Повторение и обобщение изученного. Части речи

УРОК № 3

Тема. Повторение и обобщение изученного. Части речи

Цель: повторить и закрепить с учащимися сведения о самостоятельных и служебных частях речи; развивать у детей логическое мышление; воспитывать интерес к русскому языку.

Ожидаемые результаты: учащиеся распознают части речи, знают их морфологические признаки; отличают служебные части речи от самостоятельных; переводят тексты с украинского языка на русский, составляют информационный диалог.

Оборудование: учебник, дидактический материал.

Тип урока: систематизация

и обобщение знаний, умений и навыков.

Ход урока

I. АКТУАЛИЗАЦИЯ ОПОРНЫХ ЗНАНИЙ УЧАЩИХСЯ

– Проверка домашнего задания.

– Беседа с учащимися.

– Как называется раздел науки о языке, изучающий части речи?

– На какие группы делятся части речи? В чем особенности каждой из этих групп?

– Какие части речи относятся к самостоятельным, какие – к служебным?

– Какая часть речи не относится ни к той, ни к другой группе?

II. МОТИВАЦИЯ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ. ОБЪЯВЛЕНИЕ ТЕМЫ И ЦЕЛИ УРОКА

– Вопрос учащимся.

– Какой частью речи являются выделенные слова? Докажите свою

точку зрения.

Благодаря хозяйку – благодаря хорошей погоде; написал красиво – платье красиво; дежурный ученик – дежурный по школе.

III. ЗАКРЕПЛЕНИЕ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ И НАВЫКОВ

– Работа с учебником.

Выполнение упражнений.

[1] – 10 (письменно).

[2] – 4 (в первом абзаце укажите части речи).

– Тренировочные упражнения.

1. Словарный диктант с дополнительным заданием. Запишите словосочетания. В наречиях выделите суффиксы и поставьте ударения.

Работать дотемна, прийти засветло, свернуть вправо, слышится слева, спорить горячо, по-утреннему свежий, по-зимнему холодно, макароны по-флотски, поступить по-товарищески, говорить быстро-быстро.

2. Определите наклонения глаголов. допишите недостающие формы.

Образец: написал бы – условное; напишу, напиши.

Расскажи, играю, сыграйте, поднимаюсь, успел бы.

3. Выборочный диктант. выпишите из предложений глаголы и краткие формы прилагательных и вставьте, где нужно, ь.

Не тот хорош.., кто лицом пригож.., а тот, кто для дела гож.. . Хлеб хорош.. и свеж.. . Реж.. его и еш.. . Без труда не вынеш.. и рыбки из пруда. Упустиш.. огонь – (не)потушиш.. . Слухом земля полнит..ся.

4. Объяснительный диктант с дополнительным заданием. Запишите текст, выполните задания к нему.

Тихо в осеннем лесу. Шелестит под ногами опавшая сухая листва. Кое-где краснеет шапка позднего подосиновика. Тонко просвистит рябчик, прокличут высоко в небе пролетающие косяком журавли.

(И. Соколов-Микитов)

Задания к тексту.

– Определите падеж и склонение существительных.

– Определите вид, время, род, число, падеж причастий.

– От глаголов образуйте деепричастия, обозначьте в них суффиксы.

5. Диктант-перевод. Переведите текст с украинского языка на русский. Укажите служебные части речи. Найдите местоимения и определите их разряд.

Два місяці тому люди востаннє бачили сонце. Воно закотилося за обрій і більше не показувалось. Протягом усього часу тривала холодна полярна ніч. Сьогодні чекали, що сонце знов підійметься над обрієм. Цього дня мало бути велике свято для жителів острова – ескімосів. Вони одягалися в хутра, запрягали в сани замість коней своїх собак і полювали на тюленів.

(М. Турблаїні)

IV. РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

– Работа над составлением диалога.

[1] – 12 (устно).

[2] – Беседа с учащимися.

– Что такое диалог?

– Объясните значение слова полилог.

– Составление диалога о своем друге, о соседе по парте.

– Прослушивание и обсуждение диалогов.

V. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

1. Выучить теоретический материал.

2. Выполнить упражнения: [1] – 13 (письменно); [2] – составить монологическое высказывание на тему “Единственный способ иметь друга – это быть другом”.

VІ. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ УРОКА

– Беседа с учащимися.

– Что такое дружба?

– Что главное в дружбе?

– Был ли в вашей жизни случай, подтверждающий справедливость пословицы “Друг познается в беде”?

– Какой материал вы повторили на уроке?

– Что бы вы еще хотели восстановить в памяти?


1 Звезда2 Звезды3 Звезды4 Звезды5 Звезд (2 votes, average: 4,50 out of 5)


Слова с сочетанием жи-ши.
Ви зараз читаєте: Повторение и обобщение изученного. Части речи