ОДИНИЦІ ВИМІРЮВАННЯ МАСИ



ОРІЄНТОВНА НАВЧАЛЬНА МЕТА: СИСТЕМАТИЗУВАТИ ЗНАННЯ ПРО МІРИ МАСИ ТА СПІВВІДНОШЕННЯ МІЖ НИМИ; ФОРМУВАТИ ВМІННЯ РОЗВ’ЯЗУВАТИ ЗАДАЧІ НА ЧЕТВЕРТЕ ПРОПОРЦІЙНЕ СПОСОБОМ ВІДНОШЕНЬ

І. Перевірка домашнього завдання

Учень складає і розв’язує задачу 326. На дошці записано значення виразів вправи 325, серед них є зайві числа – 1080 см і 8002 см. Знайти ці числа.

ІІ. Актуалізація та корекція знань учнів

1. Завдання для опитування.

1) Подати в метрах: 17 км 37 м; 25 306 см.

2) Порівняти: 3 м 2 см і 32 см; 25 км 380 м і 250 380 м.

3) Обчислити: (38 250 – 38

000) • 10; 5000 – 100 • 50.

4) Скільки всього десятків, сотень, десятків тисяч у числах: 205 400; 34 006; 265 030?

2. Усні обчислення.

1) Гра “Естафета”. Грають дві команди учнів.

І команда

ІІ команда

320 : 8

420 : 6

120 • 6

560 : 7

360 : 9

320 • 3

250 • 4

140 • 4

1000 – 250

750 + 250

750 + 150

900 – 150

2) Задача 1. Мотоцикліст проїхав 80 км, а потім повернувся і проїхав ще 120 км. Скільки часу їхав мотоцикліст, якщо за кожну годину проїжджав 40

км?

Задача 2. Довжина підлоги в кімнаті 6 м, а ширина – у 2 рази менша. Знайти периметр кімнати.

Задача 3. У майстерню привезли 100 м тканини. 1/4 всієї тканини використали для пошиття костюмів. Скільки метрів тканини залишилося?

III. Повідомлення теми та мети уроку

Учитель повідомляє, що на уроці діти працюватимуть з мірами маси і розв’язуватимуть задачі.

IV. Вивчення нового матеріалу

1. – Які одиниці маси ви знаєте? Скільки грамів становить 1 кг? Назвіть предмети масою 1 кг, 1 г. Скільки кілограмів цукру в одному мішку? Чи завжди масу зручно вимірювати в кілограмах, грамах? Якою одиницею вимірюють масу автомобіля, а масу тварин? Біля числових даних записати центнер і тонну скорочено так: ц, т.

2. Прочитати самостійно вправу 327. Визначити, скільки грамів в 1 ц, 1 т. Розповідь учителя про давні одиниці маси: пуд, гривна, безмін тощо.

3. Вправи 328, 331 виконати під керівництвом учителя. Щоб перейти від одних одиниць маси до інших, починаємо міркувати від поданих одиниць. Щоб виразити в кілограмах 4 т 280 кг, міркуємо так: 1 т дорівнює 1000 кг, 4 т – 4000 кг та ще 280 кг. Тому 4 т 280 кг дорівнює 4280 кг. Щоб виразити 30 000 г у кілограмах міркуємо так: 1000 г становлять 1 кг, отже, кілограмів буде стільки, скільки в числі тисяч грамів. Тому 30 000 г дорівнює 30 кг.

V. Повторення та закріплення вивченого матеріалу

1. Задача 332. Вивчити, скласти план розв’язування за схемою під керівництвом учителя. Зазначити, що перед першою дією слід записати: 60 т = 600 ц. Знайдену відповідь у центнерах подати в тоннах.

2. Задача 333. Короткий запис задачі подати на дошці відрізками. Знаючи, що у двох цистернах було 5000 кг, а з однієї цистерни взяли 1000 кг молока, про що можна дізнатися за цими даними? А знаючи, скільки води в 2 цистернах і що в них стало порівну, що можна знайти за цими даними? Знаючи, скільки води в 1 цистерні і скільки взяли, що можемо знайти?

3. Вправа 334 – самостійно за варіантами.

4. Задача 335 – під керівництвом учителя.

5. Додаткове завдання.

Задача. Із 39 кг вершків отримують 2 кг масла. Скільки треба взяти вершків, щоб отримати 90 кг масла?

VI. Підсумок уроку

Повторили одиниці маси. У скільки разів 1 т більша за 1 г? Оцінювання учнями своєї роботи на уроці.


1 Звезда2 Звезды3 Звезды4 Звезды5 Звезд (No Ratings Yet)
Loading...


Спонукальне речення це.
Ви зараз читаєте: ОДИНИЦІ ВИМІРЮВАННЯ МАСИ