Головна ⇒ 📌ГДЗ з англійської ⇒ Let’s see it

Let’s see it

Unit 6. ON SCREEN AND STAGE

6.4. Let’s see it

Word Smart

Ex.2 (a), p.184

How often do you go to the cinema (theatre)?

Why do you like to go there together? What films 9 performances) do you like to see?

Зразок виконання домашнього завдання.

People are lucky to have an opportunity to choose the way they want to spend their free time, for example, whether to go to the cinema or to the theatre.. Some people are theatre admirers. Others suppose that nowadays theater is not as popular as cinema is. As for me I would prefer to go to the cinema.

To my mind, cinema is more popular than theatre nowadays. I think one of the main reasons is that films are closer to the life of ordinary people and are easier for them to understand. In addition to this, tickets to the theatre are getting more and more expensive, thus many people cannot afford to buy them often.

My opponents coul say that the popularity

of theatre is increasing nowadays. I cannot agree with it. Cinema is still much more popular and it attracts the attention of more and more people.

Time to read

Ex.2, p.186

1. thrilling

2. well-known

3. gripping

4. touching

5. modest

Ex.3, p.186

1. He saw “Captain Nemo”.

2. The film is based on the novel by Jules Verne.

3. Andrew liked the film better.

4. The ending is powerful and very memorable.

5. To watch that film.

6. Captain Nemo’s underwater experiments.

Time to communicate

I and my friend have much in common. I saw a delightful film and decided to share my impressions with her. The film has an outstanding plot. It is based on the novel by Jules Verne. It is such a good film, like a real breath of fresh air. It is full of graphic and computer effects. The ending is powerful and memorable. I watched the film with bated breath.

Time to write Dear Kate!

I am going to see the ballet “Swan Lake”. Would you like to join me?

I They say the ballet is well staged, the scenery is fantastic. The dancing of the four little swans is especially impressive.

We should book the tickets beforehand so please, let me know if you can make it.

Call me back till Friday.

Best wishes Melva


1 Звезда2 Звезды3 Звезды4 Звезды5 Звезд (1 votes, average: 5.00 out of 5)
Loading...


Related posts:

  1. Your progress in English Unit 6. ON SCREEN AND STAGE 6.5. Your progress in English P. 186 Grammar Smart 1. let 2. let 3. made 4. made 5. made 6. let Word Smart 1. to 2. off 3. at, with 4. into 5. in 6. of P. 189 Function Smart 1-c 2-a 3-d 4-f 5-b 6-e Time to read […]...

  2. Are you a theatre admire? Unit 6. ON SCREEN AND STAGE 6.2. Are you a theatre admire? Grammar Smart P. 172 (a) I am allowed to choose the film I like. He is not allowed to see horror films. You are allowed to shoot a film about your classmates. We were allowed to play in a school performance. They are […]...

  3. Unit 4. THE WORLD OF CINEMA AND THEATRE Unit 4. THE WORLD OF CINEMA AND THEATRE Lesson 1 Ex. 5, p. 82 I live in Kharkiv. It is a big city and one of cultural centres of Ukraine. There are lots of cinemas and theatres there. We have a lot of opportunities to spend our leisure. And i think visiting of cinemas or […]...

  4. Lessons 1-2. Look back Unit 4. LEISURE TIME Lessons 1-2. Look back Ex. 1, p. 172 1. guided 2. took, of 3. an, into 4. got 5. art 6. went, it Ex. 3, p. 173 Old, copy, 16th, playwrights, born, didn’t read, small, wood, benches, were standing, cheered, clapped, actors, men, they Ex. 5, (b), p. 175 1 T, […]...

  5. Жанри кіно II Семестр ТЕМА “МИСТЕЦТВО ТЕАТРУ ТА КІНО” УРОК 60 Тема. Жанри кіно Мета: – вдосконалювати навички читання, усного та писемного мовлення з теми; – ознайомити та навчити учнів уживати додаткову лексику в монологічному мовленні; – практикувати учнів у ММ та ДМ за проблемними ситуаціями; – навчити узагальнювати й систематизовувати отриману інформацію; – розвивати елементи аналізу […]...

  6. The World of Cinema and Theatre Unit 4 The World of Cinema and Theatre Lesson 1 Ex. 7, p. 131 I like to go to the cinema. When I have free time, I always go to see a new film. When I want to go to the cinema I usually look in the program what films are on. Then I phone […]...

  7. ENTERTAIN YOURSELF Цілі: формувати навички вживання нових лексичних одиниць; вдосконалювати навички читання й усного мовлення з опорою на лексико-граматичні структури; розвивати мовну здогадку й мовленнєву реакцію учнів; виховувати зацікавленість у розширенні своїх знань. Procedure 1.Warm-up Answer the guestion. 1. What do you usually do in your spare time? 2. Do you often go out? 3. Do you […]...

  8. FILM GENRES Цілі: вдосконалювати навички вживання нових лексичних одиниць; навички читання й усного мовлення; розвивати мовну здогадку й мовленнєву реакцію учнів; виховувати зацікавленість у розширенні своїх знань. Procedure 1.Warm-up Complete the sentences. 1. A movie that makes you scream is a… . 2. A movie that is exciting with lots of guns and explosions is an… movie. […]...

  9. Історичні відомості про кіно та театри II Семестр ТЕМА “МИСТЕЦТВО ТЕАТРУ ТА КІНО” УРОК 67 Тема. Історичні відомості про кіно та театри Мета: – вдосконалювати навички читання та усного мовлення, вживання ЛО у граматичній структурі Present Simple; – розвивати комунікативні здібності учнів; – сприяти розвитку самостійного мислення, вміння робити висновки, узагальнення. ХІД УРОКУ I. Організація класу. Привітання II. Підготовка до іноземного […]...

  10. ARE YOU A CINEMA-GOER? Цілі: формувати навички вживання зворотних займенників; вдосконалювати навички читання й усного мовлення; розвивати пізнавальні інтереси учнів; виховувати позитивне ставлення до культурних традицій. Procedure 1.Warm-up Are you a cinema goer? Answer these questions and then make your classmates guess if you are a cinema-goer or not. 1. How often do you go to the cinema? 2. […]...

  11. SPEAKING Цілі: перевірити рівень умінь учнів з усного мовлення. Procedure Choose any of the following topics and speak on it. Sport in Britain 1. Have you ever taken part in sports competition? 2. What do you prefer: to watch sports competitions or to take part in them? 3. Does sport help you to keep fit? 4. […]...

  12. Lesson 1. Entertain yourself Unit 4. LEISURE TIME Lesson 1. Entertain yourself Vocabulary Ex. 1, p. 138 1. a thriller 2. a action 3. a cartoon 4. a science fiction 5. a comedy 6. s musical 7. a historical film 8. a horror film Ex. 2, p. 139 1. A comedy – a funny humorous film 2. A science […]...

  13. THINGS TO SEE Цілі: вдосконалювати лексичні навички и навички вимови; вдосконалювати навички читання, аудіювання й усного мовлення; розвивати логічне мислення і пізнавальний інтерес до вивчення англійської мови; виховувати зацікавленість у розширенні своїх знань і повагу до культури інших народів. Procedure 1.Warm-up Match. 1) a tube A) a bus with two levels 2) black cab B) an apartment 3) […]...

  14. LIKES AND DISLIKES Цілі: вдосконалювати лексичні навички й навички вимови; вдосконалювати навички читання, аудіювання й усного мовлення; розвивати логічне мислення і пізнавальний інтерес до вивчення англійської мови; виховувати зацікавленість у розширенні своїх знань і повагу до культури інших народів. Procedure 1.Warm-up Answer the guestion. 1. Can you say what the theatre is? 2. Where are the best seats […]...

  15. Meet cinema and theatre celebrity Unit 6. ON SCREEN AND STAGE 6.3. Meet cinema and theatre celebrity Grammar Smart Ex.2, p.178 1. Let’s buy the tickets beforehand. 2. I was made drink milk when I was a child. 3. Our teachers let us use vocabularies at the English lessons. 4. My Dad made me go to bed at 9.30 pm. […]...

  16. GOING TO THE THEATRE Цілі: формувати навички вживання нових лексичних одиниць; вдосконалювати навички читання й усного мовлення з опорою на лексико-граматичні структури; розвивати мовну здогадку й мовленнєву реакцію учнів; виховувати зацікавленість у розширенні своїх знань. Procedure 1.Warm-up Answer the guestion. 1. What do you usually do in your spare time? 2. Do you often go out? 3. Do you […]...

  17. Контроль навичок усного мовлення II Семестр ПОВТОРЕННЯ УРОК 98 Тема. Контроль навичок усного мовлення Мета: – проконтролювати рівень набутих знань, умінь і навичок усного мовлення з вивчених протягом семестру тем; – проконтролювати учнівські вміння роботи зв’язне повідомлення за певною ситуацією, без попередньої підготовки підтримувати спілкування в межах вивченої тематики; – прищеплювати повагу до навчання, розвивати самостійне мислення. ХІД УРОКУ […]...

  18. Скільки потрібно часу для створення фільму? II Семестр ТЕМА “МИСТЕЦТВО ТЕАТРУ ТА КІНО” УРОК 61 Тема. Скільки потрібно часу для створення фільму? Мета: – вдосконалювати навички усного мовлення, читання та аудіювання; – навчити вживати ситуативну лексику, фрази наповнення та мовленнєві штампи; – практикувати учнів в усному мовленні за проблемними ситуаціями, – розвивати критичне й логічне мислення, елементи аналізу та самоаналізу; – […]...

  19. Unit 6. Cinema and theatre Unit 6. Cinema and theatre Lesson 1 1. These articles could be about the new discovery about aliens related with use for watching alien movies! 2. A) It is “They look just like us!” 3. 1 – b; 2 – e; 3 – a; 4 – c; 5 – d. Lesson 2 1. A) 1878 […]...

  20. Технічні засоби кіно та театру II Семестр ТЕМА “МИСТЕЦТВО ТЕАТРУ ТА КІНО” УРОК 65 Тема. Технічні засоби кіно та театру Мета: – проконтролювати рівень набутих навичок з аудіювання та писемного мовлення шляхом виконання проблемних завдань; – формувати навички аудіювання та читання з теми; – розвивати пізнавальний інтерес, увагу, аудитивну пам’ять; – виховувати дисциплінованість, уважність, уміння чітко виконувати інструкції вчителя. ХІД […]...

  21. Lesson 2. After School Unit 1. IN AND OUT OF SCHOOL Lesson 2. After School Vocabulary and reading Ex. 1, p. 22 1-h, 2-f, 3-g, 4-i, 5-b, 5-b, 6-d, 7-e, 8-j, 9-a, 10-c. Ex. 4, p. 24 1. John likes his film club because he loves films. 2. Vicky wears her helmet because she does all sorts of tricks. […]...

  22. Unit 8. London. Kyiv Unit 8. London. Kyiv Lesson 1 1. The articles tell about discovery the aliens city. In this city lives alien are just like people. 2. “Aliens are just like people”. 3. A) 1 – c; 2 – e; 3 – a; 4 – b; 5 – d. B) Rd – road; St – street; Gdn […]...

  23. ENTERTAINING FILMS Цілі: вдосконалювати навички усного мовлення й читання; розвивати культуру спілкування й мовленнєву реакцію учнів; виховувати естетичний смак і загальну культуру учнів. Procedure 1.Warm-up 1) What was the last movie you saw? 2) Was it good? 3) Who did you see it with? 4) What’s the best movie you’ve ever seen? 2. Speaking Do ex. 1, […]...

  24. Річне оцінювання з аудіювання Мета: контроль сформованості навичок аудіювання. ХІД УРОКУ І. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ Привітання Т. Today is year test on listening. ІІ. ОСНОВНА ЧАСТИНА УРОКУ Перевірка сформованості навичок аудіювання Етап підготовки до аудіювання New words ? Hike – піша екскурсія ? Walk – прогулянка ? Especially – особливо ? Bank of the river – на березі річки ? […]...

  25. DO YOU LIKE MOVIES? Цілі: вдосконалювати навички вживання нових лексичних одиниць; навички читання, аудіювання й усного мовлення; розвивати пізнавальні інтереси учнів; виховувати зацікавленість у розширенні своїх знань; сприяти розвитку самостійного мислення. Procedure 1.Warm-up People watch movies in different ways. Which ways do you watch movies? – From a DVD – From the Internet – At the cinema – On […]...

  26. Найпопулярніші види спорту II Семестр ТЕМА “СПОРТ” УРОК 54 Тема. Найпопулярніші види спорту Мета: – вдосконалювати навички усного мовлення й аудіювання з теми; – формувати граматичні навички під час повторення Past Simple Passive; – розвивати пізнавальний інтерес і естетичне сприйняття навколишнього середовища; – виховувати вміння працювати в парах і групах, почуття взаємодопомоги під час обговорення дискусійних проблем. ХІД […]...

  27. Враження від подорожування Мета: вдосконалювати навички монологічного та діалогічного мовлення, навички вживання граматичних структур типу Present Perfect; активізувати вживання лексики з теми, удосконалювати загальнонавчальні вміння: культуру мовлення, чіткість і точність думки, критичність мислення. Обладнання: підручник, матеріали до завдань. ХІД УРОКУ І. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ Привітання Т. Good morning, dear children! I am glad to see you at our lesson. […]...

  28. Unit 9. Revision Unit 9. Revision Lesson 1 3. 1 – H; 2 – G; 3 – C; 4 – D; 5 – F; 6 – E; 7 – I; 8 – J; 9 – A. Lesson 2 1. A) Cinema or Video? I don’t like going to the cinema very much myself, but my friends all love […]...

  29. Learn to talk about travelling in different seasons Unit 7 Travelling 7.1 Learn to talk about travelling in different seasons Word Box Phrase Box Communication Box To sunbathe magic amazing sledge – to get around – places of interest – to climb the mountains – an experienced traveller – an adventure holiday – to take one’s breath away I haven’t seen you for […]...

  30. FREE TIME Unit 2 TIME FOR LEISURE Lesson 3 FREE TIME READING 1 Read children’s notes about the parties. Make a list of different kinds of parties. My friends and I like sleep-over parties. At sleep-over parties my friends eat and play games in my bedroom. Then they sleep at my house. Of course we go to […]...

  31. PLACES OF INTEREST Цілі: формувати навички вживання нових лексичних одиниць і навички вимови; вдосконалювати навички читання й усного мовлення з опорою на лексико-граматичні структури; розвивати мовну здогадку й мовленнєву реакцію учнів; виховувати зацікавленість у розширенні своїх знань і повагу до традицій інших народів. Procedure 1.Warm-up Answer the guestion. 1. What is the capital of Great Britain? 2. Where […]...

  32. DESCRIBING PICTURES Цілі: вдосконалювати лексичні навички й навички вимови; вдосконалювати навички аудіювання, читання й усного мовлення; розвивати логічне мислення; виховувати правильне ставлення до мистецтва, а також загальну культуру учнів. Procedure 1.Warm-up Match some types of art and their definitions. 1) Abstract art A) looks like a seen subject. 2) Conceptual art B) looks like something, represents something […]...

  33. Актор II Семестр ТЕМА “МИСТЕЦТВО ТЕАТРУ ТА КІНО” УРОК 62 Тема. Актор – професія чи покликання? Мета: – вдосконалювати навички аудіювання та усного мовлення з опорою на лексико-граматичні структури; – навчити учнів виконувати завдання з розвитку навичок ММ і ДМ з використанням вивчених лексико-граматичних одиниць; – розвивати спостережливість і естетичне сприйняття навколишнього середовища; – сприяти розвитку […]...

  34. Семестрове оцінювання з аудіювання Мета: контроль сформованості навичок аудіювання. ХІД УРОКУ І. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ Привітання Т. Today is semester test on listening. ІІ. ОСНОВНА ЧАСТИНА УРОКУ Перевірка сформованості навичок аудіювання Етап підготовки до аудіювання. Бесіда за малюнками на дошці What kinds of sport can you see on the pictures? Do you go in for these kinds of sport? New […]...

  35. Стилі живопису. Шрек 2 Мета: Розширити кругозір учнів, поглибити їх знання про стилі живопису. Удосконалювати навички читання. Повторити граматичний матеріал – дієприкметник. Продовжувати розвивати комунікативні навички учнів. Розвивати ерудицію учнів. Виховувати усвідомлення важливості впливу мистецтва на естетичний розвиток людини. Обладнання: Підручник, дошка, картки, робочий зошит. ХІД УРОКУ І. ПІДГОТОВКА ДО СПРИЙНЯТТЯ ІНШОМОВНОГО МОВЛЕННЯ 1. Прив і тання. Т: How […]...

  36. IT’S TIME FOR READING Цілі: вдосконалювати лексичні навички й навички вимови; вдосконалювати навички читання, аудіювання й усного мовлення; розвивати логічне мислення й пізнавальний інтерес до вивчення англійської мови; виховувати зацікавленість у розширенні своїх знань і повагу до культури інших народів. Procedure 1.Warm-up Say if the following statements true or false. 1. The audience is the people watching a theatre […]...

  37. AFTER SCHOOL Цілі: вдосконалювати навички вживання нових лексичних одиниць; навички аудіювання, усного мовлення й письма; розвивати мовну здогадку; виховувати зацікавленість у позашкільній діяльності. Procedure 1.Warm-up Here is a list of activities which are offered in an American school. Predict how the students participate in these clubs, what they do there. Example: – I think the students who […]...

  38. Види мистецтва. Галереї та музеї.. Всесвітноьвідомі митці Мета: Ознайомити учнів із новою лексикою. Продовжувати формувати комунікативні вміння учнів. Удосконалювати навички читання. Розвивати ерудицію учнів. Виховувати усвідомлення важливості впливу мистецтва на естетичний розвиток людини. Обладнання: Підручник, дошка, робочий зошит. ХІД УРОКУ І. ПІДГОТОВКА ДО СПРИЙНЯТТЯ ІНШОМОВНОГО МОВЛЕННЯ 1. Прив і тання. Т: How are you today? Ps: We are fine, thank you! 2. […]...

  39. GETTING ABOUT THE TOWN Unit 5 TIME FOR DISCOVERY Lesson 1 GETTING ABOUT THE TOWN VOCABULARY &p; READING 1 Guess and name the place. 1 You can eat there. … 2 You can buy things there. … 3 You can watch films there. … 4 You can see very old things there. … 5 You can keep your money […]...

  40. CAN WE DO WITHOUT SPORT? UNIT 8. DO YOU LIKE SPORTS? LESSON 73 CAN WE DO WITHOUT SPORT? Цілі: вдосконалювати лексичні навички та навички вимови, аудіювання, читання й усного мовлення; розвивати логічне мислення; виховувати правильне ставлення до спорту, а також загальну культуру учнів. Procedure 1. Warm-up Do ex. 1, 2, 3, p. 137. 2. Speaking Express your opinion for and […]...

Ви зараз читаєте: Let’s see it
«
»