Повторення вивченого матеріалу (№№ 1101-1114)



Тема. Повторення вивченого матеріалу (№№ 1101 – 1114).

Мета. Повторити і закріпити вивчений матеріал; удосконалювати обчислювальні навички, уміння розв’язувати задачі різних типів.

Обладнання. Таблиця для усних обчислень; картки із завданнями для роботи в групах.

Зміст уроку

І. Контроль, корекція та закріплення знань.

1. Усні обчислення.

Гра “Хто швидше?”

Повторення вивченого матеріалу (№№ 1101 1114)

2. Математичний диктант.

– Суму чисел 44 і 26 збільшити у 70 разів. (4900)

– Число 6300 поділити на добуток чисел 35 і 2. (90)

Частку чисел 96 і 16 збільшити у 600 разів. (3600)

– Від числа 3600 відняти добуток чисел 40 і 90. (0)

– Різницю чисел 63 і 27 помножити на 30. (1080)

– Добуток чисел 700 і 500 зменшити в 100 разів. (3500)

Фізкультхвилинка.

II. Повторення вивченого матеріалу.

1. Письмове ділення на трицифрове число (з коментуванням).

93720 : 426 (= 220)

625536 : 724 (= 864)

439872 : 237 (= 1856)

231680 : 256 (= 905)

2. Розв’язування задач.

А) Задача № 1101.

На дошці короткий запис задачі.

8 змін – 6 тр. – 768 га

5 змін – 1 тр. – ? га

Учні з високим і достатнім рівнем знань працюють самостійно, решта – під керівництвом учителя.

(Першин

спосіб:

768 : 8 : 6 • 5 = 80 (га)

Другий спосіб:

768 : 6 : 8 • 5 = 80 (га).)

Б) Задача № 1102.

Під час повторення учнями змісту задачі вчитель (або учень) на дошці заповнює заздалегідь накреслену таблицю.

Види транспорту

К-сть

Маса 1-го

Загальна маса

Легківка

3

?

3 т 690 кг

Мотоцикл

4

330 кг

Учні працюють самостійно (учитель надає допомогу окремим учням).

(Розв’язання:

1) 330 • 4 = 1320 (кг) – маса 4-х мотоциклів;

2) 3690 – 1320 = 2370 (кг) – маса 3-х автомобілів;

3) 2370 : 3 = 790 (кг) – маса легкового автомобіля.)

В) Задача № 1103.

Короткий запис задачі:

3 я. – 72 ос.

2 я. – ? ос.

(Розв’язання: 72 : 3 • 2 = 48 (ос.).)

Г) Диференційована робота.

– Учні з високим рівнем знань розв’язують задачі №№ 1106, 1107.

– Учні з достатнім рівнем знань – задачі №№ 1105, 1108.

– Учні з середнім та початковим рівнем знань – задачі № 1104.

(Відповідь до задачі № 1104: маса 5 поросят 130 кг;

До задачі № 1105: 50 кг борошна;

До задачі № 1106: 500 г солі;

До задачі № 1107: 444 кг і 276 кг яблук;

До задачі № 1108: 288 м дроту.)

Задачі №№ 1109, 1110, 1114 учні з високим і достатнім рівнем знань розв’язують самостійно, решта – під керівництвом учителя.

3. Знаходження значень виразів (№ 1113).

Варіант 1 – верхній рядок виразів. (47799; 6877)

Варіант 2 – нижній рядок. (5496; 262752)

III. Підсумок уроку.

Гра “Кращий математик”.

Клас ділиться на три команди. Кожна команда вибирає одного учасника. Гравці протилежних команд ставлять запитання з вивченого матеріалу або пропонують розв’язати задачу, рівняння чи вираз. Якщо учасник гри не справляється із завданням, його виручає команда.


1 Звезда2 Звезды3 Звезды4 Звезды5 Звезд (No Ratings Yet)
Loading...


Особливості розвитку підлітка.
Ви зараз читаєте: Повторення вивченого матеріалу (№№ 1101-1114)