Крок 8: перевірте промову й проведіть репетицію – Написання промов: десять кроків

Related posts:

1. Крок 5: робіть промову розмовною, простою і легкою – Написання промов: десять кроків Паблик рилейшнз Написання промов: десять кроків Крок 5: робіть промову розмовною, простою і легкою Промови мають базуватися на розмовних структурах. Чим менш формальним і академічним буде писання, тим кращою вийде промова. Є багато фраз та ідіом, які виглядають відхиленням на письмі, проте прекрасні, коли вимовляються вголос. Розмовні вирази, що є ознакою неформальної бесіди, мають використовуватися […]...
2. Крок 3: оберіть тему – Написання промов: десять кроків Паблик рилейшнз Написання промов: десять кроків Крок 3: оберіть тему Коли ви повертаєтеся після першої зустрічі зі своїм виступаючим без рішення, якою ж буде тема (що трапляється часто), саме вам доведеться запропонувати кілька можливих тем. І тоді спічрайтер перестає бути інтерпретатором і перекладачем, а стає творцем ідей. Де одержати ідеї для промови? Більшість керівників не […]...
3. Крок 2: інтерв’ю зі спонсором – Написання промов: десять кроків Паблик рилейшнз Написання промов: десять кроків Крок 2: інтерв’ю зі спонсором Поговоріть з людьми, котрі спонсорують подію, на якій буде виступати той, хто говорить. Уточніть кожну деталь. В який час дня чи вечора буде виголошуватися промова? Чи будуть інші промови, якщо так, то на яку тему і хто їх буде виголошувати? Чи буде інша діяльність […]...
4. Крок 1: інтерв’ю з виступаючим – Написання промов: десять кроків Паблик рилейшнз Написання промов: десять кроків Крок 1: інтерв’ю з виступаючим Перш ніж що-небудь робити, поговоріть з людиною, для котрої ви будете писати промову. Виступіть у ролі репортера. Конспектуйте й записуйте розмову на магнітофон. Чим більше ви дізнаєтеся на першій зустрічі, тим менше передумувань і переписувань вам доведеться зробити пізніше. Однак необхідно зазначити, що і […]...
5. Крок 6: зробіть зміст особистісним, простою і легкою – Написання промов: десять кроків Паблик рилейшнз Написання промов: десять кроків Крок 6: зробіть зміст особистісним Дуже важливо порадувати виступаючого, для якого ви пишете, проте його думка не має бути єдиною, що слід брати до уваги. Тому, хто пише, слід думати про аудиторію. Чи захоче хтось реально слухати цю промову? Чи заторкне вона кого-небудь? Якщо ви зможете зробити особистісним зміст […]...
6. Крок 4: дослідження і план – Написання промов: десять кроків Паблик рилейшнз Написання промов: десять кроків Крок 4: дослідження і план Після того, як тему було затверджено, ви починаєте досліджувати і уявляти структуру та формат промови. Гарне писання базується на ретельному дослідженні й уважному плануванні, і написання промов не є винятком. Дослідження. Визначте всі довідкові засоби і можливі ресурси, доступні вам з питання теми майбутньої […]...
7. Крок 7: зустрічаючись з полемікою – Написання промов: десять кроків Паблик рилейшнз Написання промов: десять кроків Крок 7: зустрічаючись з полемікою Чи звертатися до полемічних питань, що мають відношення до виступаючого, чи ні, залежить від кожного конкретного випадку. Та якщо вашого виступаючого запросили саме у зв’язку з конкретним полемічним запитанням, ви не зможете уникнути цього. Викладаючи полемічне питання, можна роз’яснити наявну дезінформацію, запропонувати погляд, не […]...
8. Крок 9: відвідуйте виголошення промови – Написання промов: десять кроків Паблик рилейшнз Написання промов: десять кроків Крок 9: відвідуйте виголошення промови Якщо це можливо, спічрайтер має бути присутнім на виголошенні промови. Якщо такої можливості немає, той, хто пише, має вивчити відео – чи аудіозапис промови. Багато можна дізнатися після прослуховування наданої промови: це буде корисно для наступного випадку. Також важливо почути реакцію людей безпосередньо після […]...
9. ПЕРЕВІРТЕ СВОЇ ДОСЯГНЕННЯ РОЗДІЛ 1 МУЗИЧНЕ МИСТЕЦТВО В НАШОМУ ЖИТТІ Тема 14 – 15 ПЕРЕВІРТЕ СВОЇ ДОСЯГНЕННЯ І 1. Визначте за описом поняття. Переклад музичного твору, написаного для певного інструмента (голосу, співака чи ансамблю), для виконання його в іншому складі інструментів (голосів) Імпровізаційний стиль музикування; гармонічні, фактурні зміни, які музиканти вносять є твір під час виконання. 2. Розшифруйте […]...
10. Перевірте, чого навчилися, опановуючи тему “Будьмо громадянами” ТЕМА IV “БУДЬМО ГРОМАДЯНАМИ” УРОК 32 Перевірте, чого навчилися, опановуючи тему “Будьмо громадянами”. Тема. Перевірте, чого навчилися, опановуючи тему “Будьмо громадянами”. Мета: загальнити знання учнів, отримані під час вивчення теми. Обладнання: підручник, робочий зошит, зошит звичайний, дошка, крейда; аудіозапис пісні “Большой хоровод” (слова О. Жигалкіної, музика А. Хайта). Епіграф Любіть Україну, як сонце, любіть, Як […]...
11. ВІСІМ КРОКІВ ДО СИЛИ І КРАСИ ДОДАТКИ ДОДАТОК 4 ВІСІМ КРОКІВ ДО СИЛИ І КРАСИ Вашим першим кроком будуть віджимання. Якщо ви слабко підготовлені, почніть з найпростішого варіанта. Станьте на відстані 1 м обличчям до столу, обіпріться в його край долонями так, щоб руки були на ширині плечей, а тулуб і ноги утворювали пряму похилу лінію. Стоячи в цьому положенні, повністю […]...
12. Перевірте, чого навчилися, опановуючи тему “Бережімо світ ТЕМА II “БЕРЕЖІМО СВІТ – ДОВКОЛА І В СОБІ” УРОК 16 Перевірте, чого навчилися, опановуючи тему “Бережімо світ – довкола і в собі”. Тема. Перевірте, чого навчилися, опановуючи тему “Бережімо світ – довкола і в собі”. Мета: перевірити рівень знань учнів із теми “Бережімо світ – довкола і в собі”. Обладнання: дошка, крейда, завдання. Тип […]...
13. Перевірте, чого навчилися, опановуючи тему “Спілкуймося з відкритими серцями” ТЕМА III. “СПІЛКУЙМОСЯ З ВІДКРИТИМИ СЕРЦЯМИ” УРОК 24 Перевірте, чого навчилися, опановуючи тему “Спілкуймося з відкритими серцями”. Тема. Перевірте, чого навчилися, опановуючи тему “Спілкуймося з відкритими серцями”. Мета:перевірити рівень знань учнів із теми. Обладнання: дошка, крейда, робочі зошити, завдання. Тип уроку: урок контролю й оцінювання рівня засвоєння знань. Структура уроку I. Вступна частина. 1. Вітання. […]...
14. Гвинтовий рух. Крок гвинта – Кінематика 5. Механіка 5.1. Кінематика 5.1.30. Гвинтовий рух. Крок гвинта Крок гвинта – це відстань, на яку гвинт переміщується по осі за один оберт. Позначається буквою h. Швидкість руху гвинта: Де h – крок гвинта; n – кількість обертів гвинта за секунду; ω – кутова швидкість....
15. ДЕСЯТЬ ЗАВДАНЬ ДЛЯ ПЕРЕВІРКИ ЗНАНЬ СВІТ МУЗИЧНИХ ТВОРІВ ДЕСЯТЬ ЗАВДАНЬ ДЛЯ ПЕРЕВІРКИ ЗНАНЬ 1. Що таке музика? Що допомагає музиці “спілкуватися” зі слухачем? Обери правильну відповідь: 2. Хто створює музику? Назви кількох композиторів. Яка музика не має конкретного автора? 3. Хто виконує музику? Обери відповіді та поясни їх: Композитор, піаніст, баяніст, співак, поет, диригент. 4. Як назвати виконавця, який співає […]...
16. Перевірте себе. Розв’яжіть тести ПОВТОРЕННЯ ВИВЧЕНОГО Перевірте себе. Розв’яжіть тести 117 1. У якому рядку написані спільнокореневі слова? А лис, лисичка, листок Б ліс, лісник, лісок В дуб, дубок, дублянка 2. У якому рядку написане спільнокореневе слово, яке відповідає на питання що робити? А город, городина, городній Б сад, садівник, садок В весна, веснонька, весніти 3. Головні слова в […]...
17. НАПИСАННЯ СКЛАДНИХ СЛІВ РАЗОМ, ОКРЕМО, ЧЕРЕЗ ДЕФІС. ПРАВОПИС СКЛАДНОСКОРОЧЕНИХ СЛІВ. НАПИСАННЯ ЧОЛОВІЧИХ І ЖІНОЧИХ ІМЕН ПО БАТЬКОВІ, ПРІЗВИЩ Українська графіка, українська орфографія як учення про систему загальноприйнятих правал написання слів § 28. НАПИСАННЯ СКЛАДНИХ СЛІВ РАЗОМ, ОКРЕМО, ЧЕРЕЗ ДЕФІС. ПРАВОПИС СКЛАДНОСКОРОЧЕНИХ СЛІВ. НАПИСАННЯ ЧОЛОВІЧИХ І ЖІНОЧИХ ІМЕН ПО БАТЬКОВІ, ПРІЗВИЩ Мовознавчі студії 308. Розгляньте таблиці. У наведених нижче реченнях (с. 138) запишіть разом, окремо або через дефіс слова, розділені рискою. Свій вибір обгрунтуйте. […]...
18. Перевірте, чого навчилися, опановуючи тему “Прагнімо вершин добра” Тема І. Прагнімо вершин добра УРОК 9 Перевірте, чого навчилися, опановуючи тему “Прагнімо вершин добра”. Тема. Перевірте, чого навчилися, опановуючи тему “Прагнімо вершин добра”. Мета: перевірити рівень знань учнів. Обладнання: робочий зошит, дошка, крейда, завдання. Епіграф: “Мій батько вважав, що єдина цінність людини полягає в її здатності зробити світ трохи кращим” (Юджин Ленг). Вислови: “Ми […]...
19. Відповіді до завдань “Перевірте себе” в тестовій формі Відповіді до завдань “Перевірте себе” в тестовій формі Номер Завдання Номер задачі 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 В В Б А В В В А В Б Г Б 2 А В Б А В В В Г Г Г В Б 3 В А А Г […]...
20. Написання часток окремо і через дефіс – Орфографія Українська мова Орфографія Написання часток окремо і через дефіс Частки пишуться окремо, якщо між частками бо, но, то, от, таки і словом, до якого вона приєднується, стоїть інша частка: іди ж бо, чим би то, все ж таки. Через дефіс пишуться частки бо, но, то, от, таки, коли вони підсилюють значення окремого слова: іди-бо, давай-но, […]...