Подарунок для принцеси



ТЕМА: ДОЗВІЛЛЯ

UNIT 7. HOBBIES AND PASTIMES

УРОК 82 (8)

Підтема: Подарунок для принцеси.

Мета: Повторити й узагальнити граматичний матеріал: часові форми дієслова.

Тренувати учнів в аудіюванні.

Продовжувати формувати навички усного мовлення.

Підготувати учнів до інсценування п’єси.

Закріпити вивчений граматичний матеріал на письмі.

Сприяти розкриттю артистичних здібностей учнів.

Виховувати вміння працювати в групі.

Обладнання: Підручник, робочий зошит.

ХІД УРОКУ

І. ПІДГОТОВКА ДО СПРИЙНЯТТЯ ІНШОМОВНОГО

МОВЛЕННЯ

Greeting and Aim

1. Привітання і повідомлення теми та мети уроку.

Т: Good morning, dear pupils! Today we are going to act out a play. It is based on the fairy-tale “Sleeping Beauty”. All of you know this wonderful story. So we have lots of things to do. And the first thing to do is to sing a song.

Warming up

2. Уведення в іншомовну атмосферу.

Пісня “Lots of Things to Do”. Bпp. 4 (c. 111).

Учні прослуховують пісню в аудіо-запису або у виконанні вчителя і хором співають її.

II. ОСНОВНА ЧАСТИНА УРОКУ

Check on Homework

1. Перевірка домашнього завдання.

Впр. 2 (с. 110).

Т: Before we read and act out the play we have to check on our homework. What is it? Are you ready to tell me what the word hobby means?

Учитель пропонує відповісти на запитання до тексту (с. 110).

Потім викликає одного учня читати текст, другого – “синхронно” перекладати.

Listening Comprehension

2. Подання п’єси для аудіювання. Впр. 1 (с. 112).

Pre-Listening Activity. Етап підготовки до аудіювання.

Учитель пропонує учням прочитати назву п’єси, перелік діючих осіб і підготуватися до прослуховування.

2) While-Listening Activity. Етап аудіювання.

Учні прослуховують п’єсу в аудіозапису або з голосу вчителя, слідкуючи по книжці за подіями.

3) Post-Listening Activity. Етап перевірки розуміння змісту прослуханого тексту.

Впр. 2 (с. 112).

Учні відповідають на запитання в режимі Р Подарунок для принцеси Class.

Grammar Practice

3. Відпрацювання граматичного матеріалу.

1) РЗ, впр. 1 (с. 81).

Учні працюють у робочих зошитах: визначають час дієслів і заповнюють таблицю, один з учнів виконує вправу біля дошки. Учитель контролює правильність виконання завдання.

2) РЗ, впр. 2 (с. 81).

Вікторина “Who Said This?”.

Учні в робочих зошитах записують відповіді. Учитель перевіряє правильність виконання вправи в учня, який першим впорався із завданням. Якщо в роботі немає помилок, вчитель оголошує цього учня переможцем.

Acting out

4. Інсценування п’єси “Подарунок для принцеси”.

1) Учні утворюють групи по п’ятеро і розподіляють ролі між собою.

2) Робота в групах, читання п’єси за ролями, відпрацювання кожним “актором” своєї ролі та взаємодії персонажів.

3) Інсценування уривка однією з груп.

III. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА УРОКУ

Homework

1. Домашнє завдання.

1) Впр. 3 (с. 112), підготуватися до інсценування п’єси.

2) РЗ, впр. 3 (с. 81), написати короткий зміст п’єси.

Summarizing

2. Підведення підсумків уроку.

Т: It’s a pity the lesson is so short. We didn’t see the acting of all the groups. But I promise to give you the floor next time. So you have time to prepare a real show. Good luck.


1 Звезда2 Звезды3 Звезды4 Звезды5 Звезд (No Ratings Yet)
Loading...


У поздовжній хвилі коливання здійснюються.
Ви зараз читаєте: Подарунок для принцеси