Одиниці вимірювання часу. Розв’язування задач (№№ 350-361)



Тема. Одиниці вимірювання часу. Розв’язування задач (№№ 350-361).

Мета. Систематизувати уявлення учнів про одиниці вимірювання часу; закріплювати уміння учнів переходити від одних одиниць вимірювання величин до інших.

Обладнання. Макет годинника; таблиця усних обчислень; “Картки для поточного контролю знань”.

Зміст уроку

1. Контроль, корекція і закріплення знань.

1. Перевірка домашнього завдання.

Учні обмінюються зошитами і перевіряють виконання завдань один у одного.

2. Завдання для опитування із “Карток

для поточного контролю знань”.

1- ша група – завдання № 52 (с. 30);

2- га група – завдання № 54 (с. 31).

3. Усні обчислення.

Гра “Естафета”.

І команда

Одиниці вимірювання часу. Розвязування задач (№№ 350 361)

ІІ команда

Одиниці вимірювання часу. Розвязування задач (№№ 350 361)

II. Повторення вивченого про одиниці вимірювання часу.

1. Опрацювання вправ № 350-353.

2. Перетворення одиниць вимірювання часу (№ 354).

1 хв = 60 с, отже: 2 хв = 60 • 2 = 120 с;

3 хв 12 с = 192 с;

1 год = 60 хв, отже: 4 год = 60 • 4 = 240 хв;

300 с = 50 хв;

1 доба = 24 год, отже: 3 доби = 24 • 3 = 72 год;

180 хв = 180 : 60 = 3 год.

3. Розв’язування задач № 355 (1, 2) (з коментуванням).

4. Виконання завдання

№ 356 (за моделлю годинника).

5. Цікаві задачі.

– В один кінець ставка човен доплив за 80 хв, а назад – за 1 год 20 хв. В який кінець ставка човен плив довше? (Човен витратив однаковий час: 1 год 20 хв = 80 хв.)

– О тринадцятій годині з чвертю хлопчик пішов у крамницю. О другій без чверті він повернувся. Скільки часу хлопчика не було вдома? (30 хв).

– Учень готує уроки в середньому 1 год 20 хв. Скільки часу витрачає він на приготування уроків за 4 тижні? (6 робочих днів у тижні; 4 тижні – 24 робочих днів; отже 80 – 24 = 1920 (хв) = 32 (год).)

Фізкультхвилинка.

III. Розвиток математичних знань.

1. Розв’язування рівнянь і нерівностей (№ 358).

2408 – х = 957 х – 5450 = 9758 10 – х > 5

(х = 1451) (х = 15208) (х = 4; 3; 2; 1)

2. Розв’язування задачі № 359 (з коментуванням).

Учні аналізують задачу за коротким записом:

3 в’язи – 6 міс. – 360 г

1 в’яз – 8 міс. – ? г

Задачу можна розв’язати двома способами.

(Перший спосіб: 360 : 6 : 3 • 8 = 160 (г)

Другий спосіб: 360 : 3 : 6 • 8 = 160 (г).)

IV. Підсумок уроку.

– Виконайте перетворення.

Одиниці вимірювання часу. Розвязування задач (№№ 350 361)

V. Домашнє завдання.

№№ 360. 361 (с. 58).


1 Звезда2 Звезды3 Звезды4 Звезды5 Звезд (No Ratings Yet)
Loading...


Розвиток плазунів.
Ви зараз читаєте: Одиниці вимірювання часу. Розв’язування задач (№№ 350-361)