Контроль знань і вмінь учнів за темою “Повторення”



ТЕМА: ПОВТОРЕННЯ (INTRODUCTION)

УРОК 5 КОНТРОЛЬНИЙ

Підтема: Контроль знань і вмінь учнів за темою “Повторення”.

Мета: Перевірити рівень мовної та мовленнєвої компетенції учнів за темою.

Обладнання: Підручник, робочий зошит, зошит для тематичного оцінювання, Тест 1.

ХІД УРОКУ

I. ПІДГОТОВКА ДО СПРИЙНЯТТЯ ІНШОМОВНОГО МОВЛЕННЯ

Greeting and Aim

1. Привітання і повідомлення теми та мети уроку.

Т: Today we have our first test this school year to check how you are ready for further studies in the 5th form.

By the end of the lesson you should be able:

– to match the words and make up word combinations;

to show whether you know short forms and the Objective Pronouns;

– to check your ability to make up questions and answer them;

– to write about your the people you like.

Warming up

2. Уведення в іншомовну атмосферу.

Учитель записує фонетичне й лексичне римування на дошці:

BUILD UP SELF-ESTEEM

I’m a pupil,

I’m a good pupil,

I’m a clever pupil,

I’m a talented pupil,

I’m a fantastic pupil,

I’m trying to be the best pupil in the world.

Учні хором промовляють римування.

II. ОСНОВНА ЧАСТИНА УРОКУ

Check on Homework

1. Перевірка домашнього завдання.

Впр. 3 (с. 11).

Учитель викликає учня прочитати розповідь про відпочинок Софі й оцінює його роботу, а зошити інших учнів збирає наприкінці уроку для

перевірки.

Instructions

2. Інструкція з виконання контрольної роботи та її оцінювання за 12-бальною шкалою.

Т: The test consists of 4 tasks. You get 3 points for each tasks if you do it correctly.

Test

3. Контрольна робота.

Виконання контрольної роботи (тест 1).

Учні виконують контрольну роботу в зошитах для тематичного оцінювання.

III. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА УРОКУ

Homework

1. Домашнє завдання.

Принести словникові зошити.

Т: You have got no homework because you’ve done the test. Please bring your vocabularies next time.

Summarizing

2. Підведення підсумків уроку.

T: I hope you have coped with your test properly. Have a rest.

TEST 1 (REVISION)

Variant I

1. Match the words to make word combinations.

[e] 1) a favourite a) English

[ ] 2) a telephone b) museums

[ ] 3) good at c) the piano

[ ] 4) to play d) clothes

[ ] 5) a comfortable e) sport

[ ] 6) to visit f) number

[ ] 7) beautiful g) hotel

2. Copy the text. Write the underlined words in short forms, open the brackets.

You Cannot see (he) in the photo because he Did not go to the museum with (we). He is on holiday with his family now. They are coming back on Sunday.

You can’t see him…_______________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

3. Make up questions putting the words into the correct order. Answer the questions.

1) writing/a test/Are/now?/you Are you writing a test now?

______________________________________

2) you/How many/have/do/on Mondays?/lessons

________________________________________

________________________________________

3) yesterday?/did/get up/you/When

________________________________________

________________________________________

Answers:

1) ______________________________________

______________________________________

2) ______________________________________

______________________________________

3) ______________________________________

________________________________________

4. Introduce your mother for the competition “The Best Mummy in the World”.

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

Total: [ ] [12]

Variant II

1. Match the words to make the word combinations.

[e] 1) a school a) lessons

[ ] 2) a new b) souvenirs

[ ] 3) dance c) classmate

[ ] 4) younger d) holiday

[ ] 5) to sell e) subject

[ ] 6) a fantastic f) cities

[ ] 7) different g) sister

2. Copy the text. Write the underlined words in short forms. Open the brackets.

She Did not see (I) because I Was not at home. I met my friends and went to the cinema with (they). I am going to phone (she).

She didn’t see me…______________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

3. Make up questions putting the words into the correct order. Answer the questions.

1) does/your/When/get up?/usually/mother____

When does your mother usually get up?_______

2) Did/at 8 o’clock/she/watch TV/in the morning/ yesterday?

________________________________________

________________________________________

3) classmates/Are/having/your/now?/a holiday

________________________________________

________________________________________

Answers:

1) ______________________________________

______________________________________

2) ______________________________________

______________________________________

3) ______________________________________

________________________________________

4. Introduce your grandmother for the competition “The Best Granny in the World”.

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

Total: [ ] [12]


1 Звезда2 Звезды3 Звезды4 Звезды5 Звезд (No Ratings Yet)
Loading...


Як дикі тварини стали свійськими.
Ви зараз читаєте: Контроль знань і вмінь учнів за темою “Повторення”