ОЗИРНЕМОСЯ НАВКОЛО

Related posts:

1. ХТО Є ВИКОНАВЦЯМИ АЛГОРИТМІВ Розділ 4 АЛГОРИТМИ І ВИКОНАВЦІ 20 ХТО Є ВИКОНАВЦЯМИ АЛГОРИТМІВ Сьогодні ми: – дізнаємося про різних виконавців алгоритмів; – навчимося складати алгоритми для конкретного виконавця. Дізнаємося про відмінні риси виконавців алгоритмів Ти вже знаєш, що виконавцем алгоритму може бути той, хто розуміє і може виконати кожну команду цього алгоритму. Є різні виконавці алгоритмів. – Розглянь […]...
2. ЩО ТАКЕ АЛГОРИТМ Розділ 4 АЛГОРИТМИ І ВИКОНАВЦІ 19 ЩО ТАКЕ АЛГОРИТМ Сьогодні ми: – дізнаємося про алгоритми та їхні властивості; – навчимося наводити приклади алгоритмів, виконувати алгоритми. Знайомимося з поняттям алгоритму Кожна людина має якусь мету. Щоб досягти її, вона складає план своїх дій, а потім виконує його. Такий план називають алгоритмом. Алгоритм – це послідовність дій, […]...
3. ЯКІ АЛГОРИТМИ МИ ВИКОНУЄМО В НАШОМУ ЖИТТІ Розділ 4 АЛГОРИТМИ І ВИКОНАВЦІ 21 ЯКІ АЛГОРИТМИ МИ ВИКОНУЄМО В НАШОМУ ЖИТТІ Сьогодні ми: – дізнаємося про алгоритми із повсякденного життя; – навчимося складати алгоритми для різних виконавців. Згадуємо про алгоритми із повсякденного життя Ти вже знаєш, що алгоритм – це послідовність дій. Кожного дня ти є виконавцем різних алгоритмів: переходу вулиці, виконання домашнього […]...
4. Розв’язок задач у середовищі Скретч ВИСЛОВЛЮВАННЯ. АЛГОРИТМИ З РОЗГАЛУЖЕННЯМ І ПОВТОРЕННЯМ § 25. Розв’язок задач у середовищі Скретч Данилку, ти вже вивчив достатню кількість команд середовища Скретч, щоб з їх використанням складати нові інструкції для комп’ютера й розв’язувати за його допомогою різні задачі. Тому сьогодні ми поговоримо з тобою про порядок, у якому потрібно складати нові програми в комп’ютерних середовищах. […]...
5. Поняття величини – Алгоритмізація Інформатика Алгоритмізація Поняття величини Базовим поняттям математичних і природних наук є поняття величини, що характеризує стани деякого об’єкта або явища. Значення та позначення величин. При­пус­тимо, ми отримали деяке повідомлення N разом з відповідною йому інформацією I. Інформацію I на­зивають значенням величини, а повідомлення N – позначенням величини. Кажуть, “позна­ченню N відповідає значення I”. Наприклад, “X […]...
6. ПЛАНЕТА ЗЕМЛЯ. ГЕОГРАФІЧНІ НАСЛІДКИ РУХУ ЗЕМЛІ НАВКОЛО СВОЄЇ ОСІ ТА НАВКОЛО СОНЦЯ. ПРАКТИЧНА РОБОТА 1 “АНАЛІЗ КАРТИ “ГОДИННІ ПОЯСИ” ТА ВИЗНАЧЕННЯ МІСЦЕВОГО ТА ПОЯСНОГО ЧАСУ” УРОК 2. ПЛАНЕТА ЗЕМЛЯ. ГЕОГРАФІЧНІ НАСЛІДКИ РУХУ ЗЕМЛІ НАВКОЛО СВОЄЇ ОСІ ТА НАВКОЛО СОНЦЯ. ПРАКТИЧНА РОБОТА 1 “АНАЛІЗ КАРТИ “ГОДИННІ ПОЯСИ” ТА ВИЗНАЧЕННЯ МІСЦЕВОГО ТА ПОЯСНОГО ЧАСУ” Навчальна мета: повторити, поглибити та систематизувати знання учнів про Землю як космічне тіло та наслідки її рухів у космічному просторі; сформувати первинні практичні уміння працювати з тематичними картами […]...
7. АЛГОРИТМИ АЛГОРИТМИ ТА ВИКОНАВЦІ 19. АЛГОРИТМИ 1 Розглянь малюнки. Що на них зображено? Склади до кожного процесу алгоритм. 2 Визнач казки за малюнками. Розкажи кожну у вигляді алгоритму. Слова-підказки: садити ріпку, почекати, кликати, тягнути. Слова-підказки: знесла Слова-підказки: спекла, яйце, розбила, обіцяти. втеча, зустріч, співати пісню. 3 Вкажи послідовність дій так, щоб отримати алгоритм поведінки вранці. 4 […]...
8. АЛГОРИТМИ І ВИКОНАВЦІ Розділ 5 АЛГОРИТМИ З РОЗГАЛУЖЕННЯМ І ПОВТОРЕННЯМ 21. АЛГОРИТМИ І ВИКОНАВЦІ Алгоритм – це послідовність команд. Алгоритм складається для конкретного виконавця. Кожен виконавець має свою систему команд. Пригадаємо деякі команди із системи команд комп’ютерного виконавця Рудого кота. Виконавши алгоритм, виконавець повинен досягнути поставленої мети: виготовити потрібну деталь, дістатися необхідного місця, приготувати страву, обчислити значення арифметичного […]...
9. Програмоване малювання ВИСЛОВЛЮВАННЯ. АЛГОРИТМИ З РОЗГАЛУЖЕННЯМ І ПОВТОРЕННЯМ § 27. Програмоване малювання Данилку, а чи знаєш ти, що виконавці в середовищі Скретч уміють малювати? Ні? Тоді я тобі зараз розкажу, як це робиться. Знайомся, команди із зеленого набору. Приклад проектів з використанням програмованого малювання Виконавець повинен створити на сцені малюнок квадрата. Етапи розв’язку задачі. 1. Ознайомлення з […]...
10. ЯКІ ІНФОРМАЦІЙНІ ПРОЦЕСИ ВІДБУВАЮТЬСЯ НАВКОЛО НАС Розділ 3 ПОНЯТТЯ ПРО ПОВІДОМЛЕННЯ, ІНФОРМАЦІЮ ТА ІНФОРМАЦІЙНІ ПРОЦЕСИ 14 ЯКІ ІНФОРМАЦІЙНІ ПРОЦЕСИ ВІДБУВАЮТЬСЯ НАВКОЛО НАС Сьогодні ми: – дізнаємося, що таке інформаційні процеси; – навчимося розрізняти інформаційні процеси. Знайомимося з інформаційними процесами З давніх-давен людина спостерігала за навколишнім світом. Вона осмислювала побачене і намагалася зберегти та передати отриману інформацію. До нас ця інформація дійшла […]...
11. ПЕРЕТВОРЕННЯ ФРАГМЕНТІВ МАЛЮНКІВ Розділ 3 ГРАФІЧНИЙ РЕДАКТОР 13. ПЕРЕТВОРЕННЯ ФРАГМЕНТІВ МАЛЮНКІВ Навчимося виділяти і перетворювати фрагменти малюнків у графічному редакторі Scratch. Щоб виділити фрагмент малюнка: 1. Вибери інструмент Вибрати 2. Встанови вказівник у верхньому лівому куті фрагмента малюнка, який потрібно виділити. 3. Натисни і не відпускай ліву кнопку миші. Обведи потрібний фрагмент малюнка прямокутником. 4. Відпусти кнопку миші. […]...
12. АЛГОРИТМИ З ЦИКЛАМИ Розділ 5 АЛГОРИТМИ З РОЗГАЛУЖЕННЯМ І ПОВТОРЕННЯМ 27. АЛГОРИТІЩ З ЦИКЛАМИ – У нашій школі проводилася виставка учнівських малюнків, – похвалилася Ганнуся. – Ми вирішили сконструювати робота, щоб він допоміг прикріплювати малюнки на стіну. Алгоритм для робота ми вже склали. Блок-схема алгоритму для робота має вигляд: Виконуючи алгоритм, робот візьме малюнок, знайде для нього місце […]...
13. ГРАФІЧНИЙ РЕДАКТОР SCRATCH Розділ 3 ГРАФІЧНИЙ РЕДАКТОР 12. ГРАФІЧНИЙ РЕДАКТОР SCRATCH Ти вже знаєш, що за допомогою комп’ютера можна створювати дивовижні малюнки. – Спеціальна програма для створення малюнків, ілюстрацій, вітальних листівок тощо називається графічним редактором. У проектах Scratch ми використовували різних виконавців. їх ми брали зі спеціальної бібліотеки. Тепер навчимося малювати своїх виконавців. Для цього можна використати будь-який […]...
14. ТУРБОТА КОЖНОГО ПРО ОТОЧЕННЯ. ЛЮДИ НАВКОЛО МЕНЕ Урок 18. ТУРБОТА КОЖНОГО ПРО ОТОЧЕННЯ. ЛЮДИ НАВКОЛО МЕНЕ Мета: вчити учнів аналізувати свої вчинки і вчинки оточення, виявляти в поведінці турботу про оточення; розвивати пізнавальну активність учнів; виховувати людяність, чемність, культуру спілкування. Хід уроку I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ (див. додатковий матеріал до уроку) ДОДАТКОВИЙ МАТЕРІАЛ ДО УРОКУ 1. Презентація повідомлень учнів […]...
15. Повторення (цикл). Алгоритм з повторенням Розділ 3. АЛГОРИТМИ З ПОВТОРЕННЯМ ТА РОЗГАЛУЖЕННЯМ 3.1. Повторення (цикл). Алгоритм з повторенням Запитання для повторення вивченого 1. Алгоритм – це скінченна послідовність команд, виконання яких приводить до розв’язання поставленої задачі. Збір учня до школи. Перехід дорогу з світлофором та без нього. 2. Дощ, снігопад, блискавка, грім. 3. Виконавець алгоритму може не мати уявлення про […]...
16. Коло, описане навколо трикутника Урок № 49 Тема. Коло, описане навколо трикутника Мета: домогтися засвоєння учнями: – означення кола, описаного навколо трикутника; – властивостей вершин трикутника, вписаного в коло; – змісту теореми про коло, описане навколо трикутника, та схеми її доведення; – наслідку з теореми. Сформувати вміння: – відтворювати формулювання означення та теореми про коло, описане навколо трикутника; – […]...
17. СВІТ НАВКОЛО ТЕБЕ РОЗДІЛ 1. ЗДОРОВ’Я ЛЮДИНИ § 3. СВІТ НАВКОЛО ТЕБЕ У цьому параграфі ти: · пригадаєш, що таке довкілля; · навчишся розрізняти природне, техногенне та соціальне середовище; · проаналізуєш позитивний і негативний впливи соціального середовища на здоров’я людини; · пригадаєш засоби захисту від кримінальних небезпек. Довкілля Усе, що тебе оточує – грунти, повітря, вода, рослини, тварини, […]...
18. Алгоритм з повторенням ВИСЛОВЛЮВАННЯ. АЛГОРИТМИ З РОЗГАЛУЖЕННЯМ І ПОВТОРЕННЯМ § 26. Алгоритм з повторенням Данилку, а чому ти такий сумний? Та ніяк не можу дібрати команди та скласти алгоритм для розв’язування однієї цікавої задачі. А що це за цікава задача? У проекті, що я розробляю, потрібно, щоб виконавець постійно виконував групу команд. Так, тут без алгоритмів з повтореннями […]...
19. АЛГОРИТМИ З РОЗГАЛУЖЕННЯМ Розділ 5 АЛГОРИТМИ З РОЗГАЛУЖЕННЯМ І ПОВТОРЕННЯМ 25. АЛГОРИТМИ З РОЗГАЛУЖЕННЯМ Ти вже знаєш, що багато правил української мови можна подати у вигляді алгоритму. Одне правило з української мови, для якого можна скласти алгоритм із розгалуженням, – це правило правопису ненаголошених е та и в корені слова. Ось блок-схема цього алгоритму: Може виникнути ситуація, коли […]...
20. Технології програмування – Алгоритмізація Інформатика Алгоритмізація Технології програмування Для полегшення роботи зі складними задачами процес підготовки завдання для розв’язання на комп’ютері можна розділити на два етапи: створення укрупненого алгоритму (вимоги до початкових даних та результату, постановка завдання, опис точної схеми розв’язання з вказівкою всіх особливих ситуацій) і написання програми. Розробляючи програми для розв’язання складних сучасних задач, застосовують різні технології […]...
21. ФІЗИЧНІ ЗАДАЧІ НАВКОЛО НАС ФІЗИЧНІ ЗАДАЧІ НАВКОЛО НАС 1. Чи є у вас удома однакові тіла, виготовлені з різних речовин? Назвіть такі тіла й речовини, з яких їх виготовлено. 2. Яка речовина має різні назви залежно від того, у якому стані вона перебуває? 3. Чому цукор і сіль швидше розчиняються в гарячій воді, ніж у холодній? 4. Чому солоний […]...
22. Кроки алгоритму Урок 2 2 Тема. Кроки алгоритму Мета: 1. Вдосконалювати вміння користуватися алгоритмом. 2. Розвивати логічне і алгоритмічне мислення. 3. Формувати вміння аналізувати і робити висновки. Обладнання: програма “Садівник” Хід уроку І. Організаційний момент. Техніка безпеки. Учениця помітила на уроці, що дівчинка Оксанка взяла з собою на урок улюблені іграшки: ведмедя та ляльку – і посадила […]...
23. Фізичні задачі навколо нас Фізичні задачі навколо нас 2. Лід, сніг, вода, пара. 3. Явище дифузії залежить від температури тіл. 5. Відносно автомобіля знаходиться у стані спокою, відносно землі рухається. 6. а) Не рухається, оскільки відстань між машинами не змінюється; б) рухаються, оскільки машини переміщуються полем; в) рухається, оскільки переміщується з бункера комбайна в кузов автомобіля. 7. Протилежно руху. […]...
24. Тіла – предмети навколо нас Природознавство Людина та середовище її життя Тіла й речовини, що оточують людину Тіла – предмети навколо нас Характеристики тіл Довжина. У міжнародній системі вимірювання (СІ) за одиницю довжини прийнято метр (м). Використовують й інші одиниці вимірювання довжини: міліметр (мм), сантиметр (см), метр (м), кілометр (км). Маса. У системі СІ за одиницю вимірювання маси прийнято кілограм […]...
25. ГЕОМЕТРИЧНІ ФІГУРИ В ГРАФІЧНОМУ РЕДАКТОРІ Розділ 3 ГРАФІЧНИЙ РЕДАКТОР 14. ГЕОМЕТРИЧНІ ФІГУРИ В ГРАФІЧНОМУ РЕДАКТОРІ Сьогодні ми продовжимо вчитися малювати в графічному редакторі Scratch. Розглянемо використання інструмента Прямокутник. Прямокутник можна намалювати зафарбований і не зафарбований. Щоб намалювати зафарбований прямокутник: 1. Вибери інструмент 2. Вибери значок зафарбованого прямокутника 3. Встанови вказівник у потрібне місце поля для малювання, натисни і утримуй кнопку […]...
26. Світ навколо тебе Unit 4. SEASONS AND NATURE Lesson 5 Тема. Світ навколо тебе Мета: Навчальна: закріпити вживання лексико-граматичних структур, формувати лексичні навички й навички вимови, вдосконалювати навички читання, аудіювання, усного мовлення формувати навички вживання нових лексичних одиниць, вдосконалювати компетенції усного монологічного мовлення; Розвивальна: зацікавити учнів темою уроку, привернути їхню увагу до нових лексичних одиниць, передбачених у цьому […]...
27. ВІДПОВІДІ ДО РУБРИКИ “ФІЗИЧНІ ЗАДАЧІ НАВКОЛО НАС” ВІДПОВІДІ ДО РУБРИКИ “ФІЗИЧНІ ЗАДАЧІ НАВКОЛО НАС” 2. Лід, сніг, вода, пара. 3. Явище дифузії залежить від температури тіл. 5. У рухомому автомобілі знаходиться у стані спокою, відносно землі рухається. 6. а) Не рухається, оскільки відстань між машинами не змінюється; б) рухаються, оскільки машини переміщуються полем; в) рухається, оскільки переміщується з бункера комбайна в кузов […]...
28. Турбота кожного про оточення. Люди навколо мене ЛЮДИНА В СУСПІЛЬСТВІ & 18. Турбота кожного про оточення. Люди навколо мене Повтори те, що знаєш Які обов’язки є в тебе? Поділися своїми думками Чи можна сказати, що основою щасливого життя кожної людини є турбота про неї? н Я хочу дізнатися Що таке турбота? Як я можу дбати про людей навколо себе? Знайди в словничку […]...
29. Циліндр, описаний навколо кулі Геометрія Комбінації геометричних тіл Циліндр, описаний навколо кулі Площина, проведена через центр кулі паралельно твірним циліндра (рисунок нижче зліва), є площиною симетрії тіла. У цьому випадку висота циліндра дорівнює діаметру кулі. В осьовому перерізі цього тіла отримаємо прямокутник, у який вписане коло (рисунок справа). Але із цього випливає, що осьовий переріз даного циліндра – квадрат. […]...
30. “НАВКОЛО СВІТУ ЗА 45 ХВИЛИН” (СКЛАДНІ ВИПАДКИ ПРАВОПИСУ ВЕЛИКОЇ БУКВИ) СТИЛІСТИКА МОВИ. КУЛЬТУРА МОВЛЕННЯ. СТИЛІСТИЧНІ ЗАСОБИ ФОНЕТИКИ Урок № 17 “НАВКОЛО СВІТУ ЗА 45 ХВИЛИН” (СКЛАДНІ ВИПАДКИ ПРАВОПИСУ ВЕЛИКОЇ БУКВИ) Мета: повторити складні випадки правопису великої букви; формувати правописні вміння; удосконалювати вміння вживати велику букву в писемному мовленні; за допомогою мовленнєво-комунікативного дидактичного матеріалу виховувати у школярів толерантність, повагу до культури, історії й мови інших народів. […]...
31. Урок 17. Сонце. Сонячна система. Рух планет навколо сонця Урок 17. Сонце. Сонячна система. Рух планет навколо сонця Мета: узагальнити й систематизувати знання учнів про Всесвіт, дати характеристику планет Сонячної системи; формувати практичні вміння працювати з контурною картою і з текстом підручника, розвивати творче мислення, виховувати відповідальність за роботу в команді. Обладнання: схема “Будова Сонячної системи”, фотографії планет, комет, астероїдів, природних супутників, атлас, ребуси, […]...
32. ЗУСТРІЧ ЗІ ШКОЛОЮ ТА МУЗИКОЮ. МУЗИКА НАВКОЛО НАС Урок 01. ЗУСТРІЧ ЗІ ШКОЛОЮ ТА МУЗИКОЮ. МУЗИКА НАВКОЛО НАС Вступ Вітаємо вас, друзі, з початком шкільного життя! Запрошуємо в чарівний світ музики! У світ музичних звуків! Слухання поезії. Що таке музика? Що таке музика? Може, це вітер ніжно шепоче зажуреним вітам? Може, це гомін веселий весняний, спів заметілі зимовими днями? Може, дзвенять калинові намиста […]...
33. Початок об’єднання руських земель навколо Москви СЛОВ’ЯНИ ТА ЇХНІ СУСІДИ § 18. Північно-Східна Русь. Утворення Московської держави 5. Початок об’єднання руських земель навколо Москви Згідно із заповітом Олександра Невського, його молодший син Данило отримав у володіння маленьке удільне Московське князівство. Данило (пом. 1303 р.) поставив за мету розширити кордони своїх володінь і розпочав збирання навколо Москви руських земель. Москва розташовувалася в […]...
34. ЖИВОПИСНЕ ЯБЛУКО Тема 6 ЖИВОПИСНЕ ЯБЛУКО Завітаймо до майстерні художника-живописця. Звідки вів бере сюжети для своїх карта? Інколи він створює зображення за уявою або з пам’яті. Часто художник малює те, що бачить перед собою, тобто з натури: природу або предмети, людей чи тварин. Розглянь картини, написані з натури. Чи схожі подані зображення на справжні? Що допомагає художнику […]...
35. Урок 19. Обертання Землі навколо своєї осі та Сонця. Сонячні й місячні затемнення Урок 19. Обертання Землі навколо своєї осі та Сонця. Сонячні й місячні затемнення Мета: поглибити систему знань учнів про Всесвіт шляхом вивчення видів руху Землі і пов’язаних з цим явищ; ознайомити учнів з будовою і призначенням приладу телурій і навчити їх проводити досліди з використанням цього приладу; сформувати в учнів первинні навички дослідницької роботи. Обладнання: […]...
36. Інструменти для роботи над аплікаціями ОЙ У ШВАЧОК ВИШИВАНКИ, НІБИ РАЙДУГИ-СПІВАНКИ ВИРОБИ З КОЛЬОРОВИХ НИТОК Інструменти для роботи над аплікаціями Практична робота Аплікація “Квітка льону” Синьоокий, він зі стебел Задивляється у небо. А як тільки сонце гляне, Він примружиться, зів’яне, Враз огорне його сон. Що ж це за рослина? … Скільки пелюсток у квітці льону? Прочитай слово – малюнок. 1. […]...
37. Алгоритм і його виконання Розділ 1 Алгоритми та їх виконавці 2. Алгоритм і його виконання ТИ ДІЗНАЄШСЯ: Вивчаємо Що називають алгоритмом? В інформатиці інструкцію називають алгоритмом, якщо вона складається із скінченної послідовності команд, спрямованих на отримання певного результату. Люди часто створюють і виконують алгоритми на роботі, вулиці, удома. Ти також щоденно зустрічаєшся з алгоритмами. Наприклад, готуючи бутерброд, ти дотримуєшся […]...
38. Практична робота 1 Розділ 1 Алгоритми та їх виконавці 3. Практична робота 1. Виконуємо алгоритми ТЕОРЕТИЧНА ЧАСТИНА Завдання Бали Завдання 1. Порядок дій Запиши в зошиті послідовність номерів команд, щоб відновити правильний порядок виконання дій у запропонованому алгоритмі для отримання очікуваного результату Варіант 1 Алгоритм “Вивчення вірша напам’ять” 1. Вивчити вірш напам’ять. 2. Розказати вірш. 3. Відкрити книжку. […]...
39. АЛГОРИТМИ ТА ПРОГРАМИ Розділ 1. Алгоритми та їх виконавці 1.3. АЛГОРИТМИ ТА ПРОГРАМИ 1. Що таке команда? 2. Що таке система команд виконавця? 3. Чи готували ви якусь страву, користуючися рецептом її приготування? Як ви це робили? ПОНЯТТЯ АЛГОРИТМУ ТА ПРОГРАМИ Люди щоденно користуються різноманітними правилами, інструкціями, рецептами тощо, що складаються з певної послідовності команд. Деякі з них […]...
40. Алгоритми Формули й таблиці ІНФОРМАТИКА Алгоритми Відомо, що основна відмінність ЕОМ від усіх інших штучно створених предметів – це програмне забезпечення її роботи: щоб розв’язати будь-яке завдання, машину необхідно спочатку запрограмувати. Далі комп’ютер буде крок за кроком додержуватися наших команд і в кінці виконання видасть результат. Таким чином, щоб розв’язати задачу на комп’ютері, її необхідно алгоритмізувати. […]...