Основа слова. Частини основи: корінь, префікс, суфікс


Тема: Основа слова. Частини основи: корінь, префікс, суфікс

Мета: формувати в учнів поняття про основу слова; вчити виділяти змінну частину, визначати основу в словах; розвивати мовлення; виховувати любов до природи.

Тип уроку: урок засвоєння нових знань (формування мовної компетенції).

Обладнання: підручник, зошит.

Перебіг уроку

І. Організаційний момент

Ось дзвінок сигнал подав –

До роботи час настав.

Ось і ми часу не гаймо,

А урок свій починаймо.

II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ

1. Перевірка домашнього

завдання (с. 51, впр. 109)

– Назвіть у тексті прийменники.

– Які закінчення у виділених словах?

2. Словникова робота

Гра “Збери словечко”

Ця ву ли ван ди ля не ді по ка мил

(Вулиця, диван, неділя, помилка)

3. Гра “За питаннями”

– Змініть слова за питаннями, позначте закінчення.

Підводний Курочка

Який? хто?

Якого? кого?

Якому? кому?

Яким? ким?

– Що при цьому змінюється у слові?

4. Каліграфічна хвилинка

Б б Вб Ба бі бе бр тб зб

Бібліотека бабуся банкір

Бажання трудитися – то найдорожча знахідка.

– Визначте закінчення у словах бібліотека,

бабуся, банкір.

III. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ І МЕТИ УРОКУ

– Сьогодні на уроці ми продовжимо досліджувати слово, виділяючи в ньому закінчення. Але звертатимемо увагу не тільки на нього, а й на ту частину слова, яка залишається без закінчення.

IV. СПРИЙМАННЯ Й УСВІДОМЛЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ

1. Робота над віршем (с. 52, впр. 110)

– Прочитайте вірш.

– Що полив дощик?

– Прочитайте підкреслені слова. Позначте закінчення в них.

– Назвіть частину слова без закінчення. Позначте її так: І________І. Ви назвали й позначили основу слова.

– Запам’ятайте! Частина слова без закінчення називається основою. Основу позначають так: І________І. Основа слова складається з таких частин: префікс, корінь, суфікс.

– Знаючи закінчення, ми зможемо визначити основу слова. За основою ми пізнаємо саме слово, його значення.

– Спробуйте відгадати слова за такими частинами;

-а (учні роблять різні припущення);

-ий; – ій (аналогічно).

– А яке слово ви впізнаєте, коли я скажу земл – (Земля) яблуньк-

(Яблунька) смачн (Смачний, смачна, смачні)

– Отже, що несе в собі основа? (Значення самого слова.)

2. Ознайомлення з алгоритмом визначення основи

– Чи помітили ви певний порядок при визначенні основи?

– Він називається алгоритмом. З чого ж ми починаємо?

Алгоритм визначення основи

– Прочитай слово.

– Виділи закінчення.

– Познач основу так: І_____________І.

3. Фізкультхвилинка

V. УЗАГАЛЬНЕННЯ Й СИСТЕМАТИЗАЦІЯ ОТРИМАНИХ ЗНАНЬ

1. Робота над текстом (с. 52, впр. 111)

– Прочитайте текст. Визначте його тему.

– Визначте частини тексту. Прочитайте зачин, основну частину, кінцівку. Доберіть заголовок

– Які недоліки є у тексті?

– Перекажіть текст, уникаючи повторів.

– Відгадайте загадку.

– Якщо в слові неодмінно

Є його частина змінна,

То є й та, що не зникає.

Як її ми називаєм? (Основа)

– Випишіть із тексту окремо споріднені слова до слова море і форми слова морський. Позначте в них основу та закінчення.

Море – моряків, морська, приморський.

Морський – морська, морські, морських, морською.

Словникова робота

Минулий – час, який минув.

2. Розвиток мовлення. Робота за малюнками (с.53, впр. 112)

– Розгляньте малюнки. Складіть за зачином і кінцівкою текст, використавши малюнки й словосполучення з довідки (усно).

– Яка тема цього тексту?

– Коли і де відбувалася подія?

– Що почули діти?

– Що зробили діти?

– Чим завершилася історія?

– Позначте у виділених словах із довідки основу та закінчення. Запишіть.

3. Самостійна робота за записом на дошці

1 варіант

Земл…, мам…, зим…

2 варіант

Весн…, красив…, олівц…

– Запишіть подані слова, вставивши закінчення, позначивши їх та основу.

VI. ПІДСУМОК УРОКУ

– Що вивчали на уроці?

– Що для вас було новим?

– Що називається основою слова? (Це частина слова без закінчення.)

– Як її визначити? Розкажіть алгоритм визначення основи.

– Яка роль основи слова? (Несе в собі значення самого слова.)

– Цікаво знати, що слово основа колись мало значення “головні, повздовжні нитки у тканині”. Пізніше воно почало означати опору певної будівлі, найважливіші положення певної науки, частину слова, що виражає основне значення.

VII. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

С. 53, впр. 113. Запишіть складений у класі текст за малюнками. Прочитайте його батькам.


1 Звезда2 Звезды3 Звезды4 Звезды5 Звезд (1 votes, average: 5,00 out of 5)



Текст с разносклоняемыми существительными.
Ви зараз читаєте: Основа слова. Частини основи: корінь, префікс, суфікс