кожним днем все більше й більше стає жовтого листя на деревах і кущах. У […]...
25. ЯК ПРАЦЮВАТИ ЗІ ЗБІЛЬШЕНИМ ЗОБРАЖЕННЯМ Розділ 5 ОБ’ЄКТИ. ГРАФІЧНИЙ РЕДАКТОР 29 ЯК ПРАЦЮВАТИ ЗІ ЗБІЛЬШЕНИМ ЗОБРАЖЕННЯМ Сьогодні ми: – дізнаємося, що таке масштаб, піксел; – навчимося працювати з клітковим полем у графічному редакторі. Знайомимося з інструментом масштаб Коли ти малюєш, наприклад, літак, то на твоєму малюнку він буде завжди меншим за справжній літак. А коли ти малюєш комаху, то зазвичай […]...
26. ПЕРЕВІРКА ДОДАВАННЯ Й ВІДНІМАННЯ ПОВТОРЕННЯ МАТЕРІАЛУ ЗА 3 КЛАС ПЕРЕВІРКА ДОДАВАННЯ Й ВІДНІМАННЯ 57. Розглянь істинні числові рівності. Поясни способи перевірки правильності виконання додавання й віднімання. 58. Виконай обчислення. Зроби перевірку. 258 + 323 256 – 169 314 + 586 324 – 243 59. Відстань від Львова до Києва 555 км, від Києва до Полтави – 343 км. Яка […]...
27. ОЗИРНЕМОСЯ НАВКОЛО АЛГОРИТМИ ТА ВИКОНАВЦІ 21. ОЗИРНЕМОСЯ НАВКОЛО 1 Склади алгоритм до кожного малюнка. 2 Намалюй алгоритм, за яким можна створити малюнок квітки. 3 Намалюй за поданим алгоритмом метелика. 4 Склади алгоритм, який допоможе виконавцю розкласти фрукти на полиці за зростанням ваги, якщо груша важча, ніж яблуко, а яблуко важче за персик. 5 Запиши алгоритм, використовуючи скорчений […]...
28. Практична робота 1 Розділ 1 Алгоритми та їх виконавці 3. Практична робота 1. Виконуємо алгоритми ТЕОРЕТИЧНА ЧАСТИНА Завдання Бали Завдання 1. Порядок дій Запиши в зошиті послідовність номерів команд, щоб відновити правильний порядок виконання дій у запропонованому алгоритмі для отримання очікуваного результату Варіант 1 Алгоритм “Вивчення вірша напам’ять” 1. Вивчити вірш напам’ять. 2. Розказати вірш. 3. Відкрити книжку. […]...
29. ВИКОНАВЦІ АЛГОРИТМІВ АЛГОРИТМИ ТА ВИКОНАВЦІ 20. ВИКОНАВЦІ АЛГОРИТМІВ 1 Розглянь малюнки і додай слова в команди так, щоб вони стали зрозумілими для виконавців. Слова-підказки: сало, ковбаса, сіль, масло, казка, пісня, приказка. Виконай алгоритм, знайди і розфарбуй у зелений колір острів скарбів. 1. Знайди на карті корабель з трьома щоглами. 2. Піднімися на три квадрати вгору. 3. Перемістися […]...
30. ПОНЯТТЯ ПРО КОЛІР ХУДОЖНЄ КОНСТРУЮВАННЯ ОБ’ЄКТІВ ТЕХНОЛОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ 7. Загальні відомості про дизайн 7.9. ПОНЯТТЯ ПРО КОЛІР Колір відіграє велику роль у нашому житті і діяльності, оточує і супроводжує нас усюди. Художники, архітектори, дизайнери розв’язують композиційні задачі, пов’язані з кольором виробничого і суспільного інтер’єрів, виставкового ансамблю тощо. Текстильники розуміють під цим терміном засіб, який застосовується для фарбування. Колір […]...
31. ЯКІ АЛГОРИТМИ МИ ВИКОНУЄМО В НАШОМУ ЖИТТІ Розділ 4 АЛГОРИТМИ І ВИКОНАВЦІ 21 ЯКІ АЛГОРИТМИ МИ ВИКОНУЄМО В НАШОМУ ЖИТТІ Сьогодні ми: – дізнаємося про алгоритми із повсякденного життя; – навчимося складати алгоритми для різних виконавців. Згадуємо про алгоритми із повсякденного життя Ти вже знаєш, що алгоритм – це послідовність дій. Кожного дня ти є виконавцем різних алгоритмів: переходу вулиці, виконання домашнього […]...
32. “ПРИБОРКАННЯ” КОМП’ЮТЕРНИХ ПРОГРАМ ОСНОВНІ СКЛАДОВІ КОМП’ЮТЕРА. ПОЧАТКОВІ НАВИЧКИ РОБОТИ З КОМП’ЮТЕРОМ 8. “ПРИБОРКАННЯ” КОМП’ЮТЕРНИХ ПРОГРАМ 1 Встанови відповідність між зображенням команди та її значенням. 2 Розглянь малюнок екрана і познач, яку кнопку миші було натиснуто. 3 Розглянь малюнки. З’ясуй, які дії було виконано. Познач назви операцій, що відбулися. Закриття вікна. Переміщення вікна. Зміна розмірів вікна. Відкриття програми. Зображення […]...
33. Сервірування столу Я СВІЙ ОДЯГ ДОГЛЯДАЮ, САМ ГУДЗИКИ ПРИШИВАЮ САМООБСЛУГОВУВАННЯ Сервірування столу Розглянь малюнок. На ньому зображено правильно сервірований стіл. Згадай вивчене в 1-му класі. Культура самообслуговування включає не лише вміння користуватися столовим приладдям. Обслуговування гостей – не менш важлива й відповідальна справа. Опановуй культуру самообслуговування. У групі Практична робота Сервірування столу Потренуйтеся правильно сервірувати стіл. Перевірте […]...
34. Повторюємо основні правила роботи за комп’ютером ПОВТОРЕННЯ МАТЕРІАЛУ ЗА 2 КЛАС § 2. Повторюємо основні правила роботи за комп’ютером Улітку в мене було багато вільного часу, і я склав кілька пам’яток, що нагадають основні правила роботи за комп’ютером. Знайомся! Алгоритм увімкнення комп’ютера 1. Натисни кнопку Power на системному блоці. 2. Чекай готовності комп’ютера до роботи. (Комп’ютер готовий до роботи, коли на […]...
35. Навчальний проект “ЕКОЛОГІЧНІ ЗАСОБИ ОСОБИСТОЇ ГІГІЄНИ” Розділ 7 ПОВТОРЕННЯ 33. Навчальний проект “ЕКОЛОГІЧНІ ЗАСОБИ ОСОБИСТОЇ ГІГІЄНИ” На завершення навчального року ви виконаєте навчальний проект “Екологічні засоби особистої гігієни”. – Проект – це проблема, яку потрібно розв’язати й обов’язково представити отримані результати. На початку роботи над проектом слід визначити його мету та завдання. – Мета проекту – це те, що бажаємо отримати […]...
36. Вставлення графічних об’єктів та малюнків у текст ТЕМА 5.2. ГРАФІЧНИЙ РЕДАКТОР (4 ГОДИНИ) Урок 44 Вставлення графічних об’єктів та малюнків у текст Мета: – поширити знання учнів щодо можливостей графічного редактора для роботи з текстами, графічними об’єктами, їх перетворення; – розвивати практичні вміння використання набутих знань для створення графічних зображень; – виховувати естетично розвинуту людину. Тип уроку: комбінований. ХІД УРОКУ I. Актуалізація […]...
37. ПЕРША ЗУСТРІЧ КОМП’ЮТЕРИ ТА ЇХ ЗАСТОСУВАННЯ 1. ПЕРША ЗУСТРІЧ 1 Розглянь малюнки. Закінчи речення. Так людина отримує 2 З’єднай за зразком. Що роблять учні на уроках? 3 Розглянь малюнки і продовж речення. 1. На уроках інформатики я буду вчитися за допомогою комп’ютера створювати 2. На уроках інформатики я буду вчитися за допомогою комп’ютера вводити та змінювати 3. […]...
38. ДИСПЕРСІЯ СВІТЛА. СПЕКТРАЛЬНИЙ СКЛАД СВІТЛА. КОЛЬОРИ Мета: сформувати знання про явище дисперсії світла; навчити спостерігати явище дисперсії; звернути увагу учнів на практичне застосування набутих знань; розвивати пізнавальний інтерес учнів. Тип уроку: комбінований урок. Обладнання та наочність: портрет Ньютона, досліди з призмою, дослід з диском, який обертається. Плакати: “Колір” Відеофрагмент: дослід Ньютона з дисперсії світла. ХІД УРОКУ І. Організаційний етап ІІ. Перевірка […]...
39. ПЕРЕТВОРЕННЯ ФРАГМЕНТІВ МАЛЮНКІВ Розділ 3 ГРАФІЧНИЙ РЕДАКТОР 13. ПЕРЕТВОРЕННЯ ФРАГМЕНТІВ МАЛЮНКІВ Навчимося виділяти і перетворювати фрагменти малюнків у графічному редакторі Scratch. Щоб виділити фрагмент малюнка: 1. Вибери інструмент Вибрати 2. Встанови вказівник у верхньому лівому куті фрагмента малюнка, який потрібно виділити. 3. Натисни і не відпускай ліву кнопку миші. Обведи потрібний фрагмент малюнка прямокутником. 4. Відпусти кнопку миші. […]...
40. ГІПС Екологія – охорона природи ГІПС – мінерал класу сульфатів білого кольору, за наявності домішок – забарвлений у різні кольори. Г. використовують у будівництві, для виготовлення скульптур, гіпсування грунтів тощо....